Возможно, именно поэтому многие преподаватели являются членами Лао-кайского союза литературы и искусств. Они вкладывают душу в свои эссе и стихи и достигли многих замечательных результатов в литературном творчестве.
Известный учитель пишет стихи
Для многих физика — это сухая естественная наука с её концепциями света и движения; поэтому преподаватели физики часто прямолинейны и откровенны. Однако выдающийся преподаватель Ву Нгок Ха — исключение. Под псевдонимом Ха Нгок Ань автор опубликовал четыре сборника стихов: «Хочу тебе рассказать», «Осенние плоды», «Мечты», «Возвращение в прошлое»… а также множество стихотворений, опубликованных в журнале «Военное искусство и литература», журнале «Молодые таланты», газете «Ханойская новая газета» и газете «Нхан Дан»…
Выдающийся учитель Ву Нгок Ха, родившийся в семье с традициями академических достижений и с раннего возраста питавший любовь к литературе, написал свое первое стихотворение в 1960 году в качестве подарка своему классному руководителю в средней школе. Прошло более полувека, но страсть к поэзии остается такой же сильной, как и прежде, для этого учителя, которому сейчас 80 лет.

Выдающийся преподаватель Ву Нгок Ха (крайний слева) и члены поэтического отделения Лао-кайского союза литературы и искусств.
Выдающийся преподаватель Ву Нгок Ха всегда считал, что мир состоит из четырех сфер: инстинкта, физики, мышления и духовности. Математика и литература принадлежат к миру мышления. Поэзия — это радость, образ жизни, место для выражения мыслей. Выдающийся преподаватель Ву Нгок Ха поделился: «Я пишу стихи после уроков, или иногда стихи приходят ко мне неожиданно, когда я нахожу отклик в жизни. За годы преподавания моя любовь к поэзии по-настоящему расцвела. Любовь моих учеников помогла мне сочинить множество прекрасных стихотворений».

Сборник стихов выдающегося преподавателя Ву Нгок Ха.
Возможно, именно поэтому в работах выдающегося педагога Ву Нгок Ха основное внимание уделяется школе:
Глядя на тебя, я снова обретаю себя.
Время мечтательных, насыщенных школьных дней.
Найдите минутку покоя среди тревожного ожидания.
Среди радости промелькнула нотка грусти.
...Наблюдая, как моя сестра заново открывает себя
Постарайтесь понять меня через каждую мою ошибку.
Я никого не могу винить за первоначальные неудачи.
С солнечного школьного двора я полечу!
(Вновь обретя себя)
Яркий розовый цветок феникса.
Всё ещё ярко сияя на страницах блокнота,
Незаконченное стихотворение...
Меланхоличная мелодия...
(Майское стихотворение)
После выхода на пенсию автор много писал о дружбе, любви и родине. В этот период его поэзия отличалась глубиной, лиричностью и трогательностью.
Теперь в деревенском пруду витает аромат водяных лилий и лотосов.
Мелодии народных песен и нежное пение продолжают звучать.
Старое баньяновое дерево выдержало бури и палящее солнце.
Сельская местность остается пышной и зеленой на протяжении всех четырех времен года.
(Аромат родины)
Я вернулся, чтобы встретиться со своим прежним «я».
Шляпа
босиком
полуденное солнце
Чья флейта заимствует ветер с неба?
Призывая аромат деревьев
Рисовые поля пышные и зеленые, нежно колышутся на ветру...
Встретимся
забудь дорогу тогда
Сильный дождь
холодный ветер
Моё сердце трепещет!
(Увидимся, когда я вернусь)
Шелест бамбука...
скрип…
летний полдень…
Согнулся назад…
Мать и труп цикады из давно минувшей эпохи…
Протоптанная годами тропа.
Плечи согнуты…
Моя мать пережила в своей жизни множество бурь и трудностей.
(Неся мать на руках)
Известный преподаватель Ву Нгок Ха считает: «Поэзия помогает нам жить прекраснее, видеть жизнь более позитивно, быть спокойнее и мыслить логичнее. Преподавание — это профессия, написание стихов — это призвание. Учителя, пишущие стихи, привносят в свои слова простоту, но также и тонкость и изысканность».
Я посвятил себя литературной профессии.
Выбор литературной карьеры, будь то преподавание или писательство, требует тщательного и продуманного творческого подхода. Г-жа Нгуен Тай Ли, преподаватель литературы и прозаик, работающая в специализированной средней школе имени Нгуен Тат Тханя, постоянно размышляет об этом. Каждый день в своей работе она часто взаимодействует с литературными произведениями. Будучи членом Лаокайского союза литературы и искусств и участвуя в организованных им писательских лагерях, г-жа Тай Ли имела возможность познакомиться и поучиться у многих выдающихся деятелей литературного мира. «Каждая беседа с писателями расширяет мой кругозор. Я обмениваюсь литературным опытом и живу в яркой атмосфере современной литературы», — поделилась г-жа Тай Ли.
Ее профессия привила ей скрупулезный подход к писательству. Поэтому она могла писать несколько произведений в год. Некоторые произведения были написаны очень быстро, но процесс редактирования занимал месяцы. Даже в таком простом явлении, как лунный свет, в каждом рассказе автор тщательно продумывал и оттачивал языковые нюансы, чтобы вызвать разные чувства: «Луна поднялась до уровня пальмы. Луна скрылась в тонком слое облаков, поэтому ее свет был слабым и туманным, как молоко. Под лунным светом поле Чанг казалось политым рисовой водой. Все было раскрашено китайскими чернилами всего двух цветов: черного и белого. Поле Чанг стало более таинственным и незнакомым в лунную ночь» (Рассказы, рассказанные в Го Ко) или «Луна поднялась высоко, ее поверхность излучала волшебный, мерцающий, прохладный свет. Лунный свет, белый, как молоко, обильно лился и переливался через листья деревьев. Лес местами был тусклым, а местами — кромешной тьмой, потому что лунный свет не мог проникнуть сквозь высокую, широкую и густую крону деревьев» (Легенда) .

