Делаем студентов гражданами мира

В последнее время многие государственные школы стремятся разными способами помочь учащимся стать гражданами мира.

Обсуждайте историю на английском языке со студентами

Более десяти лет назад, когда интегрированная программа изучения английского языка еще не была внедрена, в начальной школе Лыонг Тхе Винь (район 1, Хошимин) учитель Ле Винь Фук пользовался уважением и восхищением своих учеников, потому что он очень хорошо владел английским языком и имел возможность говорить на английском со своими учениками, чтобы практиковать их реакцию.

Многие государственные школы в Хошимине вложили значительные средства в материально-техническую базу, включая классы STEM (или STEAM), чтобы учащиеся имели возможность доступа к технологиям, творчеству и инженерии.

На своих лекциях г-н Фук всегда бросает вызов своим студентам, например, иногда читает им математические задачи на английском, рассказывает исторические истории на английском и задаёт вопросы по географии на английском. Студенты воодушевляются и с энтузиазмом поднимают руки.

«Владение английским языком у учеников улучшается с каждым днём. Это мотивирует нас учиться больше и учить наших учеников. В конкурсе научного творчества и презентаций на английском языке, где школьная группа выиграла утешительный приз на окружном уровне, ученики уверенно выступили на английском и вьетнамском языках по теме предотвращения школьного насилия. Я был очень рад наблюдать за этими моментами», — сказал г-н Фук.

В начальной школе Лыонг Тхе Винь (округ 1) также есть учитель Нгуен Нгок Хо, который с энтузиазмом привлекает учеников к участию в соревнованиях, помогая им развивать мышление, навыки командной работы и навыки владения иностранными языками. Каждый год учителя Хо и Фук помогают ученикам участвовать в международных математических соревнованиях, таких как Violympic English Math, Kangaroo Math International Math и других.

Г-жа Ха Ань Фыонг, преподаватель английского языка в средней школе Хыонг Кан (район Тхань Сон, Фу Тхо), в последние годы известна как учитель, который всегда стремится помочь ученикам «деревенских школ» наладить контакт и взаимодействовать со студентами и студентами высших учебных заведений .

В школе, где она работает, 85% учеников — представители этнических меньшинств. Благодаря информационным технологиям и интернету учительница поколения 9X организовала для своих учеников уроки, посвящённые изучению иностранных языков, и реализовала множество международных проектов в 51 стране мира. Г-жа Фыонг поделилась: «Ученики во Вьетнаме, США и Индии... несмотря на разницу в цвете кожи и географическую удалённость, всё равно могут каждый день общаться друг с другом, рассказывая о культурных историях и жизни».

По словам г-жи Фыонг, поначалу, привыкая к трансграничным занятиям, ученики, в основном представители этнических меньшинств, были очень застенчивы. Однако теперь, видя, как уверенно они общаются на английском, г-жа Фыонг верит, что в будущем они станут гражданами мира.

Все больше средних школ следуют модели продвинутых школ, следуя тенденции интеграции, чтобы ученики могли уверенно выходить в мир.

Выход на большую игровую площадку с помощью STEM

В последнее время многие государственные школы в городе Хошимин вложили значительные средства в материально-техническую базу, включая классы STEM (или STEAM — аббревиатура от Science, Technology, Engineering, Art and Math), чтобы учащиеся могли получить доступ и познакомиться с STEM-робототехникой.

5 сентября состоялось открытие средней школы Кау Киеу (район Фу Нхуан, город Хошимин), в которой имеется 30 классных комнат, множество предметных и функциональных кабинетов, игровых площадок, аудиторий... и, прежде всего, отдельный класс STEAM с современным оборудованием, отвечающим творческим потребностям учеников.

Обучение по программе двойного диплома

С 2017 года Ханой стал единственным городом, где была разрешена реализация программы двойного диплома вьетнамских и британских средних школ в первой государственной средней школе — средней школе Чуванан; к 2018 году она была расширена до средней школы Ханой — Амстердам для одаренных детей. Учащиеся, сдавшие экзамен и зачисленные на программу двойного диплома в средних школах, которым город разрешил пилотировать эту программу, получат больше возможностей получить британский аттестат об окончании средней школы по Кембриджской программе и сертификат A-level прямо во Вьетнаме, параллельно с национальным аттестатом об окончании средней школы. К 2018-2019 учебному году пилотная программа двойного диплома для 6-го класса будет внедрена в 7 средних школах.

В январе Департамент образования и профессиональной подготовки Ханоя провёл конференцию, посвящённую подведению итогов пилотного этапа реализации программы, и получил множество положительных отзывов. Студенты, обучающиеся по программам двойного диплома в двух учебных заведениях, завоевали множество наград на национальных и международных конкурсах.

