Помогаем студентам стать гражданами мира.

В течение последнего периода многие государственные школы активно работали различными способами, чтобы помочь учащимся стать гражданами мира.

Обсуждайте историю на английском языке со своими учениками.

Более десяти лет назад, до внедрения интегрированной программы изучения английского языка, в начальной школе Луонг Тхе Винь (район 1, Хошимин) учитель Ле Винь Фук пользовался уважением и любовью своих учеников за превосходное знание английского языка. Он использовал любую возможность, чтобы поговорить со своими учениками на английском языке и помочь им развить свои навыки.

Во многие государственные школы Хошимина были вложены значительные средства в оснащение, включая классы STEM (или STEAM), чтобы дать учащимся возможность приобщиться к технологиям, творчеству и инженерному делу.

На своих лекциях г-н Фук всегда «бросает вызов» своим студентам, время от времени зачитывая вслух математические задачи на английском языке, рассказывая исторические истории на английском или задавая вопросы по географии на английском языке. Студенты в восторге и с энтузиазмом поднимают руки.

«Уровень владения английским языком у наших учеников постоянно улучшается. Это мотивирует нас учиться еще больше, чтобы их обучать. На конкурсе презентаций по естественным наукам и английскому языку, где наша группа учеников получила почетную грамоту на районном уровне, они уверенно представили доклад одновременно на английском и вьетнамском языках на тему предотвращения насилия в школах. Я был очень рад стать свидетелем этих моментов», — сказал г-н Фук.

В начальной школе Луонг Тхе Винь (район 1) учитель Нгуен Нгок Хо также с энтузиазмом знакомит учеников с конкурсами, которые развивают критическое мышление, навыки работы в команде и знание иностранных языков. Каждый год г-н Хо и г-н Фук направляют и поощряют учеников к участию в международных математических конкурсах, таких как Violympic English Math и Kangaroo Math.

Г-жа Ха Ань Фуонг, учительница английского языка в средней школе Хуонг Кан (район Тханьшон, провинция Футхо), в последние годы известна как преподаватель, всегда стремящийся помочь ученикам из «сельских школ» получить доступ к передовой системе образования и взаимодействовать с ней.

В школе, где она работает, 85% учеников принадлежат к этническим меньшинствам. Благодаря информационным технологиям и интернету, эта учительница из поколения XX смогла дать своим ученикам возможность участвовать в межкультурных занятиях и реализовывать многочисленные международные проекты в 51 стране мира. Г-жа Фуонг поделилась: «Ученики во Вьетнаме, США и Индии… несмотря на различия в цвете кожи и географической удаленности, могут ежедневно общаться друг с другом о своей культуре и жизни».

По словам г-жи Фуонг, когда студенты, в основном представители этнических меньшинств, впервые познакомились с трансграничными курсами, они проявляли большую нерешительность. Однако теперь, когда она видит, как они уверенно общаются на английском языке, г-жа Фуонг считает, что в будущем они станут гражданами мира.

В соответствии с тенденцией к интеграции, все больше средних школ внедряют модель «передовой школы», чтобы учащиеся могли уверенно выходить в мир.

Выход на большую сцену с помощью STEM-образования.

В последнее время во многие государственные школы Хошимина были вложены значительные средства в оснащение, включая классы STEM (или STEAM — аббревиатура от Science, Technology, Engineering, Art, and Math), чтобы дать учащимся возможность изучать и осваивать STEM-робототехнику.

5 сентября состоялось торжественное открытие средней школы Кау Кьеу (район Фу Нхуан, Хошимин). Школа располагает просторным корпусом, включающим 30 классных комнат, многочисленные предметные и функциональные помещения, игровую площадку, актовый зал… и, что особенно важно, специализированный кабинет STEAM с современным оборудованием для удовлетворения творческих потребностей учащихся.

Программа получения двойной степени

С 2017 года Ханой был единственным городом, разрешившим внедрение программы двойного диплома, сочетающей вьетнамскую и британскую учебные программы, в своей первой государственной средней школе, средней школе Чу Ван Ан; в 2018 году эта программа была расширена и включила в себя Ханойско-Амстердамскую среднюю школу для одаренных детей. Учащиеся, успешно сдавшие вступительный экзамен и зачисленные в программу двойного диплома в средних школах, авторизованных городом для пилотного внедрения этой программы, получат возможность получить британский диплом A-level по кембриджской программе и сертификаты A-level прямо во Вьетнаме, наряду с национальным аттестатом о среднем образовании. К 2018-2019 учебному году программа двойного диплома была опробована в 7 средних школах для 6-го класса.

