Член Политбюро и премьер-министр Фам Минь Тинь с учениками школы-интерната для этнических меньшинств провинции Дьенбьен_Фото: VNA
Руководящая роль партии в области прав человека и образования в области прав человека
С момента своего создания наша партия всегда подтверждала ценность прав человека, связанных с национальной независимостью, национальным суверенитетом и социальным прогрессом. Руководящая роль партии в области прав человека проявляется в следующем содержании:
Во-первых, постоянно дополнять и совершенствовать систему взглядов на права человека, и в то же время институционализировать внедрение образования в области прав человека в школы . На основе усвоения и наследования общего восприятия международного сообщества и на основе реалий Вьетнама наша партия определила систему взглядов на права человека и гражданские права. В которой права человека признаются как универсальная ценность человечества, глубоко классовая, связанная с национальной независимостью и суверенитетом, а также с историей, традициями и уровнем экономического развития страны. На протяжении всего процесса руководства революцией наша партия всегда придавала большое значение работе по обеспечению и продвижению прав человека.
В период обновления партия и государство издали много резолюций и директив по этому вопросу, такие как Директива № 12-CT/TW от 12 июля 1992 года Секретариата по вопросу прав человека и точек зрения и политики нашей партии; Директива № 44-CT/TW от 20 июля 2010 года Секретариата о работе в области прав человека в новой ситуации (1) , демонстрирующая важность повышения осведомленности о правах человека во всем обществе, включая роль образования. Конституция 2013 года и многие текущие правовые документы государства Вьетнам все поощряют права человека, основные права и обязанности граждан, а также принципы построения социалистического правового государства. Положения о правах человека и правах граждан в Конституции являются высшей правовой основой для обнародования правовых документов по правам человека и образованию в области прав человека.
Платформа национального строительства в переходный период к социализму (дополненная и развитая в 2011 году) утверждает: «Люди являются центром стратегии развития и одновременно субъектом развития» (2) . Следуя этой точке зрения, Документ 13-го Национального съезда партии утверждает: «Максимизировать человеческий фактор; люди являются центром, субъектом, главным ресурсом и целью развития» (3) . Резолюция № 27-NQ/TW от 9 ноября 2022 года подчеркивает: «Уважение, защита и обеспечение прав человека и граждан; развитие социалистической демократии является сутью социалистического правового государства» (4) . Можно утверждать, что уважение, защита и реализация прав человека всегда были большой заботой нашей Партии, Государства и народа во всех областях.
Во-вторых, интегрировать права человека в программу юридического образования для повышения политической и социальной осведомленности кадров и членов партии.
На основе руководящих взглядов партии на права человека были выпущены многие политики, программы и проекты, связанные с образованием в области прав человека. Например: Решение № 1309/QD-TTg от 5 сентября 2017 года Премьер-министра об утверждении «Проекта по интеграции содержания прав человека в образовательную программу национальной системы образования» с целью интеграции содержания прав человека в образовательную программу синхронным, единым и эффективным образом, обновленным и соответствующим прогрессивным тенденциям региона и мира; Директива № 34/CT-TTg от 21 декабря 2021 года Премьер-министра об усилении реализации Проекта по интеграции содержания прав человека в образовательную программу национальной системы образования; Решение премьер-министра № 1079/QD-TTg от 14 сентября 2022 года об утверждении «Проекта по коммуникации в области прав человека во Вьетнаме», в котором подчеркивается, что коммуникация в области прав человека должна осуществляться по всем трем основным направлениям: распространение и обучение знаниям в области прав человека.
С руководящей точки зрения партии и институционализации политики образования в области прав человека, программы образования в области прав человека в политической системе от центрального до местного уровня активно внедрялись. В программах обучения политической теории в Национальной политической академии Хо Ши Мина, провинциальных и муниципальных политических школах тематическое содержание по правам человека все более четко и глубоко интегрировалось. Это является основой для повышения политической и правовой осведомленности кадров, членов партии, государственных служащих и государственных служащих по всей стране в области образования в области прав человека.
В-третьих, интегрировать образование в области прав человека в общее и университетское образование.
