Многие учителя начальной и средней школы изучали английский язык, сдавали экзамены и получали соответствующие сертификаты. Однако после этого они не использовали иностранный язык регулярно в своей работе, что привело к снижению уровня владения языком. Фактически, учителя литературы, истории, химии, географии и т. д. редко общаются на английском языке. Поэтому у этих учителей мало возможностей практиковать все четыре языковых навыка: аудирование, говорение, чтение и письмо. При редком использовании иностранного языка снижение рефлексов неизбежно.
Английский язык — «ключ» к расширению знаний.
Недавно городской департамент образования и профессиональной подготовки в сотрудничестве с IIG Vietnam провел исследование уровня владения английским языком более чем 9300 учителей средних школ. Примечательным результатом стало то, что многие учителя не показали ожидаемых результатов, несмотря на наличие языковых сертификатов. Этот результат подчеркивает давнюю, но часто упускаемую из виду проблему в сфере образования: разрыв между стандартизированным уровнем владения языком и его фактическим использованием.
Указанная проблема не является уникальной для сектора образования ; другие сектора также сталкиваются с этой ситуацией. Это происходит не из-за того, насколько усердно работают учителя, а потому что английский язык пока не считается часто используемым инструментом.
На протяжении многих лет изучение иностранных языков среди учителей следовало знакомому циклу: обучение – тестирование – достижение стандартов – выполнение требований. В то же время, условия для поддержания уровня владения иностранным языком после достижения стандартов не были четко определены. Когда использование иностранного языка перестает быть регулярной необходимостью, неизбежно происходит постепенное утрата знаний.
Недавние исследования выявили значительные изменения в требованиях к учителям. Теперь учителя работают не только с учебниками, но и должны получать доступ к новым методам обучения и изучать их с помощью современных технологий, используя международные ресурсы. Многие из этих технологий и источников знаний часто предварительно обновляются на английском языке. Поэтому для эффективного использования современных технологий и быстрого доступа к новым знаниям для профессионального развития крайне важно владение английским языком (аудирование, говорение, чтение и письмо).
Положительным моментом является то, что в секторе образования провинции Донг Най опросы не используются как инструмент давления на учителей. Это подходящий подход, позволяющий избежать гонки за достижениями и результатами, которые хороши, но неточно отражают реальность. Однако для того, чтобы опрос был значимым, сектору образования провинции Донг Най необходимы соответствующие решения для десятков тысяч учителей. Эти решения не должны ограничиваться краткосрочными курсами повышения квалификации или установлением дополнительных целей и распределением обязанностей между отдельными учителями. Вместо этого учителей необходимо разделить на группы для обучения в соответствии с их потребностями, возможно, с использованием цифровых платформ, и, что более важно, создать возможности для учителей использовать английский язык в своей работе. Потому что иностранные языки, как и другие навыки, нуждаются в изучении, совершенствовании и регулярном использовании.
Провинция Донг Най входит в число ведущих провинций страны по уровню участия в глубокой и быстрой интеграции в мировую экономику. Город также является крупным центром Вьетнама по привлечению иностранных инвестиций, импорту и экспорту, а также инновациям. Цель города — стать центром экономики , основанной на знаниях, динамично развивающимся регионом с сильным научно-техническим сектором. Для достижения этой цели Донг Най нуждается в высококвалифицированной рабочей силе. Сектор образования играет решающую роль в подготовке этой рабочей силы, отвечающей потребностям города. Это должно начаться с преодоления учителями языковых барьеров и создания прочной основы для высококвалифицированной рабочей силы, которая внесет свой вклад в ускоренное и устойчивое развитие Донг Най.
Кхань Минь
Источник: https://baodongnai.com.vn/chinh-polit/xa-luan---binh-luan/202606/tieng-anh-chia-khoa-mo-rong-tri-thuc-719152f/











