На совещании по выполнению задач на текущий учебный год премьер-министр Фам Минь Чинь также «с нетерпением» потребовал от местных властей объяснить, почему по всей стране не хватает более 100 000 учителей, а десятки тысяч вакансий остаются незаполненными.
Наблюдая за затянувшейся нехваткой учителей, даже посторонние испытывают тревогу и задаются вопросами. Первый цикл реформы общеобразовательной программы 2018 года завершен, и первая группа учащихся сдала выпускные экзамены в средней школе, однако нехватка учителей по новым предметам не решена, а только усугубилась.
С введением новой общеобразовательной программы английский язык стал обязательным предметом, начиная с 3-го класса. Горный район на севере, где практически полностью отсутствовали учителя английского языка в начальной школе, был вынужден искать и получать помощь в течение трех лет.
Однако на протяжении этих трех учебных лет местные власти на самом деле не пытались решить проблему нехватки учителей. Когда ученики заканчивали начальную школу, (вновь созданные) коммуны снова обращались с просьбами о помощи в преподавании английского языка еще на несколько лет.
Никто не может гарантировать, будут ли у нас учителя через несколько лет, и как мы их найдем. Обращение за помощью к соседним провинциям в поиске учителей должно быть лишь временным решением на первые несколько лет. Даже если нам придется привлекать учителей из других мест для преподавания онлайн, как это делает ваша школа, необходимо мобилизовать местные ресурсы, чтобы продемонстрировать заботу и активный подход местных властей к образованию.
В провинции Куанг Нинь , согласно недавнему заявлению главы Департамента образования и профессиональной подготовки, экзамены по набору учителей не проводились с 2021 года, несмотря на то, что в регионе наблюдается нехватка примерно 4000 учителей всех уровней образования.
Министерство образования и профессиональной подготовки, несмотря на прямое управление университетами, занимающимися подготовкой учителей, не проявляет инициативы в выделении квот или организации подготовки учителей по новым предметам, что приводит к серьезной нехватке квалифицированных кандидатов в местных сообществах.
В связи с началом этого учебного года также вводится двухуровневая система местного самоуправления, упраздняющая прежний уровень округов и департаменты образования. В связи с этим Министерство образования и профессиональной подготовки издало многочисленные директивы, касающиеся набора учителей, предлагая возложить на провинциальные департаменты образования и профессиональной подготовки ответственность за упреждающее решение проблем нехватки и избытка учителей.
Однако большинство населенных пунктов все еще ждут от правительства более юридически обязывающего документа и еще не наняли учителей. Некоторые населенные пункты, такие как Нгеан, Хатинь и Куангчи, проявляют нетерпение и активно предлагают пути решения проблемы.
Новый учебный год не может ждать, и ученики не могут ждать, пока наберется достаточно учителей, чтобы начать занятия. Правительство неоднократно заявляло, что «где есть ученики, там должны быть и учителя». И все же местные власти все еще ждут. Ждут помощи от других школ, ждут официальных документов, ждут источников набора учителей, ждут выделенных штатных должностей; а после их выделения они снова ждут, чтобы вычесть 10% ежегодного сокращения штата, чтобы избежать увольнений…
Если мы будем продолжать в том же духе, нехватка учителей никогда не закончится.
Источник: https://thanhnien.vn/cho-den-bao-gio-moi-het-thieu-giao-vien-185250916000715201.htm
Комментарий (0)