Корейских учителей критикуют за то, что они «уступают» искусственному интеллекту.

GD&TĐ - Рекламный ролик Управления образования провинции Кёнги, изображающий учителей как существ, уступающих искусственному интеллекту, вызвал резкую негативную реакцию в южнокорейском образовательном сообществе.

Этот инцидент вызвал обеспокоенность по поводу роли учителей и способов контроля за использованием ИИ в современном классе.

14 ноября Управление образования провинции Кёнго в Южной Корее опубликовало двухминутное видео, представляющее свою систему «Hi-Learning». Это пилотная платформа на основе искусственного интеллекта, которая помогает учителям оценивать работы учащихся по таким предметам, как корейский язык, естественные науки и обществознание.

На видео показано, как учитель изо всех сил пытается ответить на вопрос ученика, в то время как искусственный интеллект дает подробные и содержательные объяснения. Когда учитель пытается успокоить ученика ободряющими словами, ИИ вмешивается, подчеркивая, что эти слова «пустые» и неискренние, что еще больше сбивает учителя с толку.

Видеоролик немедленно вызвал широкую волну критики в социальных сетях. Директору Управления образования провинции Кёнги, Им Тэ-хи, пришлось принести извинения.

Сотни пользователей, в основном южнокорейские учителя, утверждали, что представленная в видеоролике информация подрывает их профессиональный авторитет. Профсоюзы учителей также осудили видео, назвав его «оскорбительным издевательством над профессионализмом учителей» и потребовав от Управления образования провинции Кёнги прекратить использование системы оценки успеваемости учащихся на основе искусственного интеллекта.

Вам также может понравиться

Результаты вступительных экзаменов в университеты в 2026 году покажут значительную дифференциацию в зависимости от комбинаций предметов, при этом наибольший рост будет отмечен в группе B.После того, как Министерство образования и профессиональной подготовки объявило результаты выпускных экзаменов в среднюю школу 2026 года, эксперты по поступлению в вузы предсказали, что в этом году результаты вступительных экзаменов в университеты не будут расти равномерно, как в предыдущие годы, а вместо этого покажут четкое различие между различными комбинациями предметов, при этом наиболее значительные колебания будут наблюдаться в группе B00.

Стабилизировать уровень сложности вступительного экзамена в университет.GD&TĐ - После споров по поводу сложности вступительного экзамена в университет Министерство образования Южной Кореи рассматривает возможность использования искусственного интеллекта для стабилизации уровня сложности теста.

Увлечение изучением «иностранных языков» среди молодых корейцев.GD&TĐ - Молодые южнокорейцы массово изучают персидский и турецкий языки.

Этот инцидент еще раз подчеркивает более серьезные опасения по поводу роли ИИ в классе. Многие учителя считают, что внедрение ИИ не только меняет обязанности преподавателя, но и влияет на отношения между учителем и учениками.

Г-н Ким, учитель английского языка в средней школе в Гояне, поделился: «В наши дни почти все ученики используют ИИ. Моя задача не только в том, чтобы обучать знаниям, но и в том, чтобы направлять их в безопасном и эффективном использовании ИИ».

Быстрое распространение искусственного интеллекта в системе образования Южной Кореи сделало контроль и руководство со стороны учителей важнее, чем когда-либо.

Профессор Мун Хён-нам, президент Корейской ассоциации образования в области ИИ, предупредил: «ИИ может создавать «информационные иллюзии», то есть контент может быть сфабрикован или искажен. Хотя ИИ выполняет задачи быстро и эффективно, дезинформация неизбежна. Опытные преподаватели должны контролировать и направлять ИИ, предоставляя оценки, которые могут дать только люди».

Инцидент в провинции Кёнги отражает растущее напряжение между применением технологий в образовании и незаменимой ролью учителей. Он также поднимает важные вопросы о том, как сбалансировать использование ИИ для повышения эффективности преподавания с сохранением профессиональных ценностей, эмпатии и человеческого взаимодействия в классе.

По мере распространения платформ искусственного интеллекта, то, как южнокорейская система образования адаптируется к новым технологиям, станет важнейшим показателем будущего профессии учителя и процесса обучения нынешнего поколения студентов.

Соединенные Штаты - Вьетнам: Не пропустите

Министерство иностранных дел получило копию верительного письма посла США во Вьетнаме.Во второй половине дня 2 июля в штаб-квартире Министерства иностранных дел г-н Ле Конг Дунг, директор Департамента государственного протокола и перевода иностранных языков, получил копию верительного письма от г-жи Дженнифер Уикс, посла Соединенных Штатов Америки во Вьетнаме.

Посол Нгуен Куок Дунг посетил Миннесоту, США, и работает там.С 28 по 30 июня посол Вьетнама в США Нгуен Куок Зунг посетил Миннесоту и принял участие в работе там.

Вьетнам поощряет американские компании расширять инвестиции в высокие технологии.Утром 26 июня в здании правительства заместитель премьер-министра Хо Куок Зунг принял Джеффа Плейса, директора по цепочкам поставок компании Coherent Group (США). В ходе встречи заместитель премьер-министра подтвердил, что Вьетнам поощряет американские компании к расширению инвестиций, особенно в высокотехнологичные, инновационные и полупроводниковые отрасли.

Подчеркивая трансформацию традиционной роли учителя, Хео Вон-хи, старший член Корейского союза учителей и работников образования (KTU), заявила: «Роль учителя больше не сводится к простой передаче знаний. Учителям необходимо выстраивать новые и значимые отношения с учениками, способствуя установлению связи, развитию и взаимопониманию».

Согласно изданию The Korea Times,

Источник: https://giaoducthoidai.vn/giao-vien-han-bi-che-kem-hon-ai-post758080.html