Средняя школа-интернат для этнических меньшинств Тан Сон повышает качество образования для учащихся из этнических меньшинств.

GD&TĐ - Поддерживая дисциплину в школе-интернате и повышая качество образования, средняя школа-интернат для этнических меньшинств Тан Сон (Фу Тхо) постепенно вносит позитивные изменения в систему образования.

Несмотря на многочисленные трудности, связанные с горным рельефом, средняя школа-интернат для этнических меньшинств Тан Сон (коммуна Тан Сон, провинция Фу Тхо) поддерживает стабильную систему преподавания и постепенно улучшает общее качество образования для учащихся из этнических меньшинств.

Изменения, произошедшие в 2025-2026 учебном году, демонстрируют стремление школы поддерживать стандарты интерната, одновременно повышая качество высшего образования в соответствии с текущими требованиями реформы образования.

Поддержание дисциплины в школах-интернатах в горных регионах.

В 2025-2026 учебном году в средней школе-интернате для этнических меньшинств Тан Сон будет работать 39 сотрудников, включая 3 администраторов, 23 учителя и 13 вспомогательного персонала. В школе будет организовано 9 классов, в которых будут обучаться в общей сложности 315 учеников. Примечательно, что 98% учеников принадлежат к этническим меньшинствам, и 100% из них учатся и проживают в школе-интернате.

Средняя школа-интернат для этнических общин Тан Сон продвигает среди своих учеников обучение жизненным навыкам.

Эта уникальная ситуация создает значительное давление на руководство школы и образовательный процесс. Большинство учеников приезжают из отдаленных деревень; их семьи сталкиваются с экономическими трудностями; а некоторые родители не следят внимательно за учебой своих детей. Это напрямую влияет на навыки самостоятельной работы, жизненные навыки и академическую дисциплину учащихся.

Учитывая эