Странные различия в медицинском образовании.

(Газета «Дан Три») – В сфере медицинского образования наблюдается странное несоответствие в проценте отличников и студентов с выдающимися результатами. Чем ниже вступительный балл, тем выше процент студентов, заканчивающих обучение с отличием и с высокими оценками, и наоборот.

Во многих университетах нередко 70-90% выпускников получают отличные или выдающиеся оценки. На фоне этой тенденции наблюдаются значительные различия между университетами, особенно между медицинскими школами.

В медицинском образовании возникает парадокс: чем выше баллы на вступительных экзаменах, тем меньше среди выпускников высококвалифицированных специалистов. И наоборот, во многих учебных заведениях с низкими баллами на вступительных экзаменах, как правило, выше процент выпускников, добившихся высоких результатов.

Студенты Ханойского медицинского университета на церемонии вручения дипломов в 2025 году (Фото: HMU).

В частности, Ханойский медицинский университет является одним из крупнейших медицинских учебных заведений страны, привлекающим множество талантливых студентов с высокими вступительными баллами в медицинские вузы. Однако ни один из 722 новых врачей, окончивших университет к концу 2024 года, не получил диплом с отличием.

Лишь 11,3% студентов-медиков всего факультета окончили обучение с отличием, почти 70% — с хорошими оценками; остальные — со средними или выше средних оценками.

Ранее, в выпускном классе 2023 года – классе с самым высоким проходным баллом на вступительных экзаменах в Ханойский медицинский университет – 29,25 балла – не говоря уже об отличных результатах, – по ряду специальностей, таких как сестринское дело, общественное здравоохранение и офтальмологическая рефракция, не было ни одного выпускника с отличием.

В некоторых областях, таких как традиционная медицина, профилактическая медицина, медицинская лабораторная наука и диетология, лишь один или два выпускника имеют отличные оценки.

Недавно медицинский факультет Университета медицины и фармации города Хошимин вручил дипломы 388 новым врачам на 2019-2025 учебный год, что составляет 97,92% от общего числа выпускников. Из них только 2 студента окончили обучение с отличием (0,55%), а 18,28% — с отличием.

На церемонии вручения дипломов в 2024 году, на которой были выпущены 366 новых врачей с этого медицинского факультета, только 3 студента получили отличные оценки (что составляет 0,84%), в то время как процент студентов, окончивших обучение с отличием, составил 18,77%.

Аналогичным образом, число выдающихся и優秀ных выпускников Медицинского университета им. Фам Нгок Тхач невелико по сравнению с общим числом выпускников.

На церемонии вручения дипломов в конце 2024 года, на которой были получены дипломы 1254 новым врачам, фармацевтам и бакалаврам этого учебного заведения, только один студент окончил обучение с отличием, в то время как 68 студентов получили хорошие оценки.

Из более чем тысячи студентов, окончивших медицинский университет имени Фам Нгок Тхач в конце 2024 года, только один студент получил отличную оценку (Фото: NT).

На церемонии вручения дипломов, состоявшейся в начале 2024 года на медицинском факультете (ныне Университет медицинских наук , Вьетнамский национальный университет Хошимина), из 132 выпускников никто не получил отличных оценок, и лишь более 6% окончили обучение с хорошими оценками. Из 187 студентов, окончивших как медицинский, так и фармацевтический факультеты этого учебного заведения, только 10,7% получили хорошие оценки.

Совершенно очевидно, что в большинстве давно существующих медицинских вузов с высокими результатами вступительных экзаменов очень немногие, если вообще кто-либо, студенты получают отличные или хорошие оценки.

Низкий входной ток, запредельно высокий выходной ток...

Это резко контрастирует с ситуацией во многих недавно созданных частных медицинских школах: низкие вступительные баллы, но обилие выпускников с отличными или хорошими оценками.

Ежегодно результаты вступительных экзаменов на медицинские программы во многих университетах лишь немного превышают или равны минимальному баллу, требуемому Министерством образования и профессиональной подготовки, однако после окончания обучения процент студентов, получивших отличные и выдающиеся оценки, очень высок.

Например, в университете Дуй Тан, согласно общедоступному отчету за 2023-2024 учебный год, процент студентов, окончивших обучение с отличными оценками в группе VI (включая медицину, фармацию, сестринское дело и стоматологию), составил 5,08%, с хорошими оценками — 21,95%, а с удовлетворительными оценками — 62,69%.

На церемонии вручения дипломов выпускникам стоматологического факультета Университета Дуй Тан в конце 2024 года 14 студентов получили отличные оценки (23%), а 37 студентов — хорошие (62%) из 60 выпускников. Только 9 студентов, окончивших стоматологический факультет этого университета, получили оценки ниже «хорошо».

Это студенты, принятые в 2018 году с проходным баллом всего 19.

На церемонии вручения дипломов в середине 2024 года в Международном университете Хонг Банг, где получили образование более 1500 врачей, фармацевтов, инженеров, архитекторов и бакалавров, процент студентов, получивших оценку «хорошо» или выше, достиг 93%, из которых почти 40% получили оценку «отлично» или «превосходно».

Из 391 нового врача и фармацевта, окончивших это учебное заведение, 80 получили отличные и хорошие оценки.

Доля выпускников, получивших дипломы с отличием и наградами, значительно различается в разных медицинских вузах (иллюстративное изображение: Хоай Нам).

Согласно данным Университета Дай Нам за 2024 год, в VI группе было 433 выпускника, в том числе 1 студент с отличными оценками, 40 студентов с хорошими оценками и 188 студентов с удовлетворительными оценками.

Объясняя нехватку優秀ных и выдающихся студентов в ведущих медицинских вузах, руководитель одного из государственных университетов заявил, что в настоящее время давно существующие лучшие медицинские школы относятся к числу немногих, которые «застрахованы» от завышения количества отличных и выдающихся дипломов.

Это объясняется тем, что студентам-медикам очень сложно добиться отличных результатов. В этих учебных заведениях оценка больше ориентирована на практические навыки, чем на оценки.

Кроме того, оценка учитывает множество факторов, включая не только знания, но и целый ряд практических навыков, профессионализм, отношение к работе и профессиональную компетентность, что затрудняет для студентов достижение максимального балла.

Кроме того, эти учебные заведения специализируются в определенных областях и не сталкиваются с конкуренцией, поэтому они остаются относительно невосприимчивыми к рынку, на котором доминируют выпускники с отличными или выдающимися академическими результатами. Даже если их студенты не получают высших наград или отличных дипломов, после окончания учебы они все равно высоко ценятся обществом за свою компетентность и профессиональные навыки.

Что касается медицинских школ с более низкими вступительными требованиями, но значительно более высокими показателями выпуска, этот человек считает, что это «неудивительно», учитывая нынешнюю тенденцию к увеличению числа высококвалифицированных и выдающихся выпускников.

Вполне возможно, что методы обучения в школе способствуют развитию способностей учащихся; методы оценки и аттестации создают условия для достижения учащимися хороших результатов. А также возможно, что школа лояльна в выставлении оценок, стремясь к тому, чтобы выпускники получили хорошую степень, тем самым создавая имидж учебного заведения…

Источник: https://dantri.com.vn/giao-duc/chenh-lech-ky-la-trong-dao-tao-y-khoa-20251001152332489.htm