Обеспечение грамотности в неблагополучных районах.

Каждое утро понедельника Тран Тхи Нгок Хуен, ученица 8А класса средней школы Хоп Тхань в городе Лаокай, получает от старосты деревни учебное пособие. Поскольку у ее семьи нет доступа в интернет, ее мать купила Хуен SIM-карту, чтобы она могла общаться с учителями и обсуждать задания. Хуен говорит: «Каждое утро понедельника я получаю учебное пособие, которое включает рабочие листы по каждому предмету, а затем — указания учителя по материалу. Мне легко запомнить и понять этот метод. Если что-то непонятно, я звоню или пишу своему учителю-предметнику за разъяснениями. После четырех недель занятий мои рабочие листы оцениваются в 7-8 баллов».

Учителя из средней школы Хоп Тхань (город Лаокай ) доставляют учебные пособия непосредственно на дом ученикам.

В средней школе Хоп Тхань обучается 284 ученика, из которых только 16,9% имеют возможность учиться онлайн. Чтобы обеспечить укрепление знаний всех учеников во время пандемии COVID-19, школа внедрила инициативу «Учебное пособие», которая на начальном этапе показала свою эффективность. Директор Чан Куок Чунг заявил: «Школа внедряет эту инициативу с 23 марта. Содержание учебного пособия основано на упрощенной программе, предоставленной Министерством образования и профессиональной подготовки , и было тщательно исследовано и обсуждено советом директоров школы и предметными отделами, чтобы наилучшим образом соответствовать потребностям учеников. После почти месяца внедрения этого метода обучения ученики хорошо усвоили материал, о чем свидетельствуют результаты выполнения заданий».

Обучение на дому с помощью рабочих тетрадей требует тесной координации между семьями, школами и местными властями. Г-жа Тан Та Мэй, мать Хау Ди Ча (ученика 9-го класса средней школы для этнических меньшинств Тринь Туонг, район Бат Ксат), рассказала, что из-за финансовых трудностей ее семья не могла позволить себе купить ребенку компьютер или мультимедийный телефон для онлайн-обучения. Метод учителей, заключающийся в доставке заданий на дом, помог ее ребенку не пренебрегать учебой во время пребывания дома. Она использовала вечера, чтобы помогать ребенку с домашними заданиями, и регулярно общалась с классным руководителем по телефону, чтобы напомнить ребенку о заданиях.

Вам также может понравиться

Первый университет, объявивший информацию о приеме в 2027 году.Днём 26 июня Национальный экономический университет опубликовал объявление о правилах приёма на очные программы бакалавриата на 2027 год.

Министерство образования и профессиональной подготовки официально отреагировало на назначение и переклассификацию профессиональных званий учителей в провинции Хунйен после публикации в газете «Общественное мнение».(CLO) Министерство образования и профессиональной подготовки подтвердило: «Это не применение новой политики, а скорее выполнение на местном уровне своих обязанностей по устранению недостатков в реализации политики, обеспечению того, чтобы назначение профессиональных званий и классификация заработной платы учителей были последовательными, соответствовали стандартам и условиям, установленным законом для государственных служащих».

Проходные баллы вступительных экзаменов в 10 класс Высшей школы архитектуры.Вступительный балл для поступления в 10-й класс в 2026-2027 учебном году в Высшую школу архитектуры при Ханойском университете архитектуры составляет 21,25 балла на основе результатов вступительного экзамена в 10-й класс, проводимого Департаментом образования и профессиональной подготовки Ханоя, и 28,10 балла на основе академической успеваемости.

