Законодательное признание заслуг учителей

Когда почёт учителей закрепляется законодательно, это свидетельствует о зрелости общества, демонстрируя баланс между правом на обратную связь и обязанностью уважать, между контролем и доверием.

Урок физики для учеников 12А6 класса средней школы Во Ван Киет (Хошимин) в 2024-2025 учебном году - Фото: НХУ ХУНГ

16 июня 2025 года Национальное собрание приняло Закон № 73/2025 об учителях — первый специализированный закон, касающийся непосредственно учителей во Вьетнаме, вступающий в силу с 1 января 2026 года.

В контексте участившихся случаев нападок на учителей в социальных сетях, легализация нормативных актов, защищающих честь и достоинство учителей, является не только важным юридическим шагом, но и закладывает основу для трансформации культуры поведения во всем обществе.

Закон об учителях 2025 года содержит четкие положения, защищающие законные права учителей. Согласно пункту c, подпункту 2 статьи 8, учителя имеют право на уважение, на защиту своей репутации, чести и достоинства, а также на равное обращение в их профессиональной деятельности и развитии. Это не просто декларация, но и конкретизация посредством положений о порядке рассмотрения нарушений.

Статья 37 Закона четко определяет порядок рассмотрения нарушений, посягающих на репутацию, честь и достоинство учителей. Организации и отдельные лица, оскорбляющие учителей, будут подвергаться дисциплинарным взысканиям, административным санкциям или уголовному преследованию в зависимости от характера и тяжести нарушения.

Это создает целостную правовую основу, гарантирующую всестороннюю защиту прав учителей.

Что еще более важно, статья 36 о временном отстранении от преподавания имеет особое значение для защиты учителей от поспешных решений.

Согласно этому положению, в период дисциплинарного разбирательства и рассмотрения дела руководитель учебного заведения может принять решение о временном отстранении преподавателя от преподавания только в том случае, если продолжение преподавания преподавателя может препятствовать дисциплинарному разбирательству и рассмотрению дела или негативно сказаться на репутации преподавателя и моральном состоянии учащихся. Это предотвращает «быстрое наказание» преподавателей под давлением общественности до выяснения обстоятельств дела.

Возникает вопрос: создают ли эти правила «защитный барьер», который отбивает у родителей и учащихся желание сообщать о реальных нарушениях? Ответ кроется в духе и содержании самого закона.

Закон об учителях не ставит целью «замалчивание» законных мнений. Пункт b, статья 3, раздел 11 устанавливает, что организациям и отдельным лицам запрещается делать в отношении учителей, включая размещение или распространение информации, содержащей обвинения в адрес учителей за их профессиональную деятельность, до вынесения соответствующего заключения компетентным органом. Данное положение распространяется на все стороны, а не только на родителей или учеников.

Фактически, в случае возникновения проблем статья 39 четко определяет содержание управления учителями в образовательных учреждениях, включая внутреннюю проверку и рассмотрение жалоб и доносов на учителей. Это означает, что родители и учащиеся имеют право и им рекомендуется сообщать о проблемах в соответствии с надлежащими процедурами и официальными каналами школьного и образовательного управления.

Ключевое отличие заключается в том, что этот подход предполагает проверку фактов через официальные каналы, а не распространение непроверенной информации в социальных сетях под видом поиска справедливости. Такой подход не только защищает права учащихся, но и обеспечивает право учителей на защиту репутации до выяснения фактов.

Закон об учителях устанавливает ожидания в отношении всестороннего изменения культуры поведения. Статья 6 четко определяет государственную политику в области формирования и развития педагогического персонала, подчеркивая защиту репутации, чести и достоинства учителей в их профессиональной деятельности и уделяя приоритетное внимание заработной плате и льготам для учителей.

С точки зрения школы, статья 39 требует от образовательных учреждений разработки плана повышения квалификации учителей и создания благоприятной и безопасной среды для профессиональной деятельности учителей.

Это включает в себя создание механизмов для получения и обработки обратной связи прозрачным и справедливым образом. Родителям также необходимо изменить свое восприятие. Вместо того чтобы рассматривать учителей как противников, они должны видеть в них партнеров на пути развития своих детей.

Согласно статье 34, награждение благодарственными грамотами учителей и лиц, внесших значительный вклад в развитие педагогического состава, осуществляется в соответствии с регламентом. Это способствует формированию культуры поощрения и признания достижений, а не сосредоточения исключительно на критике.

Статья 37 устанавливает правовую преграду для необоснованных оскорблений в адрес учителей, особенно в интернете. Однако это не означает, что учителя освобождаются от ответственности.

Статья 11 четко перечисляет действия, которые запрещены учителям, начиная от дискриминации и заканчивая злоупотреблением своим преподавательским положением и профессиональной деятельностью, направленной на совершение противоправных действий. Учителя, совершившие правонарушения, по-прежнему будут подвергаться строгим дисциплинарным мерам в соответствии со статьей 35 о дисциплинарных мерах в отношении учителей и статьей 37 о порядке рассмотрения нарушений.

Но что особенно важно, этот процесс должен проходить через формальные, прозрачные процедуры, гарантирующие право на защиту, а не через суды с субъективными решениями, основанными на неточной информации.

Закон о учителях 2025 года — важный первый шаг. Для того чтобы действительно изменить культуру поведения, необходимы скоординированные усилия.

Согласно статье 38, правительство осуществляет единообразное управление государственными делами, касающимися учителей, в то время как Министерство образования и профессиональной подготовки является координирующим органом, подотчетным правительству. Эта координация должна быть конкретизирована посредством руководящих документов и четкого распространения информации о правах и обязанностях всех сторон.

Когда почёт учителей закрепляется законодательно, это свидетельствует о зрелости общества, демонстрируя баланс между правом на обратную связь и обязанностью уважать, между контролем и доверием.

Культура школы изменится к лучшему, когда все будут работать вместе над созданием здоровой образовательной среды, вместо того чтобы тратить энергию на бессмысленные споры.

Защита чести учителей – это защита образования. Когда учителей уважают, они чувствуют себя в безопасности, посвящая себя своей работе. И именно этого мы все хотим для будущих поколений.

Вернемся к теме.

ХОАНГ ЧА

Источник: https://tuoitre.vn/luat-hoa-danh-du-cho-nha-giao-20251120111420716.htm