В январе Департамент образования и профессиональной подготовки Ханоя провел конференцию, посвященную подведению итогов пилотного этапа программы, и получил множество положительных отзывов. Студенты, обучающиеся по программе двойного диплома в двух учебных заведениях, завоевали множество высоких наград на национальных и международных конкурсах.

STEM-робототехника предоставляет студентам больше возможностей проверить свои навыки на международных соревнованиях, учиться у выдающихся сверстников из разных стран и расширять возможности для налаживания связей, например, на ежегодном конкурсе WRO - Robotacon. После перерыва, вызванного пандемией, в этом году мировой финал WRO - Robotacon 2023 состоится в ноябре в Панаме, в нем примут участие 14 вьетнамских команд.

Начальная школа Линь Чиеу (город Тху Дык, Хошимин) — одна из начальных школ, которая в последние годы эффективно внедрила программу STEM (наука, технология, инженерия и математика), кружки, комплексные мероприятия, фестивали STEM и т. д., предоставив учащимся больше возможностей для взаимодействия и обучения. В настоящее время в школе есть интеллектуальная научная лаборатория, финансируемая правительством Южной Кореи. Помимо оборудования, такого как планшеты и системы управления, лаборатория оснащена VR-очками, позволяющими учащимся проводить смоделированные эксперименты…

На протяжении всех учебных лет ученики начальной школы Луонг Тхе Винь под руководством учителей Фука и Хо завоевали множество наград на национальных соревнованиях по робототехнике и неоднократно участвовали в международных конкурсах. В 2022-2023 учебном году группа из шести учеников школы приняла участие в международном конкурсе робототехники в Малайзии и завоевала одно третье место и два поощрительных приза, а на сцене под бурные аплодисменты гордо был поднят вьетнамский флаг.

Стратегия интеграции

Таково направление и цель средних школ Хошимина, особенно тех, которые следуют модели продвинутой школы в соответствии с тенденцией интеграции.

Директор престижной средней школы в 1-м районе (Хошимин) заявил, что помимо оказания максимальной поддержки учащимся в поступлении и выполнении критериев для участия в льготной программе приема в отечественные университеты, настало время разработать стратегию, которая позволит им интегрироваться и конкурировать с иностранными студентами.

Когда специализированные школы перестают «подготавливать элитных учеников»

В последние годы Высшая школа для одаренных детей (Вьетнамский национальный университет в Хошимине) добилась значительных успехов в искоренении представления о том, что специализированные школы готовят лишь «победителей» для конкурсов, и вместо этого сосредоточилась на академических знаниях. Заместитель директора Высшей школы для одаренных детей, доктор Чан Нам Дунг, заявил, что начиная с 2022-2023 учебного года школа реструктурировала свою базовую учебную программу, сделав ее более лаконичной и уделив больше времени внеклассным мероприятиям и профориентации. Эти образовательные тенденции помогут ученикам школы уверенно ориентироваться в мире и стать гражданами мира.

По словам г-на Дунга, внеклассные мероприятия включают в себя развитие навыков критического мышления в рамках подготовки к вступительным экзаменам в отечественные и зарубежные университеты (SAT), а также совершенствование знаний иностранных языков: немецкого, японского, французского и китайского. Это также включает в себя реализацию программ с зарубежными университетами, таких как организация курсов и экзаменов AP. Кроме того, проводятся клубные мероприятия, волонтерская работа, проекты по защите нематериальных культурных ценностей и проекты по популяризации культуры чтения.

Помимо общеобразовательной программы, образовательные планы школы разработаны таким образом, чтобы соответствовать международным стандартам в области знаний, владения английским языком, компьютерных навыков и т.д. Кроме того, важную роль играют клубные мероприятия и программы общественной работы. Например, помимо физической подготовки, каждый ученик стремится уметь заниматься хотя бы одним видом спорта или искусства.

Также с целью интеграции учащихся в международное сообщество, директор средней школы Ле Куи Дон (3-й район) г-жа Буй Минь Там сообщила, что школа планирует привлечь опытных учителей для оказания помощи учащимся в подготовке резюме (краткое описание себя и своих способностей) для участия в стипендиальных программах и подачи заявок в университеты по всему миру с целью достижения наилучших результатов.

По словам г-жи Там, помимо организации общественных мероприятий и поощрения участия учащихся, в будущем школа будет составлять сертификаты и дипломы в двуязычном формате, стремясь к интеграции в соответствии со своей моделью передового учебного заведения, следующего тенденции интеграции. Таким образом, личные профили учащихся будут четко демонстрировать их содержание, деятельность, способности и качества, что позволит любому университету в мире оценивать и утверждать их наиболее систематическим образом.

Ссылка на источник: https://thanhnien.vn/dua-hoc-sinh-tro-thanh-cong-dan-toan-cau-18523090800590674.htm