Вступительный экзамен в 10-й класс в Хошимине после объединения школ: насколько он будет отличаться от предыдущих?

Согласно Департаменту образования и профессиональной подготовки города Хошимин, после объединения уровень оценки на первом вступительном экзамене в Хошимине будет скорректирован с учетом реальных условий и общего образовательного контекста трех бывших районов.

Вопросы экзамена по математике и литературе аналогичны вопросам прошлых лет.

Заместитель директора Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, г-н Нгуен Бао Куок, заявил, что все учащиеся, независимо от того, из какой зоны они — 1 (ранее Хошимин), 2 (ранее Биньзыонг) или 3 (ранее Ба Риа-Вунгтау), — будут сдавать общий экзамен. Содержание экзамена по-прежнему будет ориентировано на проверку способности учащихся применять знания для решения реальных задач. Что касается уровня сложности вопросов, различающихся по уровню подготовки, департамент скорректирует его в соответствии с реальной ситуацией после объединения.

По словам г-на Нгуен Бао Куока, экзаменационные вопросы по литературе и математике в целом остались на прежнем уровне и были аналогичны прошлогодним.

Вступительный экзамен по литературе в 10-й класс будет состоять из двух частей: понимание прочитанного литературного текста и написание абзаца; и понимание прочитанного аргументативного или информационного текста и написание эссе на социальную тематику. Из них 40% будут проверять навыки чтения, а 60% — навыки письма, при этом 20% вопросов будут посвящены распознаванию, пониманию и применению, по 40% от каждой части.

Ученики девятого класса в Хошимине готовятся к вступительным экзаменам в 10-й класс, которые состоятся в начале июня.

ФОТО: ДАО НГОК ТХАЧ

Член редакционной комиссии по разработке экзамена по литературе Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин сообщил, что экзамен был разработан таким образом, чтобы интегрировать оценку навыков понимания прочитанного и письма, при этом содержание раздела письма было связано с текстом из раздела понимания прочитанного. В разделе понимания прочитанного литературного текста был вопрос о вьетнамском языке.

Члены редакционной коллегии также указали на некоторые аспекты знания вьетнамского языка, на которые студентам следует обратить внимание во время обучения и повторения, в том числе: риторические приемы, такие как метафора, метонимия, гипербола, преуменьшение, эвфемизм, инверсия, риторические вопросы, аллитерация и рифма; ономатопея и описательные слова; независимые придаточные предложения; явное и неявное значение предложений; повелительные предложения, восклицательные предложения, сокращенные предложения и специальные предложения; разница между прямой и косвенной цитатой; и использование знаков препинания при прямой и косвенной цитате.

По математике экзамен будет состоять из 7 вопросов, включая 4 практические математические задачи. Содержание теста направлено на оценку математических способностей, таких как: мышление и рассуждение, решение математических задач, математическое моделирование, с упором на содержание 8 и 9 классов.

Члены комитета по разработке учебной программы по математике заявили, что объем оценивания охватывает следующие области знаний: геометрия и измерения; числа и алгебра; статистика и теория вероятностей. Экзамен будет состоять из 30% вопросов на уровне распознавания, 40% на уровне понимания и 30% на уровне применения.

Экзамен будет направлен на оценку способности учащихся применять полученные знания для решения реальных задач. Он поощряет самообразование и творчество, избегая механического заучивания и запоминания. Содержание оценки призвано помочь учащимся определить основные знания и навыки, необходимые для обучения в старшей школе.

Экзаменационные вопросы по английскому языку с уровнями дифференциации, соответствующими регионам.

Что касается английского языка, то, по словам г-на Нгуен Бао Куока, уровень владения языком будет скорректирован в соответствии с особенностями разных регионов.

В плане ориентации, экзамен по английскому языку будет оценивать уровень владения языком не только на основе механического запоминания грамматики и лексики, но и на способности студентов понимать и применять языковые знания в соответствующих контекстах, особенно в реальных жизненных ситуациях.

Министерство образования и профессиональной подготовки предложило, чтобы в 2027 году в Хошимине был введен комбинированный предметный тест для вступительных экзаменов в 10-й класс.

В ходе встречи с представителями города Хошимин по вопросам подготовки к выпускным экзаменам в среднюю школу 2026 года, состоявшейся во второй половине дня 21 мая, заместитель министра образования и профессиональной подготовки Фам Нгок Тхуонг, основываясь на данных о предметах, выбранных кандидатами для сдачи выпускных экзаменов, предложила рассмотреть возможность включения в 2027 году вступительного экзамена в 10-й класс в программу города Хошимин экзамена по объединенным предметам.

Согласно отчету Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, в городе продолжает расти тенденция выбора студентами предметов для выпускных экзаменов в средней школе 2026 года, соответствующих их профессиональным направлениям, поступлению в университеты, STEM- образованию и требованиям международной интеграции. На совещании Министерство образования и профессиональной подготовки отметило, что тот факт, что иностранные языки занимают первое место по количеству зарегистрированных кандидатов среди всех предметов, еще раз подтверждает сильные позиции Хошимина в области иностранных языков, что подтверждает необходимость включения английского языка в качестве второго языка в школьной программе.