Учительница Нгуен Тай Ли и её ученики обсуждают литературные произведения.
В произведениях преподавательницы Тай Ли часто затрагиваются исторические и жизненные темы, некоторые из них носят отпечаток фантазии или сказок. Хотя их немного, каждое произведение оставляет неизгладимое впечатление на философские и гуманистические взгляды. Г-жа Тай Ли считает, что литература должна быть изящной, избегая вульгарности и поверхностности; произведения должны обладать глубиной, язык должен быть утонченным и скрупулезным, и необходимо смело отказываться от сенсационализма. Только тогда произведение будет иметь непреходящую ценность. Читатели имеют право выбирать свои произведения, и писатели, в некоторой степени, также выбирают своих читателей.
Короткие рассказы Тай Ли всегда имеют пронзительные концовки, глубоко запечатлевающиеся в памяти читателя. Есть история о пугале, которое всегда мечтает жить настоящей жизнью: «Я жажду жизни. Я хочу сам выбирать свою жизнь и смерть. Я люблю этот мир. Хотя мое сердце полно горячей крови, я бессилен, как и мое имя! Мой друг! Пожалуйста, расскажи мою историю всем. Я надеюсь, что, возможно, кто-то пожалеет и заплачет о судьбе этого пугала» («Пугало») , или «В памяти многих поколений остаются только легенды, и легенды и странные вещи продолжают рассказываться друг другу, передаваясь из поколения в поколение» («Легенды») , а иногда и открытый финал: «На улице буря прошла. Воздух очистился. Остался только прохладный дождь…» («Змеи»).
И преподавание, и писательство — это профессии, требующие страсти. Учителя сопровождают своих учеников по страницам книг, направляя их на пути к горизонтам знаний. Радость учителя заключается в том, чтобы видеть, как его ученики взрослеют и вступают в жизнь с прочным фундаментом. Радость художника заключается в том, чтобы выражать свои чувства через перо и видеть, как его работы ценятся. С увлечением и энтузиазмом учителя не только посвящают себя благородной задаче образования, но и создают ценные произведения для общества. Награды, которые они получают, — это заслуженные награды за их серьезные художественные начинания.
Источник: https://baolaocai.vn/khi-nha-giao-viet-van-lam-tho-post886605.html
Комментарий (0)