Нужно ли 20 лет или 2 месяца, чтобы получить результат 9.0 по IELTS?

Два приглашенных спикера, получившие 9.0 баллов по IELTS, поделились интересной информацией об изучении английского языка и подготовке к экзамену IELTS в рамках онлайн-консультации.

Вчера, 19 марта, состоялась онлайн-консультация на тему «Каковы преимущества высокого балла IELTS при поступлении в университет?», которая транслировалась в прямом эфире на сайте thanhnien.vn , на странице газеты Thanh Nien в Facebook, на канале YouTube и в TikTok, и привлекла большое количество зрителей.

ПУТЬ К 9.0 IELTS

Г-н Тран Ань Кхоа (28 лет), академический директор DOL English, ранее изучал английский язык в средней школе для одаренных детей имени Ле Хонг Фонга в Хошимине. Он окончил Университет социальных наук и гуманитарных наук (Вьетнамский национальный университет, Хошимин) с отличием по английскому языку, получив в декабре 2024 года оценку 9.0 по IELTS, из которых 9.0 за чтение, 9.0 за аудирование, 8.5 за письмо и 8.5 за разговорную речь. Кхоа рассказал, что начал изучать английский язык в первом классе и получил наивысший балл на вступительном экзамене в класс углубленного изучения английского языка в начальной школе Фунг Хунг, 11-й район, Хошимин. Так начался его 20-летний путь изучения английского языка и сдачи IELTS.

В рамках консультационной программы в газете Thanh Nien гости обсудили изучение английского языка и советы по достижению высоких результатов на экзамене IELTS.

ФОТО: ДАО НГОК ТХАЧ

Но сказать, что это были две недели, тоже не будет ошибкой, потому что именно так Ань Кхоа тренировался, решая экзаменационные вопросы, «усердно работая», чтобы получить 9,0 баллов. До этого он уже получил 8,5, поэтому в последние две недели перед экзаменом он тренировался больше, уделяя основное внимание аудированию и разговорной речи по темам, в которых, как ему казалось, он еще не был уверен.

Между тем, Чан Тхиен Минь (28 лет), преподаватель SAT в DOL English, который также получил 9.0 баллов по IELTS, прошел другой путь. В начальной школе он учился в международной школе, затем поступил в среднюю школу для одаренных детей имени Чан Дай Нгиа (которая в то время предлагала как среднее, так и старшее образование). В 10 классе средней школы для одаренных детей (Вьетнамский национальный университет в Хошимине) он с первой попытки получил 8.0 баллов по IELTS.

Во второй попытке в 2020 году Минь получил 9.0 баллов по IELTS. Однако в третьей попытке из-за технических проблем он набрал всего 8.5 баллов. Недовольный этим результатом, он усердно тренировался, решая пробные тесты, особенно уделяя внимание разделу письма. В своей последней, четвертой попытке, он получил 9.0 баллов по IELTS. «На мой взгляд, самый сложный аспект экзамена IELTS — это поддержание стабильного уровня знаний как во время самого теста, так и во время подготовки. Если полагаться исключительно на механическое заучивание или быстрые способы, очень сложно получить высокий балл; ключ к успеху — это применение критического мышления», — сказал преподаватель SAT в DOL English.

Зачем владеть иностранным языком, если существует так много приложений для перевода?

Г-н Тхиен Минь утверждал, что использование машинного перевода исключит человеческий фактор в передаче информации. Между тем, магистрант Тран Ань Кхоа заявил, что новые слова появляются очень быстро, и искусственный интеллект не может за ними угнаться. Например, в интернете существует множество сленговых терминов, которые не знает даже ChatGPT.

Необходимо ли свободное владение английским языком для изучения экономики или медицины ?

Вчера днем ​​во время онлайн-сессии вопросов и ответов с гостями один из участников аудитории задал вышеупомянутый вопрос. Г-н Тран Ань Кхоа, магистр наук, ответил, приведя пример: «Моя сестра изучает экономику в высококачественной программе, преподаваемой на английском языке, поэтому владение английским языком имеет важное значение. Но даже в университетской программе, преподаваемой на вьетнамском языке, знание английского языка дает студентам возможность получать доступ к англоязычным материалам, что очень полезно».

Г-н Тран Тхиен Минь, выпускник экономического факультета австралийского университета, поделился своим личным опытом: «Знание английского языка позволило мне получить доступ к большому объему знаний за границей. Для любого человека хорошее знание английского языка после окончания университета поможет ему лучше работать, потому что сегодня экономика глобализирована». Г-н Минь отметил, что многие его студенты — врачи и студенты-медики, и добавил: «Без хорошего знания английского языка врачам и студентам-медикам очень сложно читать книги, обращаться к зарубежным медицинским учреждениям и проводить исследования. Если вы изучаете экономику или медицину, хорошее знание английского языка откроет перед вами множество возможностей в будущем».

