Что касается университетского совета в высших учебных заведениях, г-н Ву Хоанг Линь, председатель университетского совета Университета естественных наук - Вьетнамского национального университета в Ханое, отметил, что в процессе университетской автономии это подходящая модель управления, но ее необходимо реализовать на практике.

Однако он отметил, что в настоящее время во многих высших учебных заведениях школьный совет по-прежнему существует формально и не играет реальной управленческой роли.

«В моей школе в школьном совете есть члены, не входящие в состав школы, которые являются лидерами, владельцами бизнеса и выпускниками, но из-за своей занятости они редко посещают заседания школьного совета, а если и посещают, то выполняют только формальную работу. Даже в таких важных задачах, как выборы председателя школьного совета или директора, обычно участвуют только 1-2 из 6 внешних членов», — сказал г-н Линь.

IMG_0518.jpg
Г-н Ву Хоанг Линь, председатель Совета Научного университета - Вьетнамского национального университета, Ханой. Фото: Тран Хип.

Г-н Линь считает, что школьные советы должны работать более содержательно, а лица, участвующие в школьных советах, должны иметь реальный опыт управления университетом. «Лидеры совета университета должны иметь опыт управления университетом, чтобы лучше поддерживать администрацию. Члены совета университета, особенно те, кто не работает в школе, должны уделять больше внимания», — сказал г-н Линь.

Г-н Линь также надеется, что после принятия пересмотренного Закона о высшем образовании деятельность школьных советов станет более существенной, по-настоящему полезной и эффективной.

Профессор, доктор Чан Трунг, директор Академии этнических меньшинств, заявил, что должны быть дополнительные критерии для определения уровня автономии высших учебных заведений в соответствии с децентрализацией при создании школьных советов.

«Университеты могут быть децентрализованы до разных уровней автономии. Если университету присвоен высокий уровень автономии, роль совета университета будет очень большой и наоборот. Например, если университет является автономной единицей группы 4, то согласно принципу руководящий орган будет напрямую управлять и утверждать все. Таким образом, роль совета университета больше не может ничего решать», — сказал г-н Трунг.

IMG_0337.jpg
На семинаре выступил заместитель министра образования и профессиональной подготовки Хоанг Минь Сон. Фото: Тран Хип.

В проекте отчета по оценке воздействия Закона о высшем образовании (с изменениями) Министерство образования и профессиональной подготовки также оценило, что школьные советы некоторых высших учебных заведений работают неэффективно и не выполняют надлежащим образом и в полном объеме свои функции, задачи, полномочия и формы.

В частности, положения об организации школьных советов в высших учебных заведениях Министерства общественной безопасности и Министерства национальной обороны являются нецелесообразными и невыполнимыми.

По словам заместителя министра образования и профессиональной подготовки Хоанг Минь Сона, большинство университетских советов в настоящее время работают первый срок.

«Поэтому многие вещи, включая понимание и положения о полномочиях и ответственности школьного совета в законе, не были разъяснены, и сложно дать четкие инструкции. Не говоря уже о том, что мы впервые за несколько лет переходим на модель, а подбор персонала для школьного совета также не имеет опыта и времени, поэтому есть недостатки», — сказал г-н Сон.

Кроме того, Министерство образования и профессиональной подготовки также признало, что существуют совпадения между реализацией методов лидерства, организацией управления и операционной деятельностью в высших учебных заведениях.

Источник: https://vietnamnet.vn/tranh-luan-hoi-dong-truong-ton-tai-o-muc-hinh-thuc-can-hoat-dong-thuc-chat-hon-2401360.html