Сохраняя пламя преподавания, как учил дядя Хо.

(GLO) - В условиях стремительных перемен времени совет президента Хо Ши Мина об этике и ответственности учителей по-прежнему звучит как тёплое пламя в каждом классе: «Как бы сложны ни были обстоятельства, мы должны продолжать стремиться к совершенству в преподавании и обучении».

Люди относятся к учителям с особым почтением, считая профессию педагога основой для построения будущего страны. Изучение и следование идеологии, этике и стилю Хо Ши Мина сегодня – это способ сохранить пламя этой благороднейшей профессии.

Дядя Хо посещает начальную школу в районе Ханг Тхан, Ханой . (Архивное фото)

Слова дяди Хо — путеводная звезда для учителей.

В мышлении Хо Ши Мина образование было одним из стратегически важных направлений, ключом к будущему нации . Он всегда утверждал: «Нет более славной задачи, чем забота о наших детях и их воспитание, будущих хозяевах страны».

Когда президент Хо Ши Мин определил образование как основу национального развития, он возложил на учителей особую миссию: подготовить и сформировать новое поколение людей, которые будут умными, нравственными и амбициозными, чтобы служить народу.

Выступая перед преподавателями, студентами и сотрудниками Ханойского педагогического университета 21 октября 1964 года, он подчеркнул: «Хороший учитель – учитель, достойный называться учителем, – это самый выдающийся человек. Даже если их имена не публикуются в газетах и ​​они не получают наград, хорошие учителя – это незамеченные герои».

«Славный» — это не просто пустая гордость, а утверждение новаторской роли каждого учителя в благородном деле воспитания будущих поколений. Хороший учитель не только передает знания, но и прививает своим ученикам патриотизм, стремление к совершенству, сострадание и ответственность перед обществом.

Качественное образование имеет важное значение для прогресса нашего народа, а прогресс нашего народа ведет к сильной нации. Это служит напоминанием сегодняшним педагогам о том, что каждый урок и каждый образцовый поступок учителя вносят свой вклад в определение качеств вьетнамского народа в будущем.

Этика и любовь к профессии — источник, который поддерживает огонь страсти среди учителей.

Хо Ши Мин всегда считал нравственность основой революционера и, тем более, учителя. Во многих своих трудах он утверждал: «Преподавание, как и обучение, должно быть сосредоточено как на таланте, так и на добродетели». Талант помогает учителям хорошо преподавать, а добродетель помогает им стать образцом для подражания – тихим, но непреходящим источником вдохновения.

Дядя Хо со своими любимыми учениками. (Архивное фото)

Для дяди Хо любовь к ученикам была основой характера учителя. Он писал: «Ради блага десяти лет мы должны сажать деревья; ради блага ста лет мы должны воспитывать людей. Мы должны готовить хороших граждан и хороших кадров для страны. Народ, партия и правительство возлагают на вас задачу воспитания будущего поколения. Это тяжелая, но очень славная ответственность. Я надеюсь, что каждый будет стремиться выполнить этот долг».

Воспитание людей — это дело всей жизни, требующее терпения, терпимости и понимания. Именно поэтому Лидер требовал от учителей быть «преданными», «настойчивыми» и «не бояться трудностей».

В современных условиях образования учителя сталкиваются с многочисленными трудностями: реформа учебных программ, требования цифровой трансформации, стремление к высоким результатам, экономические проблемы и многое другое. Во многих местах учителям приходится преодолевать горы и реки, чтобы добраться до своих учеников. Именно в эти трудные времена слова президента Хо Ши Мина становятся источником силы: отстаивание этических принципов, сохранение любви к профессии и вера в благородное дело воспитания будущих поколений.

Кто-то однажды посоветовал: «Талант без добродетели — это провал. Как можно учить, если у тебя есть только добродетель, но ты невежественен? Добродетель должна стоять выше таланта. В первую очередь мы должны учить детей любить свою страну, любить труд, любить своих сограждан и любить социализм». Это критерий, по которому учителя могут проводить самоанализ, а система образования — самокорректироваться и бороться со всеми негативными проявлениями, которые портят имидж учителей, — от формалистических методов обучения и погони за достижениями до безразличного и безответственного отношения.

Воплощение в жизнь идеала «воспитания человеческого потенциала» — построение чистой и сильной системы образования.

Чтобы поддерживать страсть к преподаванию, не только учителя, но и весь сектор образования должны решительно следовать учениям президента Хо Ши Мина: «Образование должно служить политической линии партии и правительства, быть тесно связано с производством и жизнью народа. Обучение должно идти рука об руку с практикой, а теория должна быть связана с реальностью». Это требует честности в образовательной среде, образцового поведения учителей и сотрудничества семьи, школы и общества.

В своих обращениях к сфере образования, особенно в письме 1968 года, президент Хо Ши Мин ясно указывал на необходимость борьбы с одержимостью достижениями и механистическими, формалистическими методами обучения. Он требовал реформы методов преподавания, повышения качества обучения и предотвращения превращения образования в место погони за оценками. Это и есть боевой дух в образовании, борьба со всем, что препятствует развитию человеческих качеств.

Сегодня изучение и следование идеологии, этике и стилю Хо Ши Мина — это возможность для каждого учителя обновиться: внедрять инновационные методы, оттачивать цифровые навыки, повышать профессиональную компетентность и, что более важно, постоянно совершенствовать профессиональную этику. Когда учителя подают блестящий пример, школа становится заслуживающей доверия средой; когда каждый класс становится центром культуры , система образования становится чистой и сильной от корней.

Идеал дяди Хо о «воспитании человеческих ресурсов» продолжает воплощаться в жизнь каждый день. Благодаря своей любви к профессии, ответственности и этике, сегодняшние учителя поддерживают пламя будущего нации – пламя, берущее начало в учениях нашего национального лидера.

Сохранение пламени профессии учителя, как учил президент Хо Ши Мин, — это не только способ выразить ему благодарность 20 ноября, но и руководящий принцип построения гуманной, современной, честной и волевой вьетнамской системы образования. Учения президента Хо Ши Мина — это путеводный свет, ориентир для каждого учителя, позволяющий ему самоанализировать и корректировать свои действия, чтобы благородное дело воспитания будущих поколений всегда ярко горело в сердцах тех, кто сеет семена знаний .

Источник: https://baogialai.com.vn/giu-lua-nghe-giao-tu-loi-bac-day-post572861.html