Ключ к развитию образовательного туризма

В последние годы возросла потребность в приобретении знаний через практику и реальный жизненный опыт, что привело к сильному «трону» образовательного туризма. Этот тип туризма также предоставляет возможности для обучения, соединяя теорию с практикой, чтобы участники могли расширять свои знания живым и эффективным способом. Однако в действительности образовательный туризм во Вьетнаме не был должным образом инвестирован и не исходил из реальных потребностей в обучении и опыте общества и туристов.

Наша страна имеет традицию учености, обладает разнообразной системой исторических и культурных реликвий и наследия, богатой экосистемой национальных парков и заповедников. Это благоприятное условие для развития продуктов образовательного туризма. Развитие обучения за рубежом, программ студенческого обмена и обменов открыло больше возможностей для того, чтобы рынок образовательного туризма стал более активным.

В последнее время учебные заведения и туристические компании предлагают множество образовательных туристических продуктов, как правило, туры для знакомства с традиционными ремесленными деревнями, сельскохозяйственный и экологический туризм на фермах; изучение истории и культуры в музеях и исторических местах. Однако развитие этого вида туризма по-прежнему имеет много ограничений. Образовательные туры по-прежнему организуются на основе продвижения рынка и предложения, а не на основе реальных потребностей участников.

Образовательные туристические продукты в основном спонтанны и не были должным образом исследованы и инвестированы, что приводит к предвзятости в сторону развлечений и ограниченного образования. Во многих направлениях не хватает разнообразия и дополнительных услуг, из-за чего посетители скучают и не остаются надолго. Образовательный туризм во Вьетнаме сосредоточен на развитии количества, не уделяя должного внимания качеству. Дублирование контента в направлениях является обычным явлением.

Для того чтобы образовательный туризм углубился и развивался устойчиво, необходимо тщательно исследовать рынок и стремления туристов для создания подходящих продуктов в контексте персонализации и креативности, которые все больше ценятся. По мнению экспертов, развитие этого вида туризма требует координации между образовательными учреждениями и туристическим бизнесом для разработки программ, которые одновременно отвечают потребностям в обучении и являются креативными с разнообразными видами деятельности.

В настоящее время, в дополнение к своим сильным сторонам в области природных ресурсов и культуры, Вьетнам также высоко ценится за свою безопасность, надежность и конкурентное преимущество в плане стоимости жизни. Это создает условия для туризма нашей страны, чтобы привлекать иностранных посетителей для участия в образовательных туристических программах.

Для привлечения иностранных студентов и сотрудников многонациональных компаний туристический бизнес может сотрудничать с иностранными компаниями, подразделениями и организациями, которые предоставляют консультационные услуги по обучению за рубежом во Вьетнаме, в частности, используя лицензированные и авторитетные иностранные совместные программы обучения.

Эксперты подчеркивают, что усиление фактора опыта в продуктах образовательного туризма является «ключом» к привлечению туристов. Необходимо увеличить практические и интерактивные мероприятия в путешествии, применять творческие методы обучения, такие как игры, повествование и технологии, чтобы улучшить опыт. Образовательный туризм станет более живым и привлекательным, способствуя устойчивому развитию туризма во Вьетнаме.