По мнению учёных , исключить ChatGPT из образовательного процесса невозможно. Напротив, необходимо поощрять его использование, но для этого учителям нужно быть «умнее» ChatGPT.
Г-н Тан Хыу Фонг, заместитель начальника отдела пропаганды Хошиминского городского комитета партии (справа), вручил цветы организаторам конференции. Фото: TRAN HUYNH
Утром 22 ноября состоялась национальная научная конференция «Влияние ChatGPT и аналогичных инструментов на качество преподавания и изучения предметов политической теории», организованная Университетом финансов и маркетинга совместно с Отделом пропаганды партийного комитета Университета и колледжа города Хошимин, в которой приняли участие около 100 ученых.
ChatGPT создает серьезные проблемы для инструкторов
По словам полковника, доктора Фам Ван Куока (Университет Нгуен Хюэ), появление ChatGPT является прорывом в технологиях искусственного интеллекта (ИИ), оказывающим большое влияние на все аспекты общественной жизни, включая образование в целом и политологическую педагогику в частности.
Согласно исследованиям, проведенным в некоторых учебных заведениях по политической теории, при поддержке ChatGPT и преподаватели, и студенты тратят меньше времени на поиск информации, чем раньше; подготовка чернового варианта плана по предмету занимает всего около 30 минут, а то и быстрее.
Помимо преимуществ, это приложение также ставит перед преподавателями и учебными заведениями большие задачи, связанные с изменением методов обучения, способов тестирования и оценки учащихся или изменением стандартов программ.
«Трудности и проблемы, с которыми столкнется преподавание политической теории в ближайшие годы, будут возрастать по мере того, как ChatGPT будет развиваться все активнее.
«В настоящее время системы образования многих стран выражают обеспокоенность тем, что приложения на основе искусственного интеллекта облегчат учащимся возможность списывать на экзаменах и заниматься плагиатом», — прокомментировал г-н Куок.
Доцент доктор Фам Тхи Киен (Экономический университет Хошимина) отметил: «При использовании ChatGPT студенты могут легко искать информацию и отвечать на вопросы без руководства преподавателей, что снижает возможность прямого взаимодействия и приводит к потере связи между преподавателями и студентами».
Кроме того, ChatGPT может снизить способность учащихся концентрировать внимание, поскольку во время учебы они легко отвлекаются на другие уведомления и сообщения.
«Кроме того, использование ChatGPT может ограничить возможности учащихся развивать навыки личного общения с преподавателями и одногруппниками, что повлияет на будущие коммуникативные способности учащихся».
Ученые подтверждают, что ChatGPT не может заменить преподавателей в процессе обучения. Фото: TRAN HUYNH
Следует поощрять использование ChatGPT в преподавании и обучении.
По словам доктора Куока, хотя по-прежнему существует множество опасений относительно негативных последствий и потенциальных проблем, при наличии правильного подхода и соответствующих решений ChatGPT станет эффективным инструментом содействия развитию методов преподавания политической теории.
«В преподавании политической теории мы должны не только не исключать ChatGPT из образовательного процесса, но и активно поощрять его использование и находить способы превратить проблемы в условия для повышения качества самого процесса обучения политической теории в каждом учебном заведении», — подчеркнул г-н Куок.
Кроме того, он рекомендовал обновить метод оценки, минимизировав использование написания эссе и максимизировав использование вопросов и ответов, прямого обсуждения для оценки, а также оценки посредством презентаций.
Доцент доктор Фам Тхи Киен также считает, что в настоящее время невозможно запретить студентам использовать ChatGPT. Применение ChatGPT в образовании приносит множество преимуществ, но при отсутствии строгого контроля создаёт и определённые трудности. Одна из основных проблем — отсутствие прямого взаимодействия между преподавателями и студентами.
Необходимо обновить методику преподавания политической теории в направлении использования активных методов обучения, сочетая вербальные методы с наглядными методами и практическими методами.
Поэтому преподаватели должны стать настоящими создателями контента, должны пропагандировать дух инициативы, позитива, смелости думать, смелости действовать, смелости внедрять инновации, чтобы ChatGPT действительно мог стать инструментом обучения и исследований.
Ученые выступают на семинаре утром 22 ноября. Фото: ТРАН ХЮЙН
Содействие академической честности
Доктор Данг Тхи Минь Фыонг (Хошиминский промышленный университет) также отметила, что в контексте революции 4.0 ChatGPT оказывает положительное влияние на процесс обучения, предоставляя новый опыт, но есть и отрицательные аспекты, которые необходимо изучить и объяснить, чтобы раскрыть потенциал и сильные стороны, а также ограничить риски и недостатки ChatGPT при преподавании предметов политической теории в современных университетах.
Преподаватели этих предметов должны не только давать теоретические и практические знания, но и поощрять критическое мышление, дебаты и анализ точек зрения, источников и необходимых исторических данных у студентов.
Для преподавателей, которые «зависят» от ChatGPT, использование ChatGPT для создания лекций или быстрого ответа на вопросы может снизить креативность и способность самостоятельно изучать учебные материалы, что приведет к пассивности в процессе обучения.
«Преподаватели ни в коем случае не должны зависеть от идей, содержания, методов... от вопросов, предлагаемых ChatGPT. С другой стороны, они должны соблюдать академическую честность, не копировать и не становиться «машиной», которая следует содержанию, предлагаемому ChatGPT», — отметила г-жа Фыонг.
Источник: https://tuoitre.vn/giang-vien-can-phai-thong-minh-hon-chatgpt-20241122104208379.htm
Комментарий (0)