Образование в области прав человека играет особенно важную роль в повышении общественной осведомленности, содействии предотвращению и ограничению нарушений прав, предоставлении знаний, оснащении навыками, укреплении убеждений, помощи каждому человеку в правильном восприятии значения и ценности прав, знании того, как защищать свои собственные права, соблюдении закона и уважении достоинства, прав и свобод других (5) . Образование в области прав человека воспитывает патриотизм, осознание верховенства закона, дух сотрудничества и ответственности перед обществом - прочную основу для создания общественного согласия и великого национального единства (6) . Основываясь на взглядах и политике партии, политике государства, сектор образования и обучения конкретизировал содержание прав человека в общеобразовательных и университетских программах, интегрировав содержание прав человека в учебники и учебные программы таких предметов, как гражданское образование, история, литература, юридическое образование, местное образование, особенно в Программе общего образования 2018 года. Кроме того, многие университеты в области права, педагогики, социальных наук и гуманитарных наук разработали предмет «Права человека» в качестве официального предмета.
В-четвертых, внешнеполитическая позиция нашей партии в отношении прав человека.
Внешнеполитическая позиция партии в отношении прав человека основана на принципе, что вопросы прав человека должны решаться путем мирного диалога, а также на принципах равенства, уважения независимости, суверенитета, территориальной целостности, ненавязывания и невмешательства во внутренние дела друг друга. Избрание Вьетнама в Совет по правам человека Организации Объединенных Наций на период 2023–2025 годов и публикация национальных докладов по правам человека в рамках Универсального периодического обзора (УПО) демонстрируют способность партии реализовывать на практике позицию партии в формировании национального имиджа, связанного с правами человека. Это также требует неизбежного требования усиления образования в области прав человека для полного выполнения обязательств, в которых Вьетнам участвовал и является членом, что укрепляет позицию и престиж Вьетнама на международной арене.
Достижения в области образования в области прав человека во Вьетнаме за последнее время
Для Вьетнама «защита прав человека и просвещение в области прав человека являются задачей всей политической системы, имеющей национальный, всеобъемлющий и инклюзивный характер; защита прав человека и просвещение в области прав человека находятся под руководством партии, управления государства и участия народа» (7) . Образование в области прав человека — это не просто передача знаний, а процесс пробуждения чувства ответственности, способности осуществлять права и обязанности каждого гражданина в рамках закона, морали и общества, как показано в следующих результатах:
Во-первых , Вьетнам является участником многих важных международных договоров по правам человека (в настоящее время участвует в 7/9 важнейших договоров Организации Объединенных Наций). Все положения конвенции предусматривают обязанность государств-членов проводить обучение по правам человека. Организация Объединенных Наций также выпустила множество программ и планов по образованию в области прав человека, таких как: Всемирная конференция по правам человека (1993 г.) предложила Декларацию Десятилетия образования в области прав человека (1995 - 2004 гг.), в настоящее время утвердила 5 стадий образования в области прав человека (8) , уделяя особое внимание предмету образования в области прав человека для детей и молодежи. Международные стандарты создают правовую основу и ориентир для каждой страны в разработке политики и законов в области прав человека и образования в области прав человека.
Понедельник , Вьетнам добился больших успехов в универсализации начального и среднего образования, уровень грамотности населения в возрасте 15 лет и старше составляет более 95%. Это является предпосылкой для доступа людей к универсальным ценностям прав человека, таким как право на образование, право на развитие и право на участие в общественной жизни. В то же время это дает людям правовую и интеллектуальную основу для консенсуса и сотрудничества ради общего блага, способствуя укреплению национальной солидарности.
В-третьих , многие образовательные программы были разработаны специально для этнических меньшинств, женщин, трудящихся-мигрантов и людей с ограниченными возможностями, помогая им лучше понять свои законные права, возможности развития и гражданские обязанности. Учебные курсы по правам землепользования, доступу к образованию и здравоохранению в районах проживания этнических меньшинств и отдаленных районах помогают людям чувствовать себя более уверенно, участвуя в общественной жизни. Программы по связям с общественностью по вопросам гендерного равенства и профилактики и контроля домашнего насилия помогают повысить осведомленность, уважение прав граждан и законных интересов, тем самым выстраивая устойчивые общественные отношения. Движение «Все люди объединяются для построения культурной жизни» и доступ к правам на низовом уровне широко внедряются в населенных пунктах, тесно связанных с реализацией прав человека в сообществе, таких как право на доступ к информации, право на надзор и право на участие в политической и общественной деятельности в деревнях, хуторах и жилых районах. Во многих населенных пунктах люди были обучены правам детей, правам женщин, правам людей с ограниченными возможностями и праву на доступ к государственным услугам с помощью скоординированных программ между Отечественным фронтом, общественно-политическими организациями и местными органами власти.
