Человечность в суровых условиях экзаменов

Тот факт, что многие районы и коммуны в Хошимине и некоторых других провинциях и городах призывают людей прекратить петь караоке и поддерживать спокойную обстановку, чтобы студенты могли подготовиться к вступительным экзаменам в 10-й класс и выпускным экзаменам в среднюю школу в 2026 году, доказывает, что все общество объединяется с кандидатами во время этих важных экзаменов.

В последние годы, в преддверии вступительных экзаменов в 10-й класс, мы наблюдаем, как всё общество вовлекается в процесс и проявляет заботу об учениках во всех аспектах. Департамент безопасности пищевых продуктов и Департамент образования и профессиональной подготовки города Хошимин приняли и ужесточили меры по обеспечению безопасности пищевых продуктов во время экзаменационной сессии. Электроэнергетический сектор обеспечивает электробезопасность в течение всех экзаменационных дней. Полиция обеспечивает сохранность экзаменационных работ, а дорожная полиция помогает регулировать дорожное движение, обеспечивая удобное и безопасное прибытие кандидатов в школу…

На протяжении многих лет программа «Поддержка студентов во время экзаменационной сессии», организованная Центральным союзом молодежи, Министерством образования и профессиональной подготовки, газетой «Тхань Ниен» и многочисленными предприятиями, неизменно оказывает поддержку и сопровождает кандидатов на экзамены, предоставляя им еду, напитки, учебные материалы и слова ободрения.

Каждое из этих событий вносит свой вклад в более широкую картину, отражающую как человеческое сострадание, так и общественную озабоченность будущим детей, а также демонстрирующую огромное давление, которое испытывают во время вступительных экзаменов в 10-й класс, особенно в крупных городах и провинциях.

Статистические данные Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин показывают, что 151 254 ученика зарегистрировали свои предпочтения по поступлению в 10-й класс государственных средних школ; в этом году процент учащихся, направляемых в государственные средние школы после окончания младшей средней школы в Хошимине, составляет 79,4%. Таким образом, примерно 31 000 учеников не будут приняты в государственные школы после экзаменов.

Все хотят, чтобы их дети после девяти лет обучения поступили в государственную среднюю школу. Однако конкуренция за поступление в государственные средние школы в крупных городах и провинциях всегда очень высока, что создает длительное стрессовое напряжение из-за экзаменов для тысяч учеников и их семей. Даже родители, чьи дети будут сдавать вступительные экзамены в среднюю школу только в следующем году, уже испытывают тревогу.

Коллективные усилия общества по поддержке учащихся перед таким важным экзаменом, как вступительный экзамен в 10-й класс, необходимы и заслуживают похвалы, но они будут более устойчивыми, если будут внедрены фундаментальные решения для снижения экзаменационного стресса. Это позволит создать для каждого ученика благоприятные условия для достижения своих целей и продолжения обучения на новом этапе.

Существует множество факторов, способствующих снижению давления на вступительные экзамены в 10-й класс, важнейшим из которых является цель достижения всеобщего среднего образования. Постановление № 71 Политбюро о прорывах в образовании и профессиональной подготовке устанавливает цель достижения Вьетнамом всеобщего среднего образования и эквивалентного уровня по всей стране к 2035 году. Для достижения этой цели необходимо постепенно снижать давление на вступительные экзамены в 10-й класс путем расширения процесса отбора. Кроме того, необходимо диверсифицировать модели обучения; вместо того, чтобы сосредотачиваться исключительно на государственных средних школах, учащиеся могут выбирать эквивалентные варианты, соответствующие их способностям и карьерным устремлениям. Также необходимо сократить разрыв в качестве преподавания между государственными средними школами. Более того, необходимо усилить строительство новых классов и расширить сеть школ, чтобы обеспечить достаточное количество мест для учащихся после завершения неполного среднего образования.

Снижение экзаменационного стресса среди подростков не означает компромисса в качестве образования или снижения мотивации, а скорее служит катализатором для перехода всей системы от подхода «обучение ради экзаменов» к подходу «обучение ради развития личности». Это также является конечной целью гуманистической и устойчивой системы образования .

Согласно Тхуй Ханг (TNO)

Источник: https://baogialai.com.vn/tinh-nguoi-trong-ky-thi-khac-nghiet-post588469.html