
Вице-премьер Ле Тьен Чау выступает на рабочем заседании. Фото: VGP/Thu Sa
Во второй половине дня 25 июня заместитель премьер-министра Ле Тьен Чау председательствовал на совещании по проекту развития и повышения качества высших учебных заведений в столице.
Определите 12 высших учебных заведений, играющих ведущую роль.
Согласно отчету Министерства образования и профессиональной подготовки , план определяет 12 ведущих высших учебных заведений, в том числе 4 учреждения, чьи индивидуальные планы развития были утверждены премьер-министром, и 8 ключевых высших учебных заведений, специализирующихся в конкретных областях и дисциплинах обучения.
Выбранные высшие учебные заведения обладают сильными сторонами и выдающимися достижениями в ключевых областях подготовки кадров и научных исследований; имеют четкие стратегии развития и стремятся к лидерству и поддержке развития системы высшего образования столицы, способствуя достижению цели повышения позиций вьетнамского высшего образования в международных рейтингах.
План реализации проекта охватывает период с 2026 по 2035 год, с перспективой до 2045 года, обеспечивая синхронизацию со стратегиями и планами развития образования, науки, технологий и столицы, которые уже были опубликованы.
Для каждой школы должны быть определены конкретные результаты.
На встрече заместитель премьер-министра Ле Тьен Чау заявил, что высшее образование в столице должно играть ведущую роль в подготовке высококвалифицированных кадров, воспитании талантов и обслуживании ключевых секторов и областей экономики столицы и страны.
Заместитель премьер-министра поручил проекту уточнить текущие исходные данные, пересмотреть разрыв с целевым показателем и разработать годовой план действий до 2030 года. На основе этого для каждой школы должны быть установлены конкретные цели, задачи, решения и результаты, а также разработан план реализации на каждый год.
Что касается группы из 12 ведущих высших учебных заведений, заместитель премьер-министра призвал к единому принципу целенаправленных и адресных инвестиций, избегая разрозненного подхода. Министерство образования и профессиональной подготовки должно обеспечить открытость, прозрачность и обоснованность процесса отбора.
Однако необходимо также изучить и четко классифицировать: какие учреждения стремятся к общим университетским рейтингам, какие — к рейтингам по областям знаний, а какие служат центрами подготовки элитных специалистов, проведения исследований или внедрения инноваций. Одновременно следует проводить исследования для создания механизмов периодической оценки, пополнения, корректировки или исключения из ведущей группы, если они не соответствуют требованиям.
Что касается подготовки элитных специалистов и стратегических технологий, по словам заместителя премьер-министра, план должен существенно сместиться от инвестиционного подхода, ориентированного на «школы», к подходу, основанному на «проблемах»: национальных проблемах, проблемах столиц, проблемах бизнеса, проблемах обороны и безопасности... К областям, на которых следует сосредоточиться, относятся полупроводники, искусственный интеллект (ИИ), большие данные, квантовые вычисления, новые материалы, биотехнологии, современные железные дороги, умные города и технологии двойного назначения.
В то же время, программы обучения должны иметь критерии отбора, стандарты результатов и механизмы совместной подготовки с предприятиями и научно-исследовательскими институтами. Должны быть предусмотрены стипендии, лаборатории, исследовательские задания и обязательства по получению и использованию результатов работы.
Следует отметить, что к ИИ необходимо подходить одновременно как к стратегической области обучения и как к инструменту инноваций в управлении университетами, преподавании, исследованиях, оценке, открытых образовательных ресурсах и персонализированном обучении. Поэтому заместитель премьер-министра предложил добавить положение о том, что 12 отобранных учебных заведений должны быть лидерами и первопроходцами в применении ИИ в обучении и научных исследованиях.
Источник: https://tuoitre.vn/lua-chon-12-truong-dai-hoc-dan-dat-o-thu-do-ha-noi-100260625182353804.htm