В-четвертых , усиливается роль молодого поколения в общественной деятельности, волонтерстве и защите окружающей среды. Образование в области прав человека эффективно интегрируется в деятельность общественно-политических организаций, вдохновляя молодежь, студентов и учащихся на активное участие в волонтерских программах, защите окружающей среды и поддержке обездоленных. Это демонстрируется через ряд социальных программ, таких как кампания «Зеленое лето», «Поддержка школы», «Весна любви» и т. д., способствующих распространению ценностей уважения достоинства, солидарности и сострадания в духе образования в области прав человека.
Документ 13-го Национального партийного съезда требует: «Решительно перенести образовательный процесс с предоставления знаний на всестороннее развитие способностей и качеств учащихся; сосредоточиться на воспитании идеалов, этики, образа жизни, жизненных навыков, гражданского сознания...» (9) . Строительство сильной страны - это не только экономическое развитие, наука и технологии, но и всестороннее развитие человека, максимальное раскрытие творческих способностей и достоинства каждого человека. В современном обществе права человека являются «мерилом» цивилизации и прогресса. Образование в области прав человека играет ключевую роль в формировании гражданской этики, осознания верховенства закона, демократического духа и ответственности общества, которые являются неотъемлемыми основами цивилизованного и демократического общества.
Наша партия и государство стремятся заботиться, защищать и поощрять права человека_Фото: Документ
Усиление руководящей роли партии в образовании в области прав человека
Вьетнам вступает в новую эру развития, особенно в контексте мощного развития науки, технологий, инноваций и цифровой трансформации, что требует нового понимания и видения образования в области прав человека. Для дальнейшего продвижения руководящей роли партии в образовании в области прав человека необходимо сосредоточиться на следующих задачах:
Во-первых , совершенствование системы политики и законов, связанных с правами человека, в синхронном, современном направлении, в соответствии с международной практикой и культурно-историческими особенностями Вьетнама. Продвижение гуманистических ценностей и прекрасных традиций вьетнамского народа в уважении, защите и продвижении прав человека; изучение положительного опыта передовых стран мира. Постепенное формирование культуры прав человека, уважения, обеспечения и защиты прав человека в обществе. Конкретное определение содержания, формы и методов образования в области прав человека, а также субъектов образования в области прав человека, с особым вниманием к кадрам, членам партии, вооруженным силам, студентам, бизнесменам, религиозным людям, районам этнических меньшинств и малочисленным людям.
Во-вторых , разработать и внедрить программы образования в области прав человека в национальной системе образования, особенно на уровне общего образования и в программе подготовки кадров. Интегрировать образование в области прав человека с образованием по этике, праву, истории и патриотическим традициям. Необходимо тесно, синхронно и эффективно координировать руководство и направление партийных комитетов на всех уровнях с управлением и работой государственных органов, общественно-политических организаций, образовательных учреждений, агентств печати, средств массовой информации и общества в реализации работы по образованию в области прав человека;
В-третьих , содействовать роли прессы, издательств, информации, СМИ, культурных и художественных агентств в пропаганде, отражении и распространении гуманистических, демократических и прогрессивных ценностей, связанных с правами человека. Сосредоточиться на пропаганде взглядов, руководящих принципов и политики партии, политики и законов государства в области прав человека; международных конвенций по правам человека, членом которых является Вьетнам, с современными и разнообразными формами и методами, используя достижения научно-технической революции и цифровой трансформации. Укреплять международный диалог и сотрудничество в области прав человека, тем самым разъясняя достижения Вьетнама, опровергая ложные и враждебные аргументы, используя прикрытие «демократии» и «прав человека» для саботажа нашей партии и государства.
В-четвертых , продолжать глубоко и всесторонне обновлять содержание, программы и методы образования в области прав человека, подходящие для всех учащихся, в которых содержание образования в области прав человека должно быть связано с вопросом построения нового социалистического человека, продвигая роль и ценность социалистических прав человека. Продолжать разрабатывать и реализовывать проект по включению содержания прав человека в образовательную программу в национальной системе образования и внедрять образование в области прав человека в общую Стратегию развития образования до 2030 года с перспективой до 2045 года.
