В США ужесточаются правила использования школьного оборудования.

VTV.vn - Школьные устройства, которые когда-то должны были помочь преодолеть цифровое неравенство в США, теперь вызывают споры из-за растущего числа отвлекающих факторов в классе.

9 мая 2026 года в Арлингтоне, штат Вирджиния, США, ученик демонстрирует, как пользоваться iPad в классе. (Фото: AP)

Использование школьных устройств становится предметом активных дискуссий в США, где многие родители, учителя и школьные округа утверждают, что чрезмерное использование планшетов, ноутбуков и обучающих приложений негативно влияет на способность учащихся концентрироваться.

Всего несколько лет назад американские государственные школы активно оснащали учеников ноутбуками, надеясь, что технологии станут будущим образования . Однако, потратив миллиарды долларов на оборудование и онлайн-платформы для обучения, многие школы теперь вынуждены переосмыслить влияние экранов на учебный процесс.

В Лос-Анджелесе учительница средней школы Анна Соффер говорит, что Chromebook — ноутбуки под управлением ChromeOS — стали « миром отвлекающих факторов». Хотя она поддерживает задания по письму от руки, ей все равно приходится использовать ноутбуки и онлайн-приложения для некоторых занятий, а учеников легко привлекают такие игры, как Minecraft.

Школьный округ Лос-Анджелеса, где преподает г-жа Соффер, недавно стал первым крупным школьным округом в США, объявившим о прекращении предоставления электронных устройств младшим школьникам. Новая политика, вступающая в силу этой осенью, требует изъятия устройств к концу второго класса, устанавливает ежедневные и еженедельные ограничения на время, проводимое за экраном, для старших классов, блокирует YouTube на школьных устройствах и запрещает использование устройств во время обеденных перерывов и перемен в начальной и средней школе.

Эта тенденция распространяется в США. По данным Ballotpedia, по меньшей мере в 14 штатах были предложены законы, ограничивающие время, проводимое детьми и подростками за экраном, в школах. Федеральное правительство также предупреждает, что чрезмерное время, проводимое детьми и подростками за экраном, становится проблемой общественного здравоохранения.

Ученик демонстрирует, как пользоваться iPad на уроке во время родительского собрания в Арлингтоне, штат Вирджиния, США, 9 мая 2026 года. (Фото: AP)

Многие родители утверждают, что предоставленные школой устройства подрывают усилия по ограничению времени, проводимого детьми за экраном дома. В Лос-Анджелесе группа Schools Beyond Screens лоббирует школьный округ с целью изменения его политики, поскольку родители заявляют, что их дети почти каждый день делают домашние задания, сдают тесты и получают доступ к учебным материалам на компьютерах.

В период пандемии COVID-19 предоставление цифрового оборудования учащимся в США резко возросло, поскольку школы перешли на онлайн-обучение. По данным Национального центра статистики образования США, к 2021-2022 учебному году 96% государственных школ США сообщили о предоставлении цифрового оборудования нуждающимся учащимся.

Однако сократить зависимость от экранов непросто, особенно для старших школьников. Некоторые школьные округа также учитывают фактор стоимости. Школьный округ Фресно, третий по величине школьный округ в Калифорнии, ежегодно тратит около 4 миллионов долларов на ремонт и замену ноутбуков, поэтому он попросил 40 000 учеников начальной школы вернуть свои устройства и перейти на использование только компьютеров в классе.

Между тем, многие родители в Арлингтоне, штат Вирджиния, хотят, чтобы школы позволили их детям «отойти от технологий» и вернуться к учебникам, бумаге и ручке. Они утверждают, что проблема заключается не в отрицании роли технологий, а в контроле над тем, как ученики используют устройства в школьной среде.

Источник: https://vtv.vn/my-siet-chat-viec-su-dung-thiet-bi-hoc-duong-100260527170849398.htm