Г-н Тони Нго, соучредитель образовательного центра Everest, входящего в команду разработчиков VISPARK — сингапурской платформы математического мышления во Вьетнаме, откровенно сказал: «Родителям следует оценить, действительно ли их дети увлечены или нет. Если, поскольку большинство других родителей позволяют своим детям изучать математическое мышление, вы также позволяете своим детям ходить в школу с духом принуждения, это будет очень стрессовым как для детей, так и для родителей. Но если вы позволите своим детям попробовать это, они будут все больше любить это, будут увлечены и уверены в себе, и с этого момента у них могут появиться мечты и карьерная ориентация, то это очень хорошо и должно поощряться».
Шестилетняя девочка изучает устную арифметику онлайн
Г-н Фам Чи Май, преподаватель, который готовит учеников к экзаменам по оценке компетенций в городе Хошимин, прокомментировал: «Каждый человек должен подумать, понимают ли родители эту дорожную карту после того, как с ними поговорили о программе обучения и плане развития, который центр составляет для их детей? Если родители понимают, они должны позволить своим детям учиться. Потому что только тогда они узнают, следуют ли их дети этой дорожной карте в период обучения, изменилось ли их мышление в лучшую сторону или нет...». Учителя в Хошимине также указали на основную ошибку многих родителей: они думают, что чем выше стоимость обучения, тем лучше программа. Но это не так.
Г-н Фам Чау Лич, профессиональный директор американской системы Mathnasium VN, сказал, что мышление демонстрируется и оценивается не только по результатам тестов студентов, но и по их способности представлять свое понимание, мышление и рассуждения для решения проблем наиболее оптимальным способом. Таким образом, родители, желающие найти эффективную программу развития математического мышления для своих детей, могут опираться на следующие факторы: во-первых, дети могут взаимодействовать, обмениваться мнениями, обсуждать, задавать вопросы и отвечать, а также как можно больше общаться с учителями. Затем учащиеся изучают и выполняют упражнения, которые являются вдумчивыми и обдуманными, а не просто расчетливыми для получения результата.
По словам г-на Лича, суть осмысленной математики заключается в том, чтобы помочь учащимся развивать свое мышление посредством изучения математики, чтобы родители могли помогать учащимся, создавая для них больше условий и радости от обучения.
Родительница Буй Тхи Кам Тиен, у которой дети 6 и 8 лет, проживающая в коммуне Ба Дием, округ Хок Мон, город Хошимин, сказала: «Моему ребенку познакомили с основами математического мышления в детском саду, поэтому я нашла для него дополнительные занятия по математическому мышлению. Существует множество онлайн-программ по математическому мышлению, я думаю, что родители должны изучить их и дать своим детям попробовать их, прежде чем официально начать обучение».
Г-жа Нху, родительница Ань Нхиен (7 лет) из Хошимина, сказала, что родители должны наблюдать, слушать и замечать небольшие изменения в своем ребенке, чтобы понять, действительно ли ребенку нравится и подходит ли ему программа, которую он изучает.
Ссылка на источник
Комментарий (0)