«Цифровой щит» для студентов в новую эпоху

Прочный «цифровой щит» не только защищает детей от интернет-вреда, но и помогает им всесторонне развиваться в новую эпоху.

Пришло время построить «цифровой щит» для студентов. (Фото: Нга Сон)

Вьетнамские дети растут в цифровом мире , где знания безграничны, но в то же время полны рисков и уязвимостей. Вопрос уже не в том, «нужно ли детям пользоваться интернетом?», а в том, «как обеспечить их безопасность, доброту и устойчивость в онлайн-мире».

Многие дети попадают в водоворот «лайков» и «просмотров», теряя свою невинность. Было много душераздирающих историй: ученики подвергаются травле в интернете, их заманивают в «игры-челленджи», их личные фотографии публикуются, или они переживают психологический кризис из-за сравнения с виртуальными изображениями. В возрасте, когда они только учатся любить себя, такой шок ранит сильнее, чем нагоняй в реальном классе.

Поэтому нам пора построить «цифровой щит» для учащихся. Это не стена, а щит, защищающий изнутри. Это система навыков, знаний и ценностей, которая поможет им противостоять информационному шторму. Она должна включать в себя способность критически мыслить, анализировать информацию, понимать конфиденциальность и вести себя вежливо в киберпространстве.

Во многих странах мира «цифровая безопасность» включена в школьную программу как обязательный жизненный навык. Детей учат устанавливать пароли, распознавать нежелательный контент, сообщать о преследованиях, уважать авторские права и конфиденциальность других. Вьетнам сделал первые шаги, но пока ещё фрагментирован. Возможно, необходима систематическая, синхронная программа обучения от начальной до средней школы, сочетающая обучение техническим навыкам и личностное воспитание . Ведь «цифровой щит» — это не просто программное обеспечение для фильтрации контента, а моральный иммунитет в душе учащихся.

На каждом уроке, вместо того чтобы учить учеников быстрому поиску, учителя могут спрашивать: «Что произойдёт, если вы поделитесь непроверенной информацией?»; «Что вы будете делать, если вас оскорбят в интернете?». Эти вопросы — первый шаг к пониманию детьми того, что интернет — не невидимое пространство. Каждое действие оставляет следы, слова могут спасти или ранить других.

Семья также должна стать первым классом цифровой безопасности. Родители должны не только запрещать, но и учиться вместе с детьми, устанавливать ограничения на время использования устройств и совместно анализировать контент. Когда родители активно участвуют, дети будут воспринимать интернет не как «запретную зону», а как среду, где они могут учиться под контролем. Технологии сами по себе не плохи, они опасны только тогда, когда действуют в вакууме безразличия. Кроме того, школам и обществу необходимо работать вместе над созданием более безопасной цифровой среды: онлайн-платформам обучения необходимы фильтры, соответствующие возрасту; технологические компании должны нести ответственность за защиту данных и контроль контента; пресса и СМИ должны распространять дух «киберцивилизации», а не сенсационные заголовки и кликбейт.

С точки зрения управления, необходима национальная стратегия цифровой безопасности для учащихся, ориентированная на образование и профилактику насилия. Министерство образования и профессиональной подготовки может разработать учебную программу по цифровым навыкам, подготовить специализированных преподавателей и поощрять учащихся к участию в практических занятиях и клубах «цифрового гражданства». Формирование технологических привычек и этических норм в раннем возрасте позволит создать поколение молодых людей, способных овладеть технологиями, а не быть ими контролируемыми.

Прочный «цифровой щит» не только защищает детей от интернет-вреда, но и помогает им всесторонне развиваться в новую эпоху, где знания меняются ежечасно, но общечеловеческие ценности остаются основополагающими.

Источник: https://baoquocte.vn/la-chan-so-cho-hoc-sinh-trong-thoi-dai-moi-333971.html