Перенос начала занятий в школах: небольшой, но необходимый шаг.

В контексте перехода образовательного сектора к модели «счастливой школы» корректировка расписания школьного дня, особенно времени утренних занятий, в последние дни привлекает большое внимание учащихся и родителей.

Министерство образования и профессиональной подготовки выпустило рекомендации по организации двухнедельного обучения в общеобразовательных школах на 2025-2026 учебный год. Соответственно, двухнедельное обучение останется обязательным для начальных школ, как и в предыдущие годы; в то время как средним и старшим школам рекомендуется внедрить двухнедельное обучение в школах, отвечающих необходимым условиям, с минимальным количеством 5 дней в неделю и максимальным количеством 11 занятий в неделю, при этом не более 7 уроков в день, каждый урок должен длиться 45 минут.

В этой связи родители задаются вопросом, следует ли школам, работающим по двухсменному расписанию, переносить начало занятий, чтобы дать ученикам больше времени на завтрак и отдых.

В преддверии 2025-2026 учебного года многие средние и старшие школы Хошимина объявили о новом времени начала занятий. Для школ, работающих в настоящее время по двухсменному расписанию, перенос утреннего начала занятий является практичным решением для повышения эффективности обучения и улучшения физического и психического здоровья учащихся.

Многочисленные исследования показывают, что детям и подросткам необходим достаточный сон для их всестороннего развития. Однако из-за слишком раннего начала занятий в школе (как и раньше, в старших классах первый урок часто начинался до 7 утра), многим ученикам, живущим далеко от школы, приходится просыпаться уже в 5 утра. Это несовместимо с биологическим ритмом детей школьного возраста, которые находятся на стадии физического и психологического развития и нуждаются в достаточном сне. Со временем это скажется на концентрации внимания и настроении учеников во время учебы.

Согласно рекомендациям Министерства образования и профессиональной подготовки, занятия проводятся в два этапа в день, не более семи уроков в день. Задержка начала первого урока не сокращает общее время обучения, но позволяет учащимся больше отдохнуть, позавтракать и прийти в школу отдохнувшими. Это способствует лучшему усвоению материала, повышению удовлетворенности и снижению стресса и давления.

С точки зрения родителей, это даст им больше времени по утрам, чтобы подготовить детей к школе, а также уменьшит неудобства, связанные с ранней высадкой и забиранием детей из школы. Это особенно важно для семей, которые живут далеко от школы или имеют детей, обучающихся в разных классах.

Критерии счастливой школы заключаются не только в передаче знаний, но и в создании дружелюбной атмосферы, заботящейся о физическом и психическом здоровье учеников. Счастливая школа — это та, где ученики чувствуют себя в безопасности, любимыми и уважаемыми. Отсрочка начала занятий — это не просто изменение расписания, а конкретное выражение внимания к потребностям учеников и их понимания. Это также способ для учителей снизить стресс и начать день с учениками в позитивном ключе.

Вместо того чтобы гнаться за временем, давайте создадим среду, в которой студенты смогут преуспевать, среду гуманную, гибкую и счастливую. Корректировка расписания занятий, хотя и является небольшим шагом, представляет собой значительный шаг на пути к построению системы образования, ориентированной на студента.

Источник: https://thanhnien.vn/lui-gio-vao-hoc-nho-nhung-can-thiet-185250818234401402.htm