Пятое , сделать содержание борьбы за опровержение искаженных и ошибочных аргументов враждебных сил по правам человека и образованию в области прав человека обязательной темой деятельности партийных ячеек, рассматривать это как содержание периодического обзора в деятельности партийных ячеек и партийных комитетов, а также как критерий для оценки и классификации партийных комитетов, партийных организаций и кадров и членов партии ежегодно. Продвигать образцовую роль пионерских кадров и членов партии в изучении и осуществлении пропаганды прав человека и быть ярким примером для подражания для масс и людей. Регулярно проверять, контролировать и побуждать руководство, направление и организацию реализации политики и положений партии и законов государства по образованию в области прав человека. Сформировать и развить команду экспертов, преподавателей, лекторов и докладчиков по правам человека.
В новую эпоху укрепление лидерства партии в образовании в области прав человека является ключевым фактором успешной реализации взглядов, руководящих принципов и политики партии, а также политики и законов государства в области прав человека. Это один из факторов, способствующих укреплению национальной солидарности и построению сильного и процветающего вьетнамского общества./.
----------------------
(1) См.: Директиву № 12-CT/TW от 12 июля 1992 г. Секретариата о вопросах прав человека, взглядах и политике нашей партии; Директиву № 44-CT/TW от 20 июля 2010 г. Секретариата о работе в области прав человека в новых условиях.
(2) См.: Платформа национального строительства в переходный период к социализму (дополненная и развитая в 2011 г.), https://tulieuvankien.dangcongsan.vn/ban-chap-hanh-trung-uong-dang/dai-hoi-dang/lan-thu-xi/cuong-linh-xay-dung-dat-nuoc-trong-thoi-ky-qua-do-len-chu-nghia-xa-hoi-bo-sung-phat-trien-nam-2011-1528
(3) Документы 13-го Национального конгресса делегатов , Национальное политическое издательство Truth, Ханой, 2021, т. I, стр. 47
(4) См.: Резолюция № 27-NQ/TW от 9 ноября 2022 г., 6-я конференция Центрального Комитета партии 13-го созыва о продолжении строительства и совершенствования социалистического правового государства Вьетнам в новый период, https://tulieuvankien.dangcongsan.vn/he-thong-van-ban/van-ban-cua-dang/nghi-quyet-so-27-nqtw-ngay-09112022-hoi-nghi-lan-thu-sau-ban-chap-hanh-trung-uong-dang-khoa-xiii-ve-tiep-tuc-xay-dung-va-9016
(5) Выступление профессора, доктора Нгуен Суан Тханга, члена Политбюро, директора Национальной политической академии имени Хо Ши Мина, председателя Центрального теоретического совета на конференции Исполнительного совета проекта «Включение содержания прав человека в образовательную программу национальной системы образования в 2024 году»
(6) Документы 13-го Национального конгресса делегатов , там же , стр. 145
(7) Тхань Жанг - Хоанг Лам: Образование в области прав человека является задачей всей политической системы, имеющей национальный, всеобъемлющий и инклюзивный характер, электронная газета Nhan Dan , 11 декабря 2024 г., https://nhandan.vn/thu-tuong-pham-minh-chinh-chu-tri-hoi-nghi-toan-quoc-ve-giao-duc-quyen-con-nguoi-post849756.html
(8) Еще в 1948 году Генеральная Ассамблея Организации Объединенных Наций приняла Всеобщую декларацию прав человека. С тех пор Организация Объединенных Наций приняла пять этапов образования в области прав человека; пятый этап был официально запущен во всем мире 10 декабря 2024 года.
(9) Документы 13-го Национального конгресса делегатов , там же , стр. 232.
Источник: https://tapchicongsan.org.vn/web/guest/van_hoa_xa_hoi/-/2018/1102702/tang-cuong-su-lanh-dao-cua-dang-doi-voi-cong-toc-giao-duc-quyen-con-nguoi.aspx
![[Морские новости] Министерство финансов США борется с различными сетями, способствующими торговле иранской нефтью](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/402x226/vietnam/resource/IMAGE/2025/7/14/43150a0498234eeb8b127905d27f00b6)
Комментарий (0)