Опубликовать метод пересчета баллов.

Одним из ключевых нововведений в проекте правил приема в университеты на 2025 год, представляющим большой интерес для университетов и абитуриентов, является необходимость преобразования вступительных и зачетных баллов в единую, унифицированную шкалу оценок для каждой программы, специальности и группы специальностей.

Школы готовы к новой эре.

Одной из новых особенностей процесса поступления в университеты в 2025 году является требование к учебным заведениям переводить вступительные баллы в единую, унифицированную шкалу оценок для каждой программы, специальности и группы специальностей. Метод перевода должен гарантировать, что каждый кандидат имеет возможность получить максимальный балл, при этом обеспечивая, чтобы ни один вступительный балл кандидата не превышал максимальный балл (включая приоритетные баллы, бонусные баллы и поощрительные баллы).

Кандидаты, сдающие выпускные экзамены в средней школе в 2024 году. Фото: Куанг Винь.

Например, Ханойский университет коммерции официально объявил о методах приема в 2025 году, включая прием на основе результатов теста на способности Национального университета Ханоя/оценки мыслительных навыков Ханойского университета науки и технологий. Представитель отдела коммуникаций и приема заявил, что университет разработал коэффициент пересчета в 30-балльную шкалу для кандидатов, подающих заявки этими методами. Этот коэффициент основан на данных, предоставленных Ханойским университетом науки и технологий и Национальным университетом Ханоя.

Кроме того, Ханойский столичный университет разработал систему баллов для каждого метода приема. В частности, для метода приема, основанного на международных сертификатах о владении иностранным языком уровня 3 или эквивалентного или выше в сочетании с результатами выпускных экзаменов средней школы, университет использует следующую формулу: Вступительный балл = (A x 2) + (B + C)/2 + D. Где A — пересчитанный балл из международного сертификата о владении иностранным языком; B — балл выпускного экзамена средней школы 2025 года по математике; C — балл выпускного экзамена средней школы 2025 года по литературе; и D — приоритетный балл (если таковой имеется).

В 2025 году Национальный экономический университет также переведет все методы приема на единую 30-балльную шкалу. Доктор Ле Ань Дык, руководитель отдела управления обучением университета, пояснил, что требование Министерства образования и профессиональной подготовки к университетам о переводе различных методов приема на единую шкалу означает, что университетам больше не нужно будет выделять процент квот на каждый метод, как это было в предыдущие годы. Соответственно, в этом году университет планирует продолжить прием студентов различными методами, такими как прямое зачисление, зачисление на основе результатов выпускных экзаменов средней школы и комбинированный прием для групп, например, студентов с сертификатами SAT или ACT; студентов с результатами оценки способностей и мыслительных навыков; и сочетание результатов выпускных экзаменов средней школы и международных сертификатов по английскому языку. Независимо от метода, все эти баллы будут переведены в 30-балльную шкалу, и университет будет использовать наивысший балл для обеспечения равного и справедливого приема среди всех кандидатов.

Г-н Дюк подчеркнул, что понятие эквивалентности здесь следует понимать с точки зрения академических способностей, а не числовых преобразований; следовательно, должна существовать основа и обоснование для определения коэффициента преобразования. В принципе, Национальный экономический университет завершил расчеты и опубликует их в ближайшем будущем.

Обеспечение равенства для кандидатов

В связи с требованием перевести все методы приема на единую шкалу оценок, многие кандидаты и университеты выразили обеспокоенность и недоумение. Разъясняя этот вопрос, заместитель министра образования и профессиональной подготовки Хоанг Минь Сон заявил: «В предыдущие периоды приема университеты обычно использовали два пороговых балла: один, основанный на результатах выпускных экзаменов в средней школе, и другой (например, баллы, основанные на успеваемости и поведении в аттестате, или баллы по тестам на способности или оценке компетенций). Возникает вопрос: почему существуют два пороговых балла? Очевидно, что между этими двумя баллами должна быть эквивалентность; они не могут основываться исключительно на количестве квот на зачисление, установленных университетами».

Г-н Сон заявил, что преобразование или определение эквивалентности двух контрольных баллов необходимо для обеспечения справедливости для кандидатов. Министерство образования и профессиональной подготовки сотрудничает с несколькими университетами для разработки руководящих принципов, обеспечивающих единообразие в системе, а также гарантирующих разнообразие в автономии в соответствии с требованиями каждой нгань (области обучения).

Доцент д-р Нгуен Ань Дунг, заместитель директора Департамента высшего образования (Министерство образования и профессиональной подготовки), пояснил, что преобразование эквивалентных баллов между различными методами приема является техническим вопросом, направленным на обеспечение прав кандидатов. Разработка плана преобразования баллов является обязанностью учебного заведения и Министерства образования и профессиональной подготовки. Кандидаты получат общедоступную информацию о преобразовании баллов до регистрации на поступление.

Что касается опасений кандидатов по поводу использования университетами разных формул для пересчета баллов в зависимости от метода приема, г-н Дунг заявил, что в действительности одна и та же программа обучения в двух разных университетах будет иметь разные проходные баллы в зависимости от источников набора студентов. Сравнивать баллы между двумя разными учебными заведениями невозможно, если источники набора студентов различаются.

По словам г-на Дунга, переход к единой системе оценки призван решить проблему ранжирования всех кандидатов, поступающих на специальность или программу обучения в учебном заведении, по одному и тому же правилу, сверху вниз, на основе их лучших способностей в различных методах приема, используемых учебным заведением.

Министерство образования и профессиональной подготовки в настоящее время в срочном порядке завершает работу над проектом циркуляра, вносящего поправки и дополнения в ряд статей правил приема в университеты. Официальная публикация ожидается в течение следующих 1-2 недель. На основе этих правил приема учебные заведения завершат разработку и объявят свои планы приема в университеты на 2025 год.

Источник: https://daidoanket.vn/tuyen-sinh-dai-hoc-2025-cong-khai-cach-thuc-quy-doi-diem-10301982.html