Подготовка людей к будущему страны.

На всех этапах человеческой истории образование всегда считалось основой силы нации. Но в контексте мира, вступающего в эпоху цифровой трансформации, искусственного интеллекта, больших данных и беспрецедентных технологических прорывов, эта роль стала важнее, чем когда-либо.

Директивы, изданные Генеральным секретарем и президентом То Лам во время недавней рабочей встречи с представителями сектора образования относительно подготовки к новому учебному году, являются не просто рекомендациями для отдельного сектора, а по сути, долгосрочной национальной стратегией развития.

Подчеркивая необходимость кардинального перехода от мышления, ориентированного на «управление образованием», к мышлению, ориентированному на «управление развитием образования», и подтверждая, что образование должно быть на шаг впереди в подготовке высококвалифицированных кадров для страны, глава партии и государства выдвинул важнейшее требование: образование должно стать новаторской силой в формировании будущего.

За прошедшие годы вьетнамская система образования достигла значительных успехов. (Иллюстративное изображение: VNA)

Образование рассматривается в контексте требований к быстрому, устойчивому, самодостаточному и самоукрепляющемуся национальному развитию в новую эпоху. Поэтому образование больше не рассматривается как просто сфера предоставления государственных услуг или выполнения задачи подготовки кадров для удовлетворения насущных потребностей. Образование должно рассматриваться как движущая сила развития, стратегический ресурс, определяющий национальную конкурентоспособность. Страна, стремящаяся к быстрому развитию, должна иметь высококвалифицированную рабочую силу. Страна, стремящаяся к устойчивому развитию, должна иметь граждан, обладающих знаниями и навыками, позволяющими адаптироваться к изменениям времени. Страна, стремящаяся к самодостаточности и самоукреплению, должна иметь команду экспертов, ученых , инженеров и рабочих, способных осваивать технологии, знания и строить собственное будущее.

За прошедшие годы вьетнамская система образования достигла значительных успехов. Масштабы обучения постоянно расширялись, процент населения, имеющего доступ к образованию, неуклонно рос, а качество общего образования получило международное признание. Однако стремительные изменения в науке и технике предъявляют совершенно новые требования. Если раньше профессия могла существовать стабильно и долго, то сегодня срок жизни многих профессий составляет всего несколько лет. Появление искусственного интеллекта коренным образом меняет глобальный рынок труда. Многие монотонные работы будут заменены машинами и алгоритмами. Одновременно постоянно появляется множество новых профессий: от инженеров данных, специалистов по искусственному интеллекту, экспертов по кибербезопасности, дизайнеров виртуальной реальности до областей, связанных с зеленой экономикой , чистой энергетикой и биотехнологиями.

Вам также может понравиться

Применение искусственного интеллекта и больших данных: прорывной фактор в системе предупреждения о стихийных бедствиях.Все более экстремальные и непредсказуемые стихийные бедствия создают острую необходимость в инновациях в методах прогнозирования и предупреждения. В этом контексте цифровые технологии, особенно искусственный интеллект (ИИ) и большие данные, становятся прорывной движущей силой для повышения эффективности реагирования и минимизации ущерба.

Коммуна Нгок Хой: Бюджетные доходы за первые 6 месяцев года превысили 297 миллиардов донгов.26 июня состоялось второе заседание Народного совета коммуны Нгок Хой, 23-го созыва, на период 2026-2031 годов, для оценки социально-экономического развития и ситуации в области национальной обороны и безопасности за первые шесть месяцев года, а также для принятия решений по ряду важных вопросов, способствующих развитию региона в предстоящий период.

Донг Тхап: Содействие исследованиям, преподаванию и передаче технологий в новых условиях.26 июня в Университете Донг Тхап состоялась научная конференция на тему «Исследования и преподавание химии в контексте реализации Резолюции 57».

Таким образом, директива Генерального секретаря и Президента о том, что образование должно понимать тенденции в подготовке к новым профессиям, которые появятся в будущем, и к тем, которые исчезнут в будущем, имеет стратегическое значение. Образование должно выйти за рамки традиционного подхода к подготовке кадров. Вместо того чтобы просто удовлетворять текущие потребности, образование должно уметь прогнозировать будущие потребности. Вместо подготовки к тому, что уже существует, образование должно готовиться к тому, что будет в будущем. Это требует радикальной трансформации системы образования, от содержания учебных программ и методов обучения до механизмов управления и связей с рынком труда.

Одним из прорывов в этом новом образе мышления является переход от «управления образованием» к «управлению развитием образования». Управление часто ассоциируется с оперативной деятельностью, контролем и внедрением нормативных актов. В то же время управление развитием требует стратегического видения, способности к прогнозированию и инновационного потенциала. Это означает, что сектор образования должен сосредоточиться не только на управлении школами, разработке учебных программ или организации экзаменов, но и отвечать на более масштабные вопросы: Какие человеческие ресурсы понадобятся стране в ближайшие 10 лет? Какие навыки определят национальную конкурентоспособность? Какие технологические области произведут прорыв в развитии? И какую подготовку должно провести образование сегодня, чтобы соответствовать этим требованиям?

