Расширение возможностей для зачисления студентов в области STEM (наука, технология, инженерия и математика).

GD&TĐ – Проактивный подход университетов к интеграции в среду средних школ посредством передачи технологий в обучение, организации площадок для робототехники и предложения углубленных курсов стал ключевым решением для пробуждения интереса, определения карьерных путей и создания устойчивого источника поступления в STEM-области.

«Почувствуйте» себя на технологической площадке.

Самым большим препятствием для старшеклассников при выборе инженерных специальностей часто является представление о сухости и сложности цифр и механизмов. Чтобы преодолеть это заблуждение, университеты активно внедряют «мобильные лаборатории» и практические модели обучения для учащихся начальной и средней школы.

На фестивале STEAM, проходившем в контексте цифровой трансформации, ученики начальных школ из районов Тхач Бан и Там Ки (город Дананг) познакомились с STEM-дисциплинами посредством серии игр под названием «Творческие остановки». Казалось бы, простые эксперименты, проведенные под руководством студентов Университета Куангнам, создали мощное первое впечатление о науке .

Директор начальной школы им. Нгуен Хиен (район Тхач Бан, город Дананг) г-жа Нгуен Тхи Нху Ань отметила, что интеграция STEM-образования в учебную программу и создание STEM-клубов помогли учащимся изучать междисциплинарные знания, тем самым повысив качество преподавания и обучения в рамках компетентностного подхода.

На уровне средней и старшей школы практическая деятельность учащихся начинает приобретать более глубокий технический характер и тесно связываться с практическим применением. В рамках фестиваля STEM в средней школе им. Нгуен Хюэ (район Хай Чау, город Дананг ), в рамках «Физического опыта», учащиеся, помимо проектирования и сборки роботизированной руки, непосредственно изучали принципы натяжения суставов и сухожилий. Собранные ими роботизированные руки приняли участие в оживленном и захватывающем соревновании.

Признавая, что наука, технологии, инженерия и математика (STEM) являются приоритетными областями развития в контексте Четвертой промышленной революции, в последние годы Технический университет Дананга постоянно развивает и расширяет модель STEM-образования в средних и старших школах Дананга, Куангнгая и других регионов, способствуя подготовке высококвалифицированных кадров для этих областей в будущем.

Директор средней школы им. Нгуен Кхуен, г-н Во Ань Тай, отметил, что многие ученики, несмотря на успехи в естественных науках, не решаются выбирать STEM-области из-за опасений по поводу сложности обучения. Однако, после занятий по креативной робототехнике, они постепенно проявляют интерес и начинают активно разрабатывать идеи для дизайна изделий. Этот практический и творческий опыт помогает им приблизиться к технологиям, инженерии и научному мышлению.

Получив возможность узнать о роботах и ​​попробовать управлять ими, Нгуен Ван Кхань, ученик 11-го класса средней школы имени Нгуен Кхуен, нашел это занятие интересным и творческим. Эта деятельность помогает ученикам лучше понять свои интересы, планы на учебу и выбор будущей профессии.

Конкурс Robocon ORC для Центрального региона в 2025-2026 учебном году состоялся в Техническом университете Дананга. Фото: PV

Заложение «основ» для STEM-образования.

Устойчивая экосистема STEM-образования не может полагаться исключительно на отдельные мероприятия; она требует трансформации, начинающейся с педагогического состава общеобразовательных школ. Заместитель директора Департамента образования и профессиональной подготовки провинции Куангчи, г-н Май Хуй Фуонг, заявил, что STEM-образование является ключевым направлением, которое провинция Куангчи реализует во всей системе начального и среднего образования посредством практических занятий и научно-технических проектов. Учащиеся добились многих впечатляющих результатов, завоевав награды на национальных и международных конкурсах.

Однако г-н Фуонг признал, что разработка углубленных исследовательских идей иногда «выходит за рамки возможностей» учителей старших классов. По словам г-на Фуонга, для эффективного использования современных STEM-классов, созданных в средних школах, необходима поддержка и передача технологий от инженерных университетов в организации мероприятий по STEM-образованию для учителей.

С 2022 года Технологический университет Дананга реализует проект в области STEM-образования в провинциях Дананг, Куангнам (ранее) и Куангнгай. Цель проекта — укрепить потенциал образовательных учреждений в реализации программ профессионального обучения и стимулировать выбор карьеры в областях STEM.

