Выбор карьеры

В средней школе Йен Хоа были организованы консультации по вопросам карьеры, чтобы помочь учащимся выбрать подходящие области обучения и зарегистрироваться в соответствующих программах.

Нормализация входных данных

Недавно Министерство образования и профессиональной подготовки объявило о ряде изменений в правилах приема в университеты и колледжи на 2026 год, направленных на повышение прозрачности и сокращение разрыва между различными методами приема. В частности, кандидаты, использующие результаты выпускных экзаменов средней школы для поступления, должны набрать не менее 15/30 баллов по комбинации из трех предметов. Математика и литература должны составлять не менее одной трети от общего балла; теперь количество заявок ограничено максимум 15, вместо прежнего неограниченного числа. Для приема на основе академической справки Министерство требует использования результатов всех шести семестров средней школы; кроме того, общее количество бонусных баллов за приоритет и поощрение не должно превышать 3 балла, что обеспечивает баланс между различными группами кандидатов.

По словам профессора, доктора Нгуен Тьен Тхао, директора Департамента высшего образования Министерства образования и профессиональной подготовки: Метод приема на основе академических справок применяется уже более 10 лет, составляя около 40% от общего числа принятых студентов и в основном основываясь на результатах успеваемости учащихся 12-го класса. Исходя из этого, корректировки, внесенные Министерством образования и профессиональной подготовки, помогают стандартизировать вступительные требования, обеспечить справедливость методов приема и точно отразить способности кандидатов. Эти изменения не только напрямую влияют на то, как кандидаты выбирают и регистрируют свои предпочтения, но и меняют подход к подготовке к экзаменам.

Еще одно нововведение в Регламенте заключается в том, что университетам разрешено использовать максимум 5 методов приема (помимо прямого зачисления), чтобы избежать чрезмерного распределения ресурсов и повысить прозрачность. Для университетов, связанных с вооруженными силами, методы приема также были выборочно скорректированы. В частности, от военных училищ ожидается организация собственных вступительных экзаменов, что откроет новый канал приема для кандидатов. Между тем, полицейские училища продолжат использовать метод приема, сочетающий оценочный тест с собственной отраслевой оценкой, а также тенденцию к сокращению квот на обучение.

Полковник, доктор Нгуен Данг Кхоа, заместитель директора Академии пограничной охраны, рассказал, что в учебном заведении проводится квалификационный экзамен для отбора кандидатов, учитывающий не только баллы, но и их всесторонние способности, характер и адаптивность. Поскольку методы набора становятся все более строгими, конкуренция среди кандидатов также будет расти. Это требует от кандидатов заблаговременной подготовки и четкого определения направления, если они хотят пройти уникальную подготовку в армии.

Таким образом, в этом году процесс приема в университеты стал более строгим, требуя от кандидатов четкого определения своих целей и планов обучения на раннем этапе. В Туен Куанге , где существуют значительные различия в академических условиях и результатах между регионами, это требование еще более выражено, требуя от учебных заведений заблаговременной корректировки подхода к подготовке к экзаменам и ориентации студентов.

Несколько новых моментов, которые следует отметить относительно процесса приема в 2026 году.

Приём осуществляется на основании результатов выпускных экзаменов в средней школе:

- Минимальный балл (проходной балл): 15/30 баллов за комбинацию из 3 предметов.

Обязательное требование: математика и литература должны составлять не менее 1/3 от общего балла для поступления.

Количество предпочтений: Кандидаты могут указать максимум 15 предпочтений (вместо неограниченного количества, как раньше).

Приём на основе академических справок: используются результаты всех 6 семестров средней школы.

Бонусные баллы: общее количество бонусных и поощрительных баллов ограничено 3 баллами.

Проявите инициативу, проанализируйте и улучшите свою работу.

Выпускной экзамен в средней школе и вступительный экзамен в университет являются важными показателями академической успеваемости учащихся и отражают качество преподавания и обучения в школах. В свете новых правил приема в университеты Министерство образования и профессиональной подготовки поручило школам заблаговременно скорректировать свои учебные планы, разработать программы подготовки, тесно связанные с примерами экзаменационных вопросов, и расширить организацию пробных экзаменов для оценки и оперативной корректировки эффективных методов обучения.

По словам заместителя директора провинциального департамента образования и профессиональной подготовки г-на Лам Тхе Хунга, в 2025-2026 учебном году в провинции будет обучаться более 17 000 учеников 12-го класса в 91 средней школе и центре непрерывного образования. В соответствии с указаниями Министерства образования и профессиональной подготовки и с учетом новых положений в Положении об экзаменах, департамент образования и профессиональной подготовки организовал первый пробный выпускной экзамен для всех 75 средних школ. На основе результатов экзамена школы распределят учеников по группам для повторения в соответствии с их уровнем знаний и дадут указания учителям активно заниматься распределением учеников для оказания им соответствующей поддержки. Второй пробный экзамен запланирован на конец апреля, чтобы учителя могли оказать помощь в выборе карьеры и помочь ученикам в выборе подходящих специальностей и предметов для экзаменов в соответствии с их индивидуальными способностями.

Чтобы адаптироваться к изменениям в формате экзаменов, средняя школа-интернат для этнических меньшинств в Хазянге заблаговременно внедрила план подготовки, который начнет действовать с начала ноября 2025 года. В этом учебном году в школе обучаются 158 учеников 12-го класса, распределенных по 5 группам. В соответствии с указаниями вышестоящего руководства, содержание подготовительных занятий было скорректировано таким образом, чтобы максимально соответствовать формату экзаменов, помогая ученикам чувствовать себя уверенно.

