Дискуссия о количестве обязательных предметов

В этом году учащиеся 11-го класса станут первой группой кандидатов, которые будут сдавать новый выпускной экзамен в средней школе.

Должна ли история быть обязательным или факультативным предметом на экзаменах?

Правительство только что обратилось к Министерству образования и профессиональной подготовки с просьбой оперативно провести исследование и объявить план проведения выпускных экзаменов в средней школе, начиная с 2025 года, обеспечив его упорядоченность, эффективность, практичность, снижение нагрузки и затрат, а также достижение общественного консенсуса. Ранее Министерство образования и профессиональной подготовки предложило два варианта для общественного обсуждения:

• Вариант 1: Шесть предметов на экзамене, включая четыре обязательных предмета (математика, литература, история и иностранный язык) и два предмета по выбору (из числа предметов, которые учащиеся выбирают для изучения в 12 классе).
• Вариант 2: 5 предметов, включая 3 обязательных предмета (математика, литература и иностранный язык) и 2 предмета по выбору из уже изученных (включая историю). Студенты, обучающиеся по программе повышения квалификации , не сдают экзамен по иностранному языку.

Администрация средних школ, учителя и ученики высказали разные мнения по поводу этих двух вариантов.

Г-н Нгуен Вьет Данг Ду, заведующий кафедрой истории в средней школе имени Ле Куи Дона (3-й район, Хошимин), заявил: «Я поддерживаю вариант 1, потому что история — обязательный предмет, как математика, литература и иностранные языки». Г-н Данг Ду также предложил Министерству образования и профессиональной подготовки публично и прозрачно обнародовать результаты опроса общественного мнения, чтобы, когда будет объявлен официальный план выпускных экзаменов в средней школе, «все были убеждены».

Между тем, директор средней школы Буй Тхи Суан (район 1) Хуинь Тхань Фу подтвердил свою позицию относительно выбора варианта 2 (5 предметов, включая историю в качестве факультативного). Фу отметил, что увеличение количества предметов на экзамене повысит стоимость его проведения. По его словам, нет необходимости сдавать выпускной экзамен по истории только потому, что это обязательный предмет.

Кроме того, г-н Фу считает, что студентам будет комфортнее с вариантом 2, поскольку они смогут проявлять инициативу и гибкость в выборе предметов для экзаменов в соответствии со своей профессиональной ориентацией, развивая свои способности и индивидуальное мышление.

Это ученики 10-го класса средней школы им. Нгуен Тхи Минь Кхай (3-й район, Хошимин). Это вторая группа кандидатов, сдающих выпускной экзамен в рамках общеобразовательной программы 2018 года.

Какой вариант выбрали студенты?

Заместитель директора средней школы в районе Кан Гио сказал: «Управляющий совет школы провел опрос учащихся и учителей по всей школе относительно плана выпускных экзаменов с 2025 года. Естественно, понятно, что учащиеся выбрали вариант 2 (5 предметов и история в качестве факультатива)».

«Почти 100% учителей также выбрали вариант 2. Хотя история является обязательным предметом, ученикам следует разрешить выбирать ее, поскольку это зависит от их стремлений и будущих карьерных целей», — сказал заместитель директора.

Нгуен Ле Сонг Тхуонг (11 класс, средняя школа им. Нгуен Тхи Минь Кхай, 3-й район, Хошимин) считает, что, за исключением учеников, по-настоящему увлеченных историей и имеющих карьерные амбиции, связанные с этим предметом, большинство студентов изучают историю просто для того, чтобы сдать экзамены.

«Если бы история была обязательным предметом, я думаю, большинство учеников просто заучили бы её наизусть, чтобы сдать выпускной экзамен в средней школе. Это только создало бы дополнительное давление на учеников. Поэтому вариант 2 — более подходящий выбор», — поделилась Сонг Тхуонг.

.

Ссылка на источник: https://thanhnien.vn/thi-tot-nghiep-thpt-tu-nam-2025-tranh-luan-so-mon-bat-buoc-185230913185105553.htm