Кроме того, заместитель министра Фам Нгок Тхуонг отметила, что тенденция выбора предметов на экзаменах среди учащихся Хошимина не только отражает сильные стороны учащихся, но и доказывает правильное направление развития сектора образования и профессиональной подготовки города в организации учебного процесса.

«На основании результатов отбора я высоко оцениваю процесс обучения в Хошимине. Количество предметов, выбранных учащимися Хошимина для сдачи выпускного экзамена по естественным наукам, значительно превышает средний показатель по стране», — заявила заместитель министра Фам Нгок Тхуонг.

Поэтому он предложил, чтобы на вступительных экзаменах в 10-й класс в 2027 году, помимо двух обязательных предметов — математики и литературы, — третьим предметом в Хошимине был комбинированный предмет.

Экзамен состоит из 40 вопросов, разделенных на четыре раздела: фонетика; лексика; грамматика и коммуникация; написание слов и фраз в правильной форме на основе предоставленной информации; и понимание прочитанного, включая чтение и заполнение пропусков, а также ответы на вопросы, основанные на понимании прочитанного.

Это включает в себя два новых вопроса о составлении подходящих фраз на основе предоставленной информации, призванных проверить способность читать словарные аннотации, находить лингвистическую информацию и применять полученные знания.

Что касается конкретного объема оценивания, член экзаменационной комиссии по английскому языку заявил, что раздел фонетики будет проверять способность учащихся правильно произносить основные гласные и согласные звуки, а также правильно ставить ударение.

Разделы «Лексика» и «Грамматика» требуют от учащихся владения разнообразным словарным запасом и значениями слов в соответствии с учебной программой. Грамматические аспекты следуют учебной программе, фокусируясь на коммуникации, применении в реальных жизненных ситуациях и способности понимать и реагировать на простые языковые сценарии.

В разделе «Письмо» от студентов требуется правильно оформлять слова для составления осмысленных предложений, писать простые предложения на основе предоставленной информации, а также составлять предложения, используя свои навыки грамматической структуры и словосочетания.

Тест позволит оценить навыки понимания прочитанного текста у учащихся, используя тексты объемом 180-200 слов, а также навыки поиска информации и чтения с заполнением пропусков в тексте объемом 80-100 слов.

Кандидаты в Хошимине, сдающие вступительный экзамен в 10-й класс в 2025 году.

Фото: Нхат Тхинь

Методика проведения экзаменов и тестов по грузоперевозкам изменится.

Директор Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, г-н Нгуен Ван Хиеу, заявил, что после реорганизации административных единиц и расширения административных границ города Хошимин значительно увеличилось количество учащихся, поступающих в 10-й класс. Планирование мест проведения экзаменов осуществляется таким образом, чтобы обеспечить максимальное удобство для учащихся, особенно в районах, удаленных от центра города, приграничных районах и районах со специфическими особенностями. Город продолжает поддерживать ряд небольших экзаменационных пунктов в районах, удаленных от центра, чтобы снизить транспортную нагрузку и создать благоприятные условия для участия кандидатов в экзаменах. В то же время обеспечивается полное соблюдение всех требований к оборудованию, безопасности и организации экзаменов в соответствии с нормативными актами.

В частности, департамент запланировал 242 экзаменационных площадки для вступительных экзаменов в 10-й класс, включая 226 площадок для обычных классов 10-го класса и 16 площадок для специализированных классов 10-го класса, с общим количеством 6443 экзаменационных помещений. Хошимин планирует мобилизовать около 17 742 должностных лиц и учителей для работы в качестве наблюдателей и вспомогательного персонала на экзамене.

Согласно Департаменту образования и профессиональной подготовки, в этом году город изменит способ доставки экзаменационных работ и бланков ответов для вступительного экзамена в 10-й класс, чтобы учесть беспрецедентный масштаб организации. Экзаменационные работы будут доставляться в экзаменационные центры за день до экзамена, вместо того чтобы доставляться рано утром перед каждой экзаменационной сессией, как раньше. Бланки ответов также будут собираться в последнюю экзаменационную сессию, а не после каждого экзаменационного дня.

В Хошимине впервые применен такой метод доставки экзаменационных работ для вступительных экзаменов в 10-й класс. После объединения с Биньзыонгом и Бариа-Вунгтау масштабы организации экзаменов в Хошимине значительно расширились, охватив 168 районов, коммун и специальных зон. Поэтому доставка экзаменационных работ рано утром, как это было в предыдущие годы, сопряжена со многими рисками, учитывая обширную территорию и большое количество экзаменационных пунктов.

Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин обратился к полиции города Хошимин с просьбой оказать содействие в обеспечении абсолютной безопасности на всех этапах подготовки, печати, транспортировки и хранения экзаменационных вопросов, а также в защите экзаменационных центров, центров проверки и зон печати экзаменационных вопросов.

Источник: https://thanhnien.vn/de-thi-lop-10-tphcm-sau-sap-nhap-muc-do-phan-hoa-the-nao-185260522222555898.htm