Выступая утром 30 октября в кулуарах заседания Национального собрания, председатель Комитета по культуре и образованию Нгуен Дак Винь заявил, что для предотвращения насилия в школах основополагающим и долгосрочным вопросом является создание позитивной школьной культуры для учащихся.
По словам г-на Виня, помимо времени, проведенного дома за получением образования от родителей и бабушек с дедушками, большинство детей сегодня получают образование в школе. Поэтому формирование позитивной школьной культуры для учащихся является долгосрочным решением для снижения уровня насилия в школах.
«Однако это требует долгосрочного подхода, и результаты не появятся за одну ночь. Самое главное, учителя и родители должны подавать детям хороший пример», — подчеркнул г-н Винь.
Председатель Комитета по культуре и образованию Нгуен Дак Винь
По словам г-на Виня, создание прочного фундамента имеет решающее значение и должно быть включено в каждый урок и предмет, от семьи до школы. Это помогает детям развивать социальные отношения друг с другом, воспитывая любовь и уважение, что снизит уровень насилия.
«Для создания позитивной школьной культуры требуется большая настойчивость в развитии осознанности у каждого ученика. Учителя должны быть по-настоящему образцовыми, а отношения между учителями и учениками должны быть искренне любящими. Даже отношения между учениками и охранником заслуживают внимания. Учеников нужно научить уважительно приветствовать охранника. Когда этим мелочам уделяется внимание, все улучшается», — сказал г-н Винь.
Ниже приведены вопросы от прессы и ответы председателя Комитета по культуре и образованию Нгуен Дак Виня:
*Вопрос школьной культуры давно обсуждается как решение проблемы, но, похоже, уровень насилия в школах растет?
— Насилие в школах, вероятно, существовало всегда, но в последнее время уровень насилия и способы его проявления стали очень тревожными. Речь идёт не только о физическом насилии, но и об оскорблении достоинства друг друга.
Ещё большее беспокойство вызывает то, что друзья и окружающие жители до сих пор не заняли чёткой позиции и не принимают активного участия в предотвращении насилия. Мы давно об этом говорим.
Однако это требует огромной настойчивости и твердой позиции против социального насилия. Потому что мы строим счастливое общество, особенно систему, где люди умеют любить друг друга, где каждый поддерживает друг друга, и каждый человек — для всех.
Каковы причины этой тревожной ситуации с насилием в школах?
— Причин много, отчасти из-за влияния фильмов, отчасти из-за влияния социальных сетей. Сегодня у студентов гораздо более легкий доступ к информации в социальных сетях и интернете, чем раньше, поэтому они подвергаются воздействию информации и изображений в раннем возрасте, в том числе и вредной информации.
Поэтому нам необходимо развивать у детей устойчивость к стрессам. Помимо того, что мы должны направлять их к получению более здоровой информации и ограничивать их воздействие на негативную информацию, нам также необходимо помочь им распознавать, что хорошо, а что плохо, и избегать следования этому.
Здесь, прямо здесь, на форуме Национального собрания , многие делегаты высказались по этому вопросу. Превращение политики в действия требует огромной настойчивости, поскольку изменение восприятия и поведения людей должно происходить регулярно, непрерывно и в долгосрочной перспективе.
Он упомянул примеры для подражания в лице учителей, родителей и бабушек с дедушками. Какую роль играют взрослые в этой истории?
- Пример взрослых и семьи очень важен для детей. Взрослые прекрасно понимают ситуацию, и дети часто учатся у них и подражают им. Поэтому взрослые должны чувствовать ответственность за то, чтобы подавать хороший пример своим детям, дабы не оказывать негативного влияния на будущие поколения.
Взрослые должны вести себя образцово и сдержанно в присутствии детей. Дети не должны сталкиваться с негативным поведением взрослых, а, наоборот, должны демонстрировать более позитивные модели поведения.
Например, сегодня, если взрослый собирается проехать на красный свет, дети немедленно ему об этом напоминают. Это происходит потому, что детей с раннего возраста учат соблюдать правила дорожного движения.
Дети — особенные существа. Нам нужно стремиться знакомить их с большим количеством позитивных вещей. Повторюсь, нам нужно развивать их устойчивость и учить различать добро и зло. Тогда они будут тянуться к добру и отвергать зло.
*Но в наши дни семьи и учителя очень заняты тем, чтобы помочь детям выработать иммунитет, как вы упомянули?
— Дело не в том, занят ты или нет. Дело в осознанности каждого человека в каждый момент, в каждом месте и в каждой ситуации. Мы ведь сейчас учим не только детей.
Например, программа военной подготовки длится всего 3 недели, но студенты возвращаются с очень хорошим поведением. Они сами складывают свои одеяла и простыни, выражают свою любовь к родителям… Всего за 3 недели мы прививаем студентам очень хорошие привычки. Так почему же мы не можем привить им хорошие культурные ценности на протяжении 12 лет обучения в школе?
Образовательная среда должна быть превосходной, чтобы студенты воспринимали ее как прекрасное место, оказывающее на них положительное влияние. Мы должны стремиться создать образовательную среду, которая помогает студентам становиться всесторонне развитыми личностями.
Спасибо, сэр!
Ссылка на источник
Комментарий (0)