Развивайте свою страсть.
Увлечение Тьен Доана компьютерными науками зародилось в очень юном возрасте. Даже в младших классах средней школы его любопытство к компьютерам и программному обеспечению подтолкнуло его к более глубокому изучению области программирования. Начиная с базовых уроков в классе, Тьен Доан активно искал знания в интернете, читал специализированную документацию и ставил перед собой задачи по программированию, от простых до сложных. «Мне очень нравится программировать и разрабатывать программные проекты. Каждый раз, когда я решаю сложный алгоритм или завершаю новую программу, я чувствую себя очень счастливым и получаю больше мотивации для дальнейшего обучения и исследований », — поделился Тьен Доан.
![]() |
| Нгуен Ву Тьен Доан в своем рабочем уголке. |
Эта страсть стала движущей силой непрерывных усилий Тьен Доана на протяжении всех лет обучения в средней школе Тхай Нгуен. Четыре года подряд он получал звание выдающегося ученика; в частности, он всегда получал 10 баллов по информатике. Он не только преуспевал в учебе, но и активно участвовал в интеллектуальных конкурсах, чтобы оттачивать свои навыки и приобретать опыт. Эти усилия были отмечены многими впечатляющими достижениями, такими как: поощрительный приз по информатике на школьном уровне в 2024-2025 учебном году; поощрительный приз на Центрально-региональном конкурсе молодых специалистов по информатике в 2025-2026 учебном году. Примечательно, что два года подряд Тьен Доан был выбран для представления провинции Кханьхоа в финальном раунде Национального конкурса молодых специалистов по информатике.
Сладкие плоды упорства
Поступив в 9-й класс, Тьен Доан четко определил свою цель: стать специалистом по информатике в средней школе для одаренных детей имени Ле Куи Дона в Намнячанге. Для достижения этой цели он разработал научно обоснованный план обучения, посвятив значительное время самостоятельному изучению и решению сложных задач, связанных с алгоритмами и программированием. В дополнение к занятиям в классе он регулярно изучал сложные материалы, участвовал в онлайн-форумах и самостоятельно решал сложные задачи, чтобы отточить свое логическое мышление. Этот процесс требовал настойчивости, поскольку найти решение не всегда было легко. «Помимо собственных усилий, я получил огромную поддержку и ободрение от своей семьи и учителей. Это мотивировало меня продолжать следовать своей страсти и достичь тех результатов, которых я добился сегодня», — сказал Тьен Доан.
![]() |
| Нгуен Ву Тьен Доан позирует для памятной фотографии со своей семьей на 31-м Национальном молодежном конкурсе по информатике, 2025 год, Центральный регион. |
За успехом этого ученика стоит забота и поддержка его семьи и учителей. По словам г-жи Нгуен Тхи Бич Нгок, преподавателя информатики, которая непосредственно курировала команду одаренных учеников в средней школе Тай Нгуен, Тьен Доан — ученик с превосходными аналитическими способностями, усердием и восхитительным стремлением к самообразованию. Он всегда активно ищет новые типы задач, сложные алгоритмы и не боится бросать себе вызов. Его страсть к учебе и стремление к совершенству помогли ему добиться заслуженных успехов. Более того, учителя и друзья любят Тьен Доана не только за его академические достижения, но и за его серьезное отношение к учебе, чувство ответственности и дружелюбный характер. На уроках и школьных мероприятиях он всегда активно участвует, охотно помогая одноклассникам в учебе, особенно по информатике.
Результаты недавнего вступительного экзамена стали радостью не только для Тьен Доана, но и для его семьи и всех, кто всегда поддерживал его на академическом пути. Он стремится показать хорошие результаты в финальном раунде Национального конкурса молодых специалистов в области информатики, который пройдет в городе Хюэ в начале июля. Впереди еще много трудностей, но благодаря своей страсти к технологиям, стремлению к самообразованию и непоколебимой целеустремленности этот молодой студент постепенно воплощает свои мечты в жизнь.
ТУЙ НХУ
Источник: https://baokhanhhoa.vn/chuyen-doi-so/202606/cau-hoc-tro-say-me-lap-trinh-b713dfd/








