 |
| Детям необходимо дать прочную основу для противостояния изменению климата. (Иллюстрация: Интернет) |
На праздновании Всемирного дня ребенка во Вьетнаме 20 ноября 2024 года Детский фонд Организации Объединенных Наций (ЮНИСЕФ) и его партнеры-исполнители обратились с призывом к действию, чтобы каждый ребенок мог расти здоровым и защищенным от климатических и экологических угроз.
Представитель ЮНИСЕФ во Вьетнаме г-жа Сильвия Данаилов подчеркнула: «Тайфун Яги показал, что изменение климата разрушительно влияет на сообщества. Это не проблема следующего поколения, это наша проблема. Мы должны сделать всё возможное, чтобы защитить детей и семьи от последствий и разрушительных последствий изменения климата. Каждый ребёнок имеет право на безопасное и светлое будущее».
В мире, который всё чаще сталкивается с серьёзными проблемами изменения климата – от наводнений и засух до землетрясений и экстремальной жары, – необходимо дать детям прочную основу для противостояния этому нестабильному миру. Изменение климата – уже не далёкая история, оно ощущается в каждом наводнении, закрывающем школы, во всё более суровой погоде, в каждом шторме, проносящемся по сельской местности и оставляющем многие семьи без крова.
| Стихийные бедствия — это то, чего никто не хочет, но они также являются для нас испытанием, позволяющим продемонстрировать нашу стойкость и сострадание. Обучая детей жизненным навыкам, психологической устойчивости и солидарности, мы не только защищаем их от природных катаклизмов, но и закладываем основу для нового поколения стойкости, сострадания и мужества. |
Вьетнам входит в десятку стран мира, наиболее пострадавших от стихийных бедствий и экстремальных погодных явлений. Дети наиболее уязвимы. Эти последствия не ограничиваются только проблемами безопасности, но и ограничивают возможности развития детей.
Стихийные бедствия могут нарушить образовательный процесс детей, лишая их возможности учиться и развиваться, а также серьёзно повлиять на семейный бюджет . После стихийного бедствия дети чаще страдают от болезней, травм и проблем с питанием. Негативный опыт, полученный во время стихийного бедствия, может оставить глубокие психологические травмы, которые заживут как в краткосрочной, так и в долгосрочной перспективе.
Хотя мы не можем предотвратить стихийные бедствия, мы всё же можем снабдить наших детей невидимым, но прочным «щитом» для их преодоления. Речь идёт не только о физической выносливости, но и о психической устойчивости. Прежде всего, это базовые навыки выживания. Необходимо научить детей плавать, оказывать первую помощь, находить безопасное укрытие, готовить набор для оказания первой помощи и не паниковать в случае аварии.
Защита детей — это не только долг родителей, но и всего общества. Защита — это не только предоставление убежища в чрезвычайных ситуациях, но и воспитание в детях смелости противостоять невзгодам.
Иногда мы думаем, что нужно начинать обучение детей, когда они немного подрастут. Однако на самом деле вооружать детей знаниями и формировать стойкую психику нужно с раннего возраста. Дошкольный возраст — это золотая середина для обучения детей базовым навыкам выживания. Научите их обращаться за помощью к взрослым в случае опасности и распознавать потенциальные угрозы простыми способами.
По мере взросления детей необходимо прививать им полезные привычки. Простой пример — научить детей смотреть прогноз погоды, чтобы выбрать подходящую одежду на следующий день. Это небольшое действие не только помогает им стать самостоятельными, но и формирует привычку следить за погодой и быть в курсе изменений климата.
| «Уроки выживания не только спасают жизни детей в опасные времена, но и помогают им вырасти ответственными гражданами, любящими окружающую среду и ценящими жизнь». |
Детей необходимо обучать базовым навыкам выживания, таким как поиск безопасного места во время штормов и наводнений, оказание первой помощи при несчастных случаях и распознавание признаков стихийных бедствий. Однако наряду с навыками выживания важна и психологическая устойчивость, которую часто упускают из виду. Неподготовленные психологически дети чаще подвержены панике, страху и даже психологическим травмам после стихийных бедствий.
 |
| Защита детей от изменения климата — это ответственность не только каждой семьи, но и школ, и всего общества. (Фото: Нгуен Транг) |
В ходе этого процесса детей следует обучать не только навыкам адаптации и спасения самих себя, но и навыкам спасения других, когда это возможно. Эти навыки – не только инструменты самозащиты в опасных ситуациях, но и основа для обретения уверенности и смелости. Ребёнок, умеющий плавать, не паникует, когда вода поднимается. Ребёнок, умеющий оказывать первую помощь, сможет помочь себе и окружающим. Эти, казалось бы, простые уроки станут ценным опытом, помогая им преодолевать опасность.
Можно сказать, что последствия стихийных бедствий — это не только разрушенные дома, но и одержимость, страх и чувство утраты. Поэтому формирование у детей психологической устойчивости крайне важно.
Для этого родителям необходимо оказывать им сильную духовную поддержку, открыто говорить с детьми, объяснять им проблемы изменения климата и стихийных бедствий доступным языком, соответствующим их возрасту. Учите детей умению адаптироваться, оптимизму, особенно любви и взаимопомощи с обществом. Когда ребёнок ментально крепок, он будет уверен в том, что сможет преодолеть собственные трудности.
Защита детей от изменения климата — это ответственность не только каждой семьи, но и всего общества. Школам необходимо включать в учебную программу уроки по предотвращению стихийных бедствий и регулярно проводить учения для ознакомления детей с порядком реагирования. Власти проводят эффективные коммуникационные кампании, своевременно предоставляя информацию и предупреждения.
Стихийные бедствия – это то, чего никто не хочет, но они также являются для нас испытанием на стойкость и сострадание. Обучая детей жизненным навыкам, психологической устойчивости и солидарности, мы не только защищаем их от природных катаклизмов, но и закладываем основу для нового поколения стойкости, сострадания и мужества.
Образование в области изменения климата и развитие устойчивости к нему должны стать частью официальной учебной программы, а не отдельным внеклассным занятием. Семьи, школы и местные сообщества должны создать для детей «сетку безопасности», которая не только защитит их физически, но и будет способствовать развитию их внутренней силы.
Уроки выживания не только спасают жизни детей в опасных ситуациях, но и помогают им вырасти ответственными гражданами, любящими окружающую среду и ценящими жизнь. Защита детей от изменения климата — это глубоко гуманный поступок и показатель устойчивого развития общества.
Source: https://baoquocte.vn/trang-bi-ky-nang-sinh-ton-va-tam-ly-vung-vang-cho-tre-truoc-bien-doi-khi-hau-323490.html
Комментарий (0)