Он испытывает особое доверие к учителям, считая профессию учителя фундаментом будущего страны. Изучение и следование идеологии, морали и стилю Хо Ши Мина сегодня — это способ поддерживать огонь в самой благородной из всех благородных профессий.
Слова дядюшки Хо — факел, освещающий путь учителям
По мнению Хо Ши Мина, образование — одна из стратегических профессий, ключ к будущему нации . Он всегда утверждал: «Нет более славного дела, чем забота и воспитание детей, которые станут будущими хозяевами страны».
Определив образование как основу национального развития, дядя Хо возложил на учителей особую миссию: обучать и формировать новое поколение людей, обладающих интеллектом, моралью и амбициями служить народу.
Выступая перед преподавателями, студентами, сотрудниками и работниками Ханойского педагогического университета 21 октября 1964 года, он подчеркнул: «Хороший учитель – учитель, достойный быть учителем – это самая славная личность. Даже если их имена не публикуются в газетах и им не вручают медали, хорошие учителя – это невоспетые герои».
«Слава» — это не звание, которым можно гордиться, а подтверждение новаторской роли каждого учителя в деле просвещения людей. Хороший учитель не только даёт знания, но и воспитывает в учениках дух патриотизма, волю к самосовершенствованию, сострадание и ответственность перед обществом.
Только благодаря хорошему образованию наш народ сможет развиваться, и только благодаря прогрессу наша страна станет сильной. Это напоминание сегодняшним учителям о том, что каждая лекция и каждое образцовое действие учителя вносят свой вклад в формирование качества вьетнамского народа в будущем.
Этика и любовь к профессии — источник вдохновения для учителей.
Хо Ши Мин всегда считал нравственность корнем революционера и, тем более, учителя. Во многих своих трудах он утверждал: «Преподавание и обучение должны учитывать как талант, так и нравственность». Талант помогает учителям хорошо учить, а нравственность помогает учителям стать образцами для подражания – эта сила распространяется тихо, но устойчиво.
Для дядюшки Хо любовь к ученикам – это материал, из которого складывается личность учителя. Он писал: «На благо десяти лет мы должны сажать деревья, на благо ста лет мы должны воспитывать людей. Мы должны воспитывать хороших граждан и хорошие кадры для страны. Народ, партия и правительство возлагают на вас задачу воспитания будущих поколений. Это тяжёлая ответственность, но и очень почётное дело. Надеюсь, каждый постарается выполнить свой долг».
Воспитание людей — это дело всей жизни, требующее терпения, терпимости и понимания. Именно поэтому Он требовал от учителей «преданности», «настойчивости» и «не боязни трудностей».
В современном образовательном контексте преподавательский состав сталкивается со множеством факторов давления: инновационные учебные программы, требования цифровой трансформации, давление на успеваемость, экономическое давление и т. д. Во многих местах учителям приходится преодолевать горы и пробираться через ручьи, чтобы добраться до своих учеников. Именно в эти непростые времена слова дядюшки Хо становятся движущей силой: сохраняйте этику, сохраняйте любовь к профессии, сохраняйте веру в профессию педагога.
Однажды он сказал: «Талант без добродетели – это неудача. Имея добродетель, но только обучая, как можно учить? Добродетель должна быть выше таланта. Прежде всего, нужно научить детей любить Отечество, любить труд, любить соотечественников и любить социализм». Это – способ для учителей задуматься о себе, для сферы образования – самоисправить себя, бороться со всеми негативными проявлениями, порочащими образ учителя, – от формальных методов обучения, погони за достижениями до безразличного и безответственного отношения.
Освещение идеала «взросления людей» — создание чистой и сильной системы образования
Чтобы поддерживать страсть к преподаванию, не только учителям, но и всей образовательной системе необходимо решительно воплощать в жизнь наставления дядюшки Хо: «Образование должно служить политической линии партии и правительства, быть тесно связано с производством и жизнью людей. Обучение должно идти рука об руку с практикой, теория должна быть связана с реальностью». Для этого необходима чистая образовательная среда, образцовые учителя и дружеские отношения семьи, школы и общества.
В своих письмах в сферу образования, особенно в письме 1968 года, дядя Хо указывал на необходимость борьбы с «болезнью достижений», с механическими и формальными методами обучения. Он призывал внедрять инновации, повышать качество преподавания и обучения и избегать превращения образования в место соревнования за баллы. В этом и заключается боевой дух образования – борьба с тем, что препятствует развитию человеческих качеств.
Сегодня изучение и следование идеологии, морали и стилю Хо Ши Мина — это возможность для каждого учителя обновиться: внедрять инновационные методы, практиковать цифровые навыки, повышать профессиональный уровень и, что ещё важнее, постоянно развивать профессиональную этику. Когда учителя подают хороший пример, школа становится атмосферой доверия; когда каждый класс становится культурной ячейкой , образование становится чистым и сильным с самого начала.
Идеал дяди Хо о «воспитании людей» продолжает воплощаться в жизнь каждый день. С любовью к профессии, ответственностью и этикой, педагогический коллектив сегодня поддерживает огонь будущего страны – огонь, зарождающийся в учении национального лидера.
Поддержание огня преподавания, исходящего от дяди Хо, – это не только способ выразить ему благодарность 20 ноября, но и девиз для построения гуманного, современного, чистого и целеустремлённого вьетнамского образования. Учение дяди Хо – это путеводная звезда, мерило для каждого учителя, необходимое для самоанализа и самосовершенствования, чтобы профессия учителя всегда горела в сердцах тех, кто сеет литературу .
Источник: https://baogialai.com.vn/giu-lua-nghe-giao-tu-loi-bac-day-post572861.html
Комментарий (0)