Реальность такова, что многие успешные страны выбрали образование в качестве своего приоритета. Южная Корея вложила значительные средства в образование, прежде чем стать технологической державой. Сингапур создал ориентированную на будущее систему образования, прежде чем стать ведущим финансовым и инновационным центром Азии. Финляндия, несмотря на отсутствие богатых природных ресурсов, обладает высококвалифицированной рабочей силой благодаря своей долгосрочной стратегии в области образования. Эти примеры показывают, что каждая развитая страна должна инвестировать в будущее, и образование — это путь к этому.

В цифровую эпоху важнее уже не механическое запоминание знаний, а способность к обучению на протяжении всей жизни. Искусственный интеллект может предоставлять информацию за секунды, но он не может полностью заменить человеческую креативность, критическое мышление, навыки решения проблем и социальную ответственность. Поэтому современное образование должно сместить акцент с передачи знаний на развитие компетенций. Учащиеся должны обладать способностью к самостоятельному обучению, проведению собственных исследований, адаптации и постоянному обновлению знаний. Это необходимые навыки для выживания в мире, где технологии меняются ежедневно.

Директивы Генерального секретаря и Президента также демонстрируют стратегическое видение взаимосвязи между образованием и наукой и технологией. Такие области, как искусственный интеллект, инновации, цифровая трансформация, полупроводниковые технологии, биотехнологии и зеленая энергетика, являются не только новыми экономическими секторами, но и областями, которые определят будущее положение страны. Для участия в глобальной цепочке создания стоимости на более высоком уровне Вьетнам не может полагаться исключительно на простой труд. Нам нужны поколения граждан, способных создавать новые знания, осваивать новые технологии и генерировать новые ценности. Эта задача начинается с образования.

В контексте стремления Вьетнама стать развитой страной с высоким уровнем дохода к 2045 году, образование должно рассматриваться как первоочередная национальная задача в самом истинном смысле этого слова. Инвестиции в образование — это не расходы, а инвестиции в будущее. Сегодня каждая школа — это место, где готовятся инженеры, ученые, предприниматели, специалисты в области технологий и граждане, которые будут формировать будущее страны. Каждое нововведение в образовании сегодня создаст конкурентное преимущество для страны в будущем.

Однако для реализации этого видения необходимы решительные шаги. Программы обучения должны регулярно обновляться в соответствии с практическими потребностями. Необходимо укреплять связь между учебными заведениями и предприятиями. Профессиональное образование должно быть модернизировано в соответствии с требованиями современного промышленного развития. Университеты должны стать центрами исследований, инноваций и трансфера технологий. Одновременно необходимо создать благоприятную среду для привлечения талантов, поощрения научных исследований и разработки передовых технологий.

Соединенные Штаты - Вьетнам: Не пропустите

Вьетнам поощряет американские компании расширять инвестиции в высокие технологии.Утром 26 июня в здании правительства заместитель премьер-министра Хо Куок Зунг принял Джеффа Плейса, директора по цепочкам поставок компании Coherent Group (США). В ходе встречи заместитель премьер-министра подтвердил, что Вьетнам поощряет американские компании к расширению инвестиций, особенно в высокотехнологичные, инновационные и полупроводниковые отрасли.

Поощрять американские компании к расширению инвестиций в высокотехнологичные сектора.Вице-премьер Хо Куок Зунг заявил, что Вьетнам приветствует дальнейшее расширение деятельности американских компаний во Вьетнаме, особенно в высокотехнологичных отраслях и секторах с высокой добавленной стоимостью.

Вьетнам и Соединенные Штаты укрепляют сотрудничество в преодолении последствий войны.VTV.vn - 22 июня Генеральный секретарь и президент То Лам приняла исполняющего обязанности министра ВМС США Хун Као.

Если рассматривать ситуацию в более широком смысле, директивы Генерального секретаря и Президента касаются не только сектора образования, но и являются призывом к действию для всего общества. Образование — это не только ответственность каждой школы. Семьи, предприятия, общины и управленческие структуры — все несут ответственность за участие в подготовке кадров для будущего. Обучающееся общество, страна, вкладывающая значительные средства в образование, и открытая и гибкая система образования станут основой для прорыва Вьетнама в новую эпоху.

Послание Генерального секретаря и директива Президента предельно ясны: чтобы двигаться вперед быстро, мы должны готовить наших людей; чтобы добиться больших успехов, мы должны инвестировать в образование; чтобы управлять будущим, мы должны овладеть знаниями. В условиях все более жесткой глобальной конкуренции наибольшее преимущество нации заключается не в природных ресурсах или инвестиционном капитале, а в качестве ее человеческих ресурсов. Поэтому образование должно быть на шаг впереди, не только для удовлетворения потребностей настоящего, но и для прокладывания пути в будущее. Это путь к построению быстро развивающегося, устойчивого, самодостаточного, сильного и могущественного Вьетнама в XXI веке.

Источник: https://www.qdnd.vn/giao-duc-khoa-hoc/cac-van-de/chuan-bi-con-nguoi-cho-tuong-lai-dat-nuoc-1044663