Профессор Тран Хонг Куан скончался.

Бывший министр образования и профессиональной подготовки, профессор Чан Хун Куан, скончался днем ​​25 августа в военном госпитале № 175 в Хошимине в возрасте 87 лет.

Похороны профессора Чан Хун Цюаня прошли с соблюдением всех высоких стандартов. Прощание с покойным началось в 11:00 27 августа в Национальном похоронном бюро на юге (район Го Вап).

Профессор Чан Хонг Куан, уроженец коммуны Ми Куой, района Нга Нам, провинции Сокчанг, был членом Центрального комитета Коммунистической партии Вьетнама в 6-м, 7-м и 8-м созывах; бывшим секретарем партийного комитета и министром образования и профессиональной подготовки; а также бывшим заместителем руководителя отдела массовой мобилизации Центрального комитета.

В 1961 году он был преподавателем в Ханойском технологическом университете. В 1975 году он возглавил кафедру машиностроения в Технологическом университете Хошимина и занимал должность ректора с 1976 по 1982 год.

С 1987 года он занимал должность министра высшего образования, профессиональной подготовки и профессионального развития, а затем — министра образования и обучения, до 1997 года. После выхода на пенсию он основал и возглавлял Ассоциацию вьетнамских университетов и колледжей с 2005 по 2021 год, а с тех пор является председателем консультативного совета ассоциации.

Профессор Чан Хун Цюань. Фото: Туи Линь

Доцент Чан Суан Нхи, постоянный вице-президент Ассоциации и бывший заместитель министра образования и профессиональной подготовки, которые были близкими коллегами более 30 лет, сказал, что профессор Чан Хонг Куан посвятил всю свою жизнь образованию и всегда был обеспокоен развитием высшего образования во Вьетнаме.

«Это невосполнимая утрата для Ассоциации и большая печаль для таких педагогов, как мы», — поделилась доцент Чан Сюань Нхи.

По оценке г-на Нхи, профессор Куан инициировал фундаментальные изменения в политике, которые привели к прорыву в системе образования страны.

В первую очередь, существовала программа по созданию системы этнических школ-интернатов и децентрализации педагогических колледжей. В каждой провинции был свой педагогический колледж для подготовки учителей от дошкольного до младшего среднего школьного уровня, а университеты готовили учителей для старшего среднего и высшего образования.

«В последнее десятилетие XX века достижения в развитии системы этнических школ-интернатов в горных районах считались самым прекрасным цветком вьетнамского общего образования», — сказал г-н Нхи.

Доцент Нхи заявил, что как только профессор Куан стал министром, он особенно поддержал тенденцию создания частных университетов. Благодаря этой поддержке в 1988 году университет Тханг Лонг стал первым частным университетом, ректором которого стала г-жа Хоанг Суан Синь. Впоследствии был создан ряд других частных университетов, таких как Дуй Тан, Биньзыонг и Хайфон.

«Профессор Куан считал, что государственные и частные университеты подобны двум крыльям птицы, поэтому обоим необходимо уделять внимание и развивать», — вспоминает доцент Нхи.

Профессор Тран Хонг Куан предложил четыре предпосылки для инноваций, которые помогут системе высшего образования приблизиться к рыночным механизмам и социализации.

Это университеты, которые набирают студентов в соответствии с установленными государством квотами и расширяются, чтобы служить обществу, используя свой полный потенциал. Университеты имеют право взимать плату за обучение в соответствии с государственными правилами. Плата за обучение и другие законные доходы используются университетами независимо и прозрачно, не перечисляясь в государственный бюджет.

В-третьих, государственный стипендиальный фонд, вместо того чтобы предоставлять стипендии только студентам из малообеспеченных семей, будет включать в себя часть средств, предназначенных для поощрения академических достижений. Наконец, министерство будет публично распределять бюджеты между школами, ликвидируя резервные фонды министерства, которые часто используются через систему запросов и разрешений.

Профессор Куан также призвал университеты перейти от семестровой системы к кредитной. Кроме того, министерство выступает за постепенное расширение децентрализованного управления и переход к самоуправляемым университетам.

Профессор Чан Хонг Куан (слева) принимает г-на Во Ван Тхуонга во время его визита в День учителя Вьетнама в 2019 году. Фото: Манх Тунг.

По словам доцента Нгуен Тхиен Тонга, бывшего заведующего кафедрой авиационной инженерии в Технологическом университете Хошимина, одной из новаторских реформ, предложенных профессором Куаном, стала политика избрания ректоров университетов во всех вузах в 1989 году. Все преподаватели, сотрудники и представители студентов имели право участвовать в выборах ректора. Преподаватели и сотрудники со стажем более пяти лет получали по одному голосу, а те, кто проработал менее пяти лет, — половину голоса. Представителям студентов выделялся определенный процент голосов.

Как правило, от каждой школы было четыре кандидата, которые по очереди представляли и обсуждали свои взгляды и политику в области образования и управления с преподавательским составом, чтобы заручиться голосами. Доцент Тонг оценил, что все избранные в то время президенты были превосходны в своей профессиональной деятельности и управлении. Политика профессора Куана по избранию президентов создала атмосферу энтузиазма и демократии, способствуя развитию университетов, но, к сожалению, впоследствии она не получила дальнейшего развития.

«Можно сказать, что профессор Куан ввел множество важных мер, способствуя инновациям в высшем образовании, благодаря чему университеты смогли приобрести тот облик, который имеют сегодня», — сказал доцент Тонг.

Ле Нгуен

Ссылка на источник: https://vnexpress.net/giao-su-tran-hong-quan-qua-doi-4646081.html