В ходе программы один из слушателей спросил: «Правда ли, что изучение иностранного языка становится сложнее с возрастом?» Г-н Тран Ань Кхоа признал, что пожилые люди действительно могут сталкиваться с определенными трудностями при изучении иностранного языка, особенно с произношением. Однако он отметил, что у пожилых учащихся, как правило, лучше развито логическое мышление и навыки решения проблем по сравнению с молодыми, что делает метод линейного мышления понятным и применимым для всех.

Г-жа Нгуен Тао Чи, г-н Тхиен Минь и г-н Ань Кхоа (слева направо) делятся интересной информацией об изучении английского языка и подготовке к экзамену IELTS.

Фото: Дао Нгок Тхач

Подробнее объясняя метод линейного мышления, г-н Тран Тхиен Минь сказал, что это, по сути, система методов, включающая различные более мелкие методы, используемые для развития разных навыков. Например, в письме и устной речи есть метод «Уточнение», помогающий учащимся формулировать более глубокие идеи и аргументы. Или метод «Упрощение» в чтении помогает учащимся усвоить основную идею длинных и сложных предложений. Общим для этих методов является то, что они в высшей степени аналитически и логично построены и при эффективном применении могут способствовать быстрому прогрессу учащихся.

C. Стандарты владения английским языком для поступления и окончания обучения в университетах.

Ключевым вопросом для старшеклассников, готовящихся к выпускным экзаменам в 2025 году и вступительным экзаменам в университеты, являются требования к уровню владения английским языком для поступления и окончания обучения в университетах, входящих в состав Вьетнамского национального университета Хошимина (ВНУ-ХОШМ), особенно для международных совместных программ. В ответ на этот вопрос г-жа Нгуен Тао Чи, руководитель отдела коммуникаций и деловых связей Университета социальных и гуманитарных наук (ВНУ-ХОШМ), заявила, что официальные правила приема еще не были опубликованы Министерством образования и профессиональной подготовки. Однако, согласно текущим проектам, хотя английский язык является факультативным предметом, на самом деле многие комбинации предметов блока D включают иностранный язык (включая английский). В этом году могут быть внесены корректировки и новые правила, касающиеся приема на основе международных сертификатов. Тем не менее, при поступлении в университет студенты должны достичь определенного уровня владения языком, особенно в программах углубленного изучения английского языка, международных стандартных программах или совместных программах обучения, для которых обычно требуется балл IELTS 5.5 или выше.

Студенты готовятся к IELTS, используя инструменты искусственного интеллекта.

Фото: Нгок Лонг

Что касается требований к уровню владения английским языком для поступления в университет, то конкретных правил нет, и требования могут различаться в зависимости от факультета и специальности. Кандидатам следует учитывать, что в этом году могут быть существенные изменения по сравнению с предыдущими годами, и им следует внимательно изучить программу приема в выбранный ими вуз, чтобы узнать о возможных изменениях в процессе приема. Им также следует тщательно изучить, как конвертируются иностранные сертификаты и в каком формате они принимаются и т.д., в выбранном ими вузе.

Что касается требований к уровню владения английским языком, г-жа Чи отметила, что для большинства специальностей требуется уровень, эквивалентный B1 в 6-уровневой системе оценки уровня владения иностранными языками, используемой во Вьетнаме. Для некоторых специальностей требуются более высокие уровни, такие как B2 или C1. Для участия в совместных программах обучения за рубежом студенты должны обладать достаточным уровнем академического английского языка, чтобы продолжить обучение в партнерском учебном заведении.

Не стоит пытаться "с первого раза освоить основы".

Многие студенты испытывают стресс из-за важных экзаменов, таких как вступительный экзамен в 10-й класс, выпускной экзамен в среднюю школу и вступительные экзамены в университет. Г-н Ань Кхоа, успешно сдавший вступительные экзамены в специализированные классы английского языка в Высшей школе для одаренных детей (Вьетнамский национальный университет в Хошимине), Высшей школе практики Педагогического университета Хошимина и Специализированной средней школе Ле Хонгфонг, советует: «Студенты должны серьезно относиться к учебе с самого начала. Не стоит откладывать зубрежку на последний момент, чтобы получить «ускоренный базовый курс». Это может быть эффективно для итогового экзамена, но не сработает для вступительного экзамена в 10-й класс или выпускного экзамена в среднюю школу».

Тран Тхиен Минь, которого приняли во все семь программ 10-го класса, включая Высшую школу-практик при Педагогическом университете Хошимина и Высшую школу для одаренных детей (Вьетнамский национальный университет Хошимина), сказал, что его мотивацией послужил серьезный подход к учебе. «Я хочу сказать родителям, ученикам и тем, кто собирается сдавать важные экзамены, чтобы они сохраняли спокойствие. Родители должны работать вместе и обеспечивать своим детям наилучшую мотивацию, чтобы у них была надежда и вера в успешное прохождение экзаменов», — поделился Минь.