В средней школе-интернате для этнических меньшинств имени Тринь Туонг обучается 528 учеников, из которых более 8% имеют возможность учиться онлайн. По словам заместителя директора школы, г-на Нгуена Куанг Чунга: по понедельникам утром назначенные учителя посещают дома каждого ученика, чтобы раздать домашние задания в соответствии со списком. На следующее утро в понедельник учителя собирают задания и раздают новые. В тот же день после обеда школа организует проверку и исправление работ учителей-предметников. Школа назначила учителей, ответственных за основные культурные предметы (вьетнамская литература, математика, иностранный язык, биология, физика, химия, история, география), для создания упражнений для повторения материала. Затем эти упражнения объединяются в общий 10-балльный экзамен (математика 3 балла; литература 3 балла; иностранный язык 1,5 балла; биология, физика, химия, история и география по 0,5 балла каждый), который затем распечатывается и раздается ученикам. Помимо распространения учебных материалов среди учащихся, учителя также напрямую направляют и дополняют знания, которые учащиеся не понимают; а также обучают и напоминают учащимся о мерах профилактики и контроля инфекционных заболеваний в домашних условиях.

Аналогичным образом, учителя начальной школы Тхань Ким (город Сапа) каждую неделю готовят по пять рабочих листов для каждого ученика, обеспечивая, чтобы каждый ученик получал один рабочий лист в день. На следующей неделе учителя раздают новые рабочие листы и собирают выполненные для проверки и обратной связи. Директор Нгуен Дак Чиен заявил, что 100% учеников принадлежат к этническим меньшинствам, в основном к народам дао и монг, и происходят из неблагополучных экономических семей. Помимо посещения школы, ученики также помогают своим родителям в сельском хозяйстве и лесоводстве. Многие родители не проявляют искреннего беспокойства об образовании своих детей. Поэтому школа напрямую направила учителей в каждую деревню для раздачи рабочих листов, оказания дополнительной помощи отстающим ученикам и активного общения с учениками, чтобы побудить их усердно учиться дома. Это временное решение, но оно помогло предотвратить отставание учеников в учебе во время длительного закрытия школ из-за пандемии.

Директор Департамента образования и профессиональной подготовки г-н Нгуен Ань Нинь заявил: «Каждая школа имеет свои собственные методы обучения, которые соответствуют местным условиям, обеспечивая закрепление знаний всеми учащимися даже без посещения школы. Среди этих методов оптимальным можно считать задавание учащимся домашних заданий для повторения, что позволяет учителям оценивать качество самостоятельной работы. Департамент образования и профессиональной подготовки также предоставляет рекомендации по учебным материалам для школ. В начальных школах основное внимание уделяется повторению и закреплению полученных знаний и развитию навыков (письмо, математика, рисование, лепка и т. д.); содержание и уровень сложности должны соответствовать уровню учащихся, избегая чрезмерного давления и перегрузки. В средних школах предметные отделы разрабатывают методические пособия для самостоятельной работы по каждому предмету, помогая учащимся повторять, систематизировать полученные знания и развивать навыки самостоятельной работы».

Мы верим, что благодаря усилиям учителей и стремлению учеников преодолевать трудности, даже несмотря на отсутствие очного посещения школы, их учебный процесс будет продолжен и обеспечен.

Соединенные Штаты - Вьетнам: Не пропустите

Вьетнам поощряет американские компании расширять инвестиции в высокие технологии.Утром 26 июня в здании правительства заместитель премьер-министра Хо Куок Зунг принял Джеффа Плейса, директора по цепочкам поставок компании Coherent Group (США). В ходе встречи заместитель премьер-министра подтвердил, что Вьетнам поощряет американские компании к расширению инвестиций, особенно в высокотехнологичные, инновационные и полупроводниковые отрасли.

Поощрять американские компании к расширению инвестиций в высокотехнологичные сектора.Вице-премьер Хо Куок Зунг заявил, что Вьетнам приветствует дальнейшее расширение деятельности американских компаний во Вьетнаме, особенно в высокотехнологичных отраслях и секторах с высокой добавленной стоимостью.

Вьетнам и Соединенные Штаты укрепляют сотрудничество в преодолении последствий войны.VTV.vn - 22 июня Генеральный секретарь и президент То Лам приняла исполняющего обязанности министра ВМС США Хун Као.

Тхан Хюэ

Источник: http://laocai.edu.vn/tin-trong-nganh/mang-chu-den-vung-kho-473057