Согласно расписанию экзаменов, утром 11 июня кандидаты будут сдавать экзамен по литературе, на который отводится 120 минут; экзаменационные бланки будут розданы кандидатам в 7:30 утра, а сам экзамен начнётся в 7:35 утра.

В Ханое с раннего утра многие родители приводили своих детей в экзаменационные центры. Территория перед экзаменационными центрами была довольно упорядоченной: сотрудники правоохранительных органов, молодые волонтеры и дежурные чиновники направляли кандидатов в экзаменационный зал, регулировали движение транспорта и напоминали родителям о необходимости парковаться в специально отведенных местах.
В экзаменационном центре средней школы им. Чан Дуй Хунга г-жа Нгуен Тхи Тхай сказала, что и ее семья, и дочь чувствовали себя вполне спокойно перед экзаменом. Ее дочь мечтает поступить в Университет промышленных искусств, где рисование является одним из критериев оценки способностей, поэтому результаты выпускных экзаменов в средней школе не являются для нее серьезным источником стресса.

По словам г-жи Тай, перед экзаменом семья в основном напоминала ребенку о необходимости подготовить все необходимые документы и принадлежности, хорошо поесть и отдохнуть, а также вовремя прибыть в место проведения экзамена. Вместо того чтобы создавать дополнительное давление, семья хотела, чтобы ребенок вошел в экзаменационную комнату спокойным и уверенным в себе человеком.
У ворот средней школы Чан Нхан Тонг г-жа Нгуен Тху Хуонг, родительница ученицы школы Vinschool Times City, сказала, что ее семья не оказывала на ее ребенка слишком большого давления в связи с выпускными экзаменами в этом году.
По словам г-жи Хуонг, ее ребенок стремится к карьере в сфере экономики и финансов и спланировал процесс подачи заявок довольно заблаговременно. Помимо выпускных экзаменов в средней школе, ее ребенок также участвовал в других процедурах поступления и имеет сертификат IELTS с относительно хорошим результатом.
«Благодаря этому семья чувствует себя спокойнее, потому что у нашего ребенка появилось больше возможностей выбрать подходящий университет. Мы стараемся поддерживать непринужденную атмосферу и поощряем ребенка сосредоточиться на экзамене, вместо того чтобы оказывать на него давление из-за оценок», — поделилась г-жа Хуонг.

В экзаменационном центре средней школы Йен Ланг г-н Нгуен Нгок Туан, родитель ученицы 12А5 класса средней школы Донг Да Нгуен Хиен Ань, сказал, что он вполне уверен в способностях своей дочери по литературе, но все же не может не нервничать и волноваться перед первым экзаменом.
«Увидев, как моя дочь с радостным выражением лица выбегает из школьных ворот, я вздохнул с облегчением. Я надеялся, что она сохранит позитивный настрой и успешно сдаст оставшиеся экзамены», — поделился г-н Туан.
Нгуен Хиен Ань сказала, что экзамен по литературе оказался длиннее, чем она ожидала, очень строгим, но не сложным. Перед тем, как войти в экзаменационный зал, она сильно нервничала, но, внимательно прочитав вопросы и спокойно подготовившись к экзамену, успешно его сдала. Хиен Ань рассчитывает набрать более 9 баллов по литературе. Она также поделилась, что будет сохранять уверенность и спокойствие, чтобы добиться хороших результатов по другим предметам экзамена.

Выходя из экзаменационной комнаты в средней школе им. Чан Дуй Хунга, ученица Ву Дьеу Линь сказала, что литература — её сильный предмет, поэтому она подошла к экзамену с чувством уверенности. По словам ученицы, экзамен в этом году был вполне посильным, не слишком сложным, потому что все вопросы были основаны на общих знаниях и близки к реальной жизни.
«Думаю, я смогу набрать больше 8 баллов. Меня впечатлили вопрос №3 в разделе понимания прочитанного и вопрос №1 в разделе письма. Вопрос с просьбой объяснить значение фразы был довольно редким в тестах, которые я проходила раньше, поэтому сначала я немного удивилась», — поделилась Диеу Линь.
По словам Дье Линь, вопрос, затрагивающий социальную проблематику и описывающий, как создать «вьетнамского Стива Джобса», сформулирован довольно необычно и может оказаться сложным для некоторых студентов, незнакомых с понятиями технологий, творчества и предпринимательства.
Однако для кандидатов, имеющих базовые знания по обществознанию, этот вопрос по-прежнему открывает множество возможностей для дальнейшего обсуждения. «Я закончила тест, и у меня оставалось около 5 минут на повторение», — сказала студентка.

После сдачи экзамена по литературе Нгуен Кхань Линь, ученица средней школы Вьет Дык, призналась, что все еще очень нервничала, покидая экзаменационную аудиторию. Хотя она оценила свои результаты как относительно хорошие, девушка не чувствовала себя полностью спокойно, поскольку этот экзамен имеет большое значение для ее дальнейшего обучения.
По итогам экзамена большинство кандидатов отметили, что экзамен по литературе в этом году был средней сложности, а темы не были слишком незнакомыми. Однако экзамен был довольно продолжительным, и кандидатам приходилось разумно распределять время для выполнения разделов, посвященных пониманию прочитанного, социальной критике и литературному анализу.
В этом году экзамен по литературе состоит из двух частей: понимания прочитанного и письма. В разделе понимания прочитанного используется текст об изобретении Гутенбергом печатного станка, распространении знаний и рассматривается проблема в контексте искусственного интеллекта. На основе этого текста экзамен требует от кандидатов ответить на вопросы о содержании текста, значении определенных фраз и рассмотреть, как искусственный интеллект может быть использован для создания «интеллектуального резонанса».
В письменной части экзамена кандидатам предлагается высказать свои мысли по следующему вопросу: «Как нам удалось иметь вьетнамца, подобного Стиву Джобсу?». Это открытый вопрос, связанный со стремлением к творчеству, способностью к самообучению, благоприятной средой для развития талантов, смелым и инициативным духом, а также ответственностью молодежи в эпоху науки и техники.

Этот вопрос вызвал интерес у многих кандидатов, поскольку он тесно связан с технологиями, стартапами, инновациями и ролью молодого поколения.
Однако, чтобы преуспеть, кандидатам недостаточно просто писать в общих чертах о своих мечтах или личных успехах. В эссе необходимо подчеркнуть условия, способствующие развитию творческих личностей, начиная от образования и среды, поощряющей разнообразие, и заканчивая способностью к самообучению, владением технологиями и целеустремленностью.
В задании по литературному сочинению кандидатам необходимо проанализировать стихотворение «Листья» Нгуен Динь Тхи. Этот раздел продолжает литературную составляющую экзамена, требуя от кандидатов понимания образности листьев, прохладной вечерней атмосферы, ритма повседневной жизни и тонких эмоций, заложенных в стихотворении.
Судя по структуре экзамена, в этом году экзамен по литературе не запутал кандидатов; вопросы были расположены от распознавания до применения. Разделы, посвященные пониманию прочитанного и социальной критике, были актуальными и имели отношение к жизни, предоставляя кандидатам возможность продемонстрировать свое понимание знаний, технологий, искусственного интеллекта, инноваций и роли молодого поколения.
Однако экзамен по-прежнему различает кандидатов на основе их навыков логического мышления, практического применения знаний и выразительных способностей. Кандидаты, хорошо понимающие методику сдачи экзамена, могут получить хороший балл, но для достижения высокого балла им необходимо глубоко развивать свои идеи, предоставлять соответствующие доказательства и избегать шаблонного письма.
Сегодня днем, 11 июня, кандидаты продолжат сдавать экзамен по математике, на который отводится 90 минут; экзаменационные бланки будут розданы в 14:20, а сам экзамен начнется в 14:30.
Источник: https://baovanhoa.vn/doi-song/de-thi-mon-ngu-van-vua-suc-thu-vi-235933.html






