Размышления об экзамене по литературе

В ответ на комментарии по экзамену по литературе для выпускного экзамена в средней школе 2023 года сектор образования должен глубоко, честно и открыто усвоить комментарии, чтобы улучшить структуру экзамена по литературе, продолжить внедрение инноваций в преподавание, изучение и тестирование литературы в школах, чтобы соответствовать требованиям общества и реализовать общеобразовательную программу 2018 года.

Кандидаты обмениваются опытом после экзамена по литературе в рамках выпускного экзамена средней школы 2023 года.

«Знакомая» структура экзамена в целях безопасности

Выпускной экзамен для старшеклассников 2023 года и экзамены прошлых лет имеют общую цель: зафиксировать окончание школы и послужить основой для поступления в университет. Конечно, экзаменационные вопросы по всем предметам (экзаменам) соответствуют этой цели. Поэтому принцип подготовки к экзамену не является странным и применительно к экзамену по литературе.

Необходим полный опрос, но, исходя из практики, я вижу, что ученики самоанализированы и хорошо справляются с литературой, этот показатель не превышает 25%. В школах с высоким качеством преподавания естественных предметов литература — это просто заучивание, а тест — ответы на вопросы по узконаправленному содержанию. В школах с низким качеством преподавания 4, 5 или 6 баллов по литературе считаются большой победой!

В этом контексте при написании экзамена по литературе для более чем миллиона кандидатов безопасность экзаменационных вопросов должна быть главным приоритетом. Безопасность для администраторов, учителей и учеников 12-го класса. Давайте соберем «пять-семь» произведений, чтобы предоставить кандидатам больше знаний на всю жизнь. На этом пути, при необходимости, студенты продолжают учиться, читать и изучать больше. Чтобы обеспечить безопасность, структура экзамена должна быть «знакомой», иначе, если она окажется «странной», кандидаты «покусают перо»?

Кандидаты готовятся войти в аудиторию для сдачи экзамена по литературе на выпускной экзамен в средней школе 2023 года.

Пока не продвигаются инновации в методах обучения

В этом году выпускной экзамен по литературе для старшеклассников, похоже, признаёт тот факт, что инновации в методике преподавания других предметов в целом, и литературы в частности, внедряются уже много лет, но результаты пока скромны. Изменения остановились лишь на этапе планирования, нескольких демонстрационных занятий, но не получили широкого распространения. Учебная программа, учебники, управление школой, потенциал и мотивация преподавательского состава… пока не представляют собой единого целого и не создали синергии в направлении приоритетного развития потенциала и качества.

Итак, если вы хотите прорыва в подготовке к выпускным экзаменам по литературе в старших классах, то… просто подождите! Министерству образования и профессиональной подготовки и соответствующим ведомствам нужна дорожная карта, продиктованная решительностью, долгосрочным упорством, продуманными решениями, честностью и чёткими целями, чтобы радикально изменить существующую систему преподавания и изучения литературы.

Преподавание литературы на примерах и «наизусть» уже много лет является хронической болезнью. Учёба ради оценок, достижений и подготовки к тестам и экзаменам искажает мотивацию учеников, родителей и учителей. В результате учителей, которые преподают и изучают литературу, становится всё меньше, а у учеников есть привычка читать. «Капитал» учителей ограничен и устарел, а знания учеников фрагментарны. Эту ситуацию действительно необходимо менять.

Больше не будет требований к экзамену по литературе, которые «слишком далеки» от 18-летнего возраста.

Ежегодно перед выпускным экзаменом в старшей школе Министерство образования и профессиональной подготовки выпускает контрольные вопросы, которые школы используют для обучения, изучения и проверки знаний учащихся 12-х классов в целях выполнения требований экзамена. Со следующего года контрольные вопросы будут объявляться в начале учебного года. Таким образом, у учителей и учащихся 12-х классов будут конкретные цели и достаточно времени для преподавания, изучения, а также соблюдения и применения требований Министерства образования и профессиональной подготовки.

Комитету по проведению выпускных экзаменов в старших классах при Министерстве образования и профессиональной подготовки необходимо расширить штат сотрудников, включив в него представителей из разных регионов; учителей с многолетним опытом, глубоким пониманием предмета; и молодых учителей с солидными навыками и острым взглядом на инновации. Для достижения гармонии между поколениями учителей необходим «генеральный директор», который не боится думать, не боится действовать и не боится брать на себя ответственность. Только тогда на экзамене по литературе не будет требований, «слишком далёких» от 18-летнего возраста, как в этом году.

Вопросы по литературе для выпускного экзамена в средней школе 2023 года

Необходимо обновить экзамены в направлении поощрения оценки процесса и предоставления автономии.

Каждый год, незадолго до экзамена, кандидаты соревнуются в том, какое произведение будет названо. После экзамена по литературе кандидаты наперебой жалуются на «перегрузку»: кто-то говорит, что было сложно, кто-то — легко, кто-то «недооценил», но пошёл против течения...

Экзамен «2 в 1» выполнил свою миссию. Теперь актуальной задачей является модернизация экзамена в направлении содействия оценке процесса обучения в общеобразовательных учреждениях и предоставления вузам самостоятельности в вопросах зачисления.

Учебный год 2023-2024 завершит текущую общеобразовательную программу, а в учебном году 2024-2025 первая группа учащихся, обучающихся по общеобразовательной программе 2018 года, закончит 12-й класс. Время уходит, и, глядя на преподавание и оценку литературы и в целом по другим предметам, мы видим, что сегодня в образовании происходят перемены.

Ссылка на источник: https://thanhnien.vn/thi-tot-nghiep-thpt-2023-nhung-dieu-suy-ngam-tu-de-mon-van-185230630101905848.htm