Это способствует повышению интереса учащихся к карьере в сфере STEM и лучше готовит их к будущей работе или высшему образованию. Учителя из участвующих средних школ проходят углубленное обучение по STEM-образованию, принципам проектного обучения в STEM (PBL) и процессам инженерного проектирования.

Директор средней школы им. Нгуен Куу Хуй (район Хайчау, город Дананг) считает, что стремительное развитие науки и техники открывает перед образованием как возможности, так и вызовы. В этом контексте STEM-образование демонстрирует явную эффективность на практике. Курсы повышения квалификации, проводимые при поддержке технических вузов, помогают учителям постепенно осваивать методики преподавания, развивая тем самым необходимые компетенции и качества у учащихся и отвечая требованиям интеграции.

Когда учителя средних школ освоят методы STEM-образования, они станут самыми эффективными «вдохновляющими ораторами» в своих школах. Технологический и образовательный университет Дананга заключил соглашения с 10 средними и старшими школами о совместном использовании учебных ресурсов и сотрудничестве в разработке STEM-программ, интегрированных с искусственным интеллектом и цифровыми технологиями.

Ректор школы, доктор Нгуен Линь Нам, считает эти связи «важными звеньями» в создании прочной основы для подготовки высококвалифицированных кадров. Речь идет не только об обмене знаниями, но и о совместном построении общей инновационной экосистемы между двумя уровнями образования.

Интенсивные летние курсы

Доктор Нгуен Линь Нам подтвердил, что координация с средними школами в организации мероприятий по STEM-образованию определена как одна из ключевых задач Технического университета Дананга. Основная цель STEM-образования — помочь учащимся сформировать и развить интерес и любовь к математике, естественным наукам, инженерии и технологиям.

На этой основе студенты получат соответствующую профессиональную ориентацию, особенно в отношении научных и инженерных специальностей на решающем этапе выбора университета и построения будущей карьеры. STEM-образование является «главной миссией» – прививать студентам любовь к математике, науке, инженерии и технологиям.

Краткосрочные интенсивные курсы для старшеклассников в Дананге способствовали развитию и поддержанию любви к естественным наукам. Доцент Нгуен Хуу Хиеу, ректор Технологического университета Дананга, также отметил, что среди предметов по выбору физика является наиболее популярным выбором для учащихся Дананга, регистрирующихся на выпускные экзамены в средней школе в 2026 году.

Конечная цель сотрудничества средних школ и университетов — решение проблемы нехватки квалифицированных кадров в обществе. В настоящее время тревожной реальностью является дисбаланс между выбором студентами социальных и естественных наук. Поэтому сотрудничество между университетами и средними школами не должно ограничиваться лишь консультациями по поступлению, а должно создавать среду, в которой студенты смогут получить доступ к науке и технологиям с раннего возраста.

Краткосрочные углубленные курсы, такие как «Программирование мобильных роботов», предлагаемые бесплатно летом факультетом передовых наук и технологий Данангского технологического университета, предоставляют студентам возможность проводить лабораторные эксперименты в надежде на дальнейшее продвижение по карьерной лестнице в области инженерии. В течение трех недель и 12 занятий студенты знакомятся с программированием Arduino и управлением роботами в современной лаборатории под руководством студентов и преподавателей.

Связь между средними школами и университетами в сфере STEM-образования постепенно становится естественным звеном в образовательном процессе. Поскольку обучение строится на основе опыта и практики, у учащихся постепенно формируется более четкий интерес и направление в науке и технологиях. Поэтому привлечение студентов к работе в STEM-областях происходит не мгновенно, а с раннего возраста посредством целенаправленного и непрерывного обучения.

«Краткосрочные летние курсы, организуемые университетами, работающими в сфере STEM, не только дают студентам возможность отточить творческое мышление и технологические навыки, но и способствуют профориентации, пробуждают интерес к инженерному делу и открывают двери в современные области знаний в будущем», — сказал доцент д-р Ле Тьен Дунг, проректор Технологического университета Дананга.

Источник: https://giaoducthoidai.vn/khoi-thong-nguon-tuyen-sinh-nganh-stem-post774083.html