Председатель Комитета по культуре

Выступая в кулуарах Национального собрания утром 30 октября, председатель Комитета по культуре и образованию Нгуен Дак Винь заявил, что для предотвращения насилия в школах основополагающей и долгосрочной задачей является формирование школьной культуры для учащихся.

По словам г-на Виня, в дополнение к времени, проведенному дома, получая образование от родителей и бабушек и дедушек, большинство детей сегодня получают образование в школе. Поэтому формирование школьной культуры для учеников является долгосрочным решением для снижения школьного насилия.

«Однако это должно быть сделано в течение длительного периода времени и не может быть достигнуто в одночасье. Самое главное, учителя и родители должны подавать пример детям», — подчеркнул г-н Винь.

Председатель Комитета по культуре и образованию Нгуен Дак Винь

По словам г-на Виня, создание фундамента очень важно и должно быть включено в каждый урок, предмет, от семьи до школы. Это помогает детям формировать социальные отношения между людьми, которые умеют любить и уважать друг друга, тогда насилие уменьшится.

«Школьная культура требует большого упорства, чтобы сформировать осознанность у каждого ученика. Учителя должны быть действительно образцовыми, отношения между учителями и учителями, между учениками должны быть по-настоящему любящими. Даже отношения между учениками и охранниками. Мы должны воспитывать учеников так, чтобы при встрече с охранниками они вежливо приветствовали их. Если на такие мелочи обращать внимание, все будет лучше», - сказал г-н Винь.

Ниже приведены некоторые вопросы прессы и ответы председателя Комитета по культуре и образованию Нгуен Дак Виня:

*Школьная культура также является решением, о котором говорят уже давно, но насилие в школах, похоже, растет больше, чем раньше?

- Насилие в школах существовало всегда, но в последнее время уровень насилия и то, как оно совершается, стали очень тревожными. Это не только физическое насилие, но и оскорбление достоинства друг друга.

Еще более тревожно то, что друзья и окружающее сообщество до сих пор не выработали четкой позиции и не приняли активного участия в предотвращении насилия. Мы уже давно об этом говорим.

Однако это требует большой настойчивости и решимости, чтобы выразить несогласие с социальным насилием. Потому что мы строим счастливое общество, особенно режим, где мы строим людей, которые любят друг друга, все для всех, все для всех.

*Что является причиной тревожной ситуации с насилием в школах?

- Причин много, отчасти из-за влияния фильмов, отчасти из-за влияния социальных сетей. В настоящее время доступ студентов к информации в социальных сетях и Интернете намного проще, чем раньше, поэтому они имеют ранний доступ к информации и изображениям, включая нездоровую информацию.

Поэтому необходимо формировать у детей сопротивление. Помимо того, чтобы направлять их к доступу к более здоровой информации и ограничивать воздействие негативной информации, необходимо помочь им распознать, что хорошо, а что плохо и чему не следует следовать.

Здесь, прямо на форуме Национальной ассамблеи , многие делегаты говорили об этом вопросе. От политики к действию требуется много настойчивости, поскольку изменение сознания и поведения людей должно происходить регулярно, непрерывно и долгосрочно.

*Он упомянул роль учителей, родителей, бабушек и дедушек как ролевых моделей. Какую роль играет роль взрослых как ролевых моделей в этой истории?

- Ролевая модель взрослых и семьи очень важна для детей. Взрослые обладают полной осведомленностью, и дети часто учатся и следуют за взрослыми. Поэтому взрослые должны осознавать ответственность за то, чтобы подавать пример детям, чтобы не влиять на следующее поколение.

Взрослые должны вести себя сдержанно и образцово, когда рядом находятся дети. Не подвергайте детей негативному поведению взрослых, а лучше подвергайте их более позитивному поведению.

Например, если взрослый попытается проехать на красный свет на улице, дети тут же напомнят ему об этом. Это потому, что их с раннего возраста учат соблюдать правила дорожного движения.

Дети очень особенные. Нам нужно попытаться познакомить их с более позитивными вещами. Я еще раз подчеркиваю, как выработать у них устойчивость, различать хорошее и плохое. Они будут следовать хорошему и устранять плохое.

*Но в наши дни семьи и учителя слишком заняты тем, чтобы помочь детям развить устойчивость, как вы упомянули?

- Дело не в том, занят или не занят. Дело в осознанности каждого человека, каждого времени, каждого места, каждого места. Мы не только сейчас учим детей.

Например, программа военного семестра длится всего 3 недели, но студенты возвращаются с очень хорошим поведением. Они сами складывают свои одеяла, выражают свою любовь родителям... Всего за 3 недели мы создали очень хорошую дисциплину для студентов. Итак, школа — это место, где студенты учатся 12 лет, так почему же она не может сформировать для них культуру?

Образовательная среда должна быть очень хорошей, чтобы дети видели это место как очень хорошее, оказывающее на них положительное влияние. Мы должны стремиться к тому, чтобы образовательная среда помогала им становиться все более и более стандартными людьми.

Спасибо!

Ссылка на источник: https://thanhnien.vn/chu-nhiem-uy-ban-van-hoa-giao-duc-noi-giai-phap-ngan-bao-luc-hoc-duong-18523103011244659.htm