Устранение «трех узких мест» в сфере образования и профессиональной подготовки.

По словам профессора Нгуен Динь Дыка, существует три основных «узких места», которые необходимо устранить для сокращения различий в качестве и условиях обучения между регионами.

Выявление узких мест

Резолюция 71/NQ-TW Политбюро подтверждает, что образование и профессиональная подготовка являются не только первоочередной национальной задачей, но и решающим фактором в будущем и судьбе нации. В последние годы сектор образования и профессиональной подготовки достиг многих важных успехов.

Однако профессор Нгуен Динь Дык, доктор философии из Технологического университета Вьетнама ( Ханой ), отметил, что разница в качестве и условиях обучения между регионами, особенно между городскими и сельскими, горными и отдаленными районами, остается значительной. По его словам, существуют три основных «узких места», которые необходимо устранить.

Во-первых, образовательная инфраструктура неравномерна: во многих населенных пунктах отсутствуют стандартные школы и классы, здания ветхие, учебное оборудование устаревшее, а доступ к информационным технологиям ограничен.

Во-вторых, распределение учебных ресурсов неравномерно: высококвалифицированные и опытные учителя в основном сосредоточены в крупных городах, в то время как в неблагополучных регионах наблюдается нехватка учителей как по количеству, так и по качеству, что напрямую влияет на возможности обучения учащихся.

В-третьих, инвестиционная политика и механизмы поддержки фрагментированы: нам не хватает всеобъемлющей и устойчивой стратегии, обеспечивающей всем учащимся, независимо от места жительства, доступ к образованию равного качества.

Поэтому необходим прорыв в инвестировании в цифровую инфраструктуру и подготовку учителей, усилении применения технологий и гибких моделей образования. Например, создание «умных» классов, использование открытых учебных материалов, общих онлайн-платформ и разработка политики привлечения и удержания учителей в неблагополучных районах. Только тогда образование станет «главным национальным приоритетом» и быстро сократит разрыв в качестве образования между регионами.

Профессор Нгуен Динь Дык — Технологический университет Вьетнама (Вьетнамский национальный университет, Ханой). Фото: Интернет.

Необходимо уделить первостепенное внимание трем фундаментальным изменениям.

Что касается механизмов использования, оценки и поощрения интеллектуального потенциала, профессор Нгуен Динь Дык предложил три фундаментальных изменения, которым следует уделить первостепенное внимание:

Во-первых, необходимо реформировать механизм отбора и использования талантов: следует создать здоровую и прозрачную конкурентную среду, в которой приоритетными критериями будут компетентность и эффективность работы, а не стаж или административный опыт. Талантливым сотрудникам следует предоставлять значительные обязанности, соразмерную автономию и оценивать их на основе конкретных результатов.

Во-вторых, необходимо реформировать систему оплаты труда, чтобы увязать доход с творческой ценностью и реальным вкладом. Талантливые люди должны получать соразмерную заработную плату, бонусы, условия труда и возможности для развития – мы не можем допустить ситуацию, когда «талантливые люди живут за счет своей страсти, а обычные люди – за счет системы».

В-третьих, нам необходимо создать открытую академическую среду, которая поощряет творчество и ценит индивидуальность. Преподаватели и ученые должны быть защищены в своей академической свободе, им необходимо предоставлять возможности для проведения исследований и внедрения инноваций, а не ограничивать их административными процедурами или «безопасным» менталитетом.

Только перейдя от «выражения признательности» к «применению и использованию талантов» через институты и механизмы, которые действительно ценят и вознаграждают таланты, можно раскрыть весь потенциал интеллектуального потенциала и сделать его движущей силой инноваций и опорой нации.

Подтверждая, что автономия университетов — неизбежная тенденция, профессор Нгуен Динь Дык подчеркнул, что только тогда, когда университеты действительно наделены полномочиями, они могут способствовать развитию творчества, мобилизовать социальные ресурсы и повысить качество обучения и исследований.

Автономия не означает «абсолютную свободу».

Студенты, посетившие День открытых дверей VUTM в 2026 году.

Однако автономия не означает «абсолютную свободу», а должна идти рука об руку с подотчетностью, прозрачностью и независимым аудитом. Чтобы избежать ситуации «отсутствия контроля», Вьетнаму необходимо создать многоуровневую модель мониторинга, сочетающую внутренний самоконтроль, независимый внешний аудит и социальный надзор.

В частности: Во-первых, каждый университет должен создать современную систему внутреннего управления, публично раскрывающую показатели, касающиеся финансов, ресурсов, качества обучения, научных исследований, международного сотрудничества и трудоустройства выпускников. В этом случае прозрачность становится первой и наиболее эффективной формой контроля.

Во-вторых, необходимо укреплять и продвигать независимые, неадминистративные центры аккредитации качества, обладающие достаточной мощностью, авторитетом и практическими полномочиями для объективной оценки всех образовательных учреждений, включая государственные университеты. Результаты аккредитации должны быть публично обнародованы и связаны с механизмами распределения бюджета, ранжирования и приема студентов.

В-третьих, необходимо создать механизмы социального контроля и академической критики, в рамках которых студенты, работодатели, профессиональные ассоциации и научное сообщество будут иметь право голоса при оценке качества высшего образования.

По словам профессора Нгуен Динь Дыка, когда управление, основанное на данных, прозрачность и подотчетность становятся частью культуры, автономия — это не «пусть все идет как идет», а предоставление людям возможности реально повышать качество — в соответствии с духом, которым руководствовались партия и государство при реформировании высшего образования.

Источник: https://giaoducthoidai.vn/thao-go-3-diem-nghen-cho-giao-duc-va-dao-tao-post765461.html