Заместитель директора школы, г-жа Фам Тхи Ха, сказала: «Управляющий совет школы поручил учителям проводить подготовительные занятия на раннем этапе, обеспечивая инициативность и координацию. В частности, приоритет отдается повторению материала по литературе и математике в рамках обычных уроков с целью помочь учащимся набрать не менее одной трети от общего балла в соответствии с новыми требованиями. Что касается факультативных предметов, то подготовительные занятия проводятся на основе результатов пробных экзаменов и предпочтений учащихся по утрам в понедельник и субботу, что позволяет дифференцировать учащихся и повысить эффективность повторения материала».

В настоящее время в специализированной средней школе Туен Куанг царит интенсивная и хорошо организованная атмосфера подготовки к экзаменам. Директор школы, г-жа Нгуен Тхи Ханг, сказала: «В школе, где обучаются 323 ученика 12-го класса, был разработан план подготовки, строго соответствующий структуре экзаменов и новым положениям правил Министерства образования и профессиональной подготовки. Мы также организовали пробные тесты и экзамены для точной оценки способностей учащихся. На основе этого учащиеся распределяются по группам для реализации соответствующих планов подготовки».

При выборе направления обучения студентам необходимо четко представлять себе будущие возможности трудоустройства, особенно в областях с высоким спросом на рабочую силу, таких как технологии, автоматизация и цифровая экономика. Это помогает им определить свои учебные цели, активно приобретать навыки и повышать свою адаптивность с момента поступления в университет.
Доцент, доктор Ву Тхи Хиен, проректор Университета внешней торговли

Профориентация и выбор подходящей специальности являются важнейшими шагами, помогающими студентам выбрать правильный путь и уверенно поступить в университет.

Ориентация на будущее

В ответ на изменения в правилах приема, университеты провинции активно взаимодействуют с кандидатами и оказывают им поддержку на ранних этапах. Помимо предоставления информации, учебные заведения активизировали профориентационное консультирование, внедрили программы обучения и помогли студентам разработать планы подачи заявок, соответствующие их способностям и практическим обстоятельствам.

В этом контексте филиал Университета Тай Нгуен в Хазянге также разработал гибкий план приема на 2026-2027 учебный год, направленный на набор более 900 студентов по 6 специальностям и 5 совместным программам обучения. В соответствии с правилами Министерства, филиал применяет максимум 5 методов приема, при этом непедагогические специальности разработаны в открытом порядке, создавая более благоприятные условия для студентов, особенно для студентов из этнических меньшинств, чтобы дать им возможность учиться на университетском уровне.

Г-жа Динь Тхи Тху Ха, руководитель отдела обучения филиала Университета Тхай Нгуен, заявила: «В настоящее время в филиале обучается около 3100 студентов, из которых более 80% — представители этнических меньшинств. Корректировки в правилах приема помогают нам отбирать более квалифицированных кандидатов. Исходя из этого, университет активно открывает новые программы обучения, ориентированные на практические потребности, такие как: преподавание языка хмонг. В процессе обучения мы укрепляем профессиональную ориентацию студентов посредством курсов по предпринимательству, а также налаживаем связи с предприятиями для создания возможностей стажировки и получения практического опыта. Ожидается, что к 2024 году уровень трудоустройства выпускников вуза достигнет около 90%».

Помимо университетов, средние школы в этом районе также активно занимаются профориентацией учащихся. В Провинциальной этнической школе-интернате каждое утро понедельника проводятся занятия по профориентации по конкретным темам. В то же время, Специализированная средняя школа реализует программу практической профориентации, включающую 105 уроков в год. Благодаря этому учащиеся получают информацию о профессиях, методах поступления и лучше понимают потребности рынка труда в будущем. Хоанг Кань Нхан, ученик 12-го класса, специализирующийся на английском языке, поделился: «Благодаря руководству моих учителей и моим исследованиям, я подал заявки на стипендии в три международных университета. В настоящее время мои шансы на поступление довольно высоки».

Вступительные экзамены в университеты 2026 года представляют собой множество трудностей для студентов при выборе специальности, учитывая сильное влияние искусственного интеллекта (ИИ) на рынок труда. Развитие цифровых технологий открывает большие возможности для электроники, информационных технологий и автоматизации, но также требует от студентов адаптивности и гибкого мышления. В Туен Куанге учебные заведения усиливают профориентацию и связывают обучение с практическими потребностями, помогая студентам выбирать специальности, которые не только актуальны, но и соответствуют их способностям. В этом контексте выбор правильного пути с самого начала будет ключом к уверенному шагу каждого студента в будущее.

Я считаю, что профориентация должна начинаться на раннем этапе и соответствовать потребностям рынка труда в условиях стремительного развития искусственного интеллекта и цифровых технологий. «При выборе специальности студентам необходимо четко представлять себе свои будущие рабочие места, особенно в областях с высоким спросом на человеческие ресурсы, таких как технологии, автоматизация и цифровая экономика. Это помогает им определить свои учебные цели, активно приобретать навыки и повышать свою адаптивность с момента поступления в университет», — сказала доцент, д-р Ву Тхи Хиен, проректор Университета внешней торговли.

В условиях изменений в правилах приема в вузы 2026 года, активный подход сектора образования и школ не только оказывает поддержку учащимся, но и подтверждает способность к адаптации к цифровой эпохе. Ранняя профориентация имеет ключевое значение для молодого поколения, помогая преодолевать трудности, превращая стресс от экзаменов в мотивацию для самореализации и построения своего будущего.

Желтая река

Источник: https://baotuyenquang.com.vn/van-hoa/giao-duc/202603/chon-nghe-8f00b7b/