STEM-робототехника даёт учащимся больше возможностей участвовать в международных соревнованиях, учиться у замечательных друзей из разных стран и расширять возможности для налаживания связей, например, участвуя в ежегодном конкурсе WRO - Robotacon. После перерыва, вызванного пандемией, в этом году мировой финал WRO - Robotacon 2023 пройдёт в ноябре в Панаме, в нём примут участие 14 вьетнамских команд.

Начальная школа Линьтьеу (город Тхудык, Хошимин) – одна из начальных школ, которая в последнее время эффективно внедряет программу STEM, клубы, комплексные мероприятия, STEM-фестивали и т.д., тем самым предоставляя учащимся больше возможностей для практики и обучения. В настоящее время в школе имеется интеллектуальная научная лаборатория, спонсируемая правительством Кореи. Помимо таких устройств, как планшеты и системы управления, классы оснащены очками виртуальной реальности, которые помогают учащимся проводить имитационные эксперименты.

За последние годы ученики начальной школы Лыонг Тхе Винь вместе с г-ном Фуком и г-ном Хо завоевали множество наград на национальных соревнованиях роботов и приняли участие во многих международных соревнованиях. В 2022-2023 учебном году группа из 6 учеников школы приняла участие в Международном конкурсе робототехники Robothon в Малайзии, завоевав третье место и два утешительных приза. Красный флаг с жёлтой звездой Вьетнама был высоко поднят над сценой, вызвав взрыв радости.

Стратегия интеграции

Такова ориентация и цель средних школ в городе Хошимин, особенно группы школ, реализующих модель продвинутого школьного образования в соответствии с тенденцией к интеграции.

Директор известной средней школы в округе 1 (Хошимин) сказал, что помимо создания условий для максимальной поддержки студентов в получении доступа и соблюдении критериев, необходимых для участия в политике льготного приема в отечественные вузы, пришло время рассмотреть вопрос о разработке стратегии, которая позволит студентам интегрироваться и конкурировать с иностранными студентами.

Когда специализированные школы больше не будут «тренировать бойцовых петухов»

В последние годы Школа для одарённых детей (Национальный университет города Хошимин) предприняла немало шагов для того, чтобы опровергнуть мнение о том, что специализированные школы – это лишь место, где тренируют «бойцовых петухов, соревнующихся за призы», и что в них готовят учеников, специализирующихся на академических знаниях. Доктор Чан Нам Зунг, заместитель директора Школы для одарённых детей, отметил, что с 2022-2023 учебного года школа перестроила основную программу, сделав её более лаконичной, и уделила больше внимания внеклассной деятельности и профориентации. Эти образовательные тенденции помогут ученикам школы уверенно выйти в мир и стать гражданами мира.

По словам г-на Зунга, внеклассные мероприятия, такие как развитие навыков мышления в преддверии национального и международного университетского теста на профпригодность (SAT) или совершенствование навыков владения иностранными языками, включая немецкий, японский, французский, китайский, а также реализация программы межвузовских курсов с зарубежными университетами, включая организацию преподавания и экзаменов AP... Кроме того, существуют клубные мероприятия, волонтёрская деятельность, проекты по защите нематериальных ценностей, проекты по развитию культуры чтения...

Помимо общеобразовательной программы, образовательные планы школы ориентированы на достижение международных стандартов знаний, владения английским языком, навыков работы с информационными технологиями и т. д. Кроме того, обязательным условием является участие в кружковых и общественных мероприятиях. Например, помимо физической подготовки, каждый ученик стремится заниматься хотя бы одним видом спорта, искусством и т. д.

Также, говоря об ориентации на международную интеграцию для учащихся, г-жа Буй Минь Там, директор средней школы Le Quy Don (округ 3), сообщила, что школа планирует привлечь опытных преподавателей для оказания помощи учащимся в подготовке профилей (краткое описание себя и своих способностей) для участия в стипендиальных программах и подачи заявлений в университеты по всему миру с оптимальной эффективностью.

По словам г-жи Тэм, помимо организации общественных мероприятий и поощрения участия студентов, в ближайшее время школа будет выдавать сертификаты или свидетельства в двуязычном формате для продвижения к интеграции в соответствии с моделью, которую школа реализует как продвинутая школа, следуя тенденции интеграции. Таким образом, личный профиль студента наглядно отражает содержание, виды деятельности, способности и качества, что позволит любому университету мира оценивать и анализировать студентов наиболее систематически.

Ссылка на источник: https://thanhnien.vn/dua-hoc-sinh-tro-thanh-cong-dan-toan-cau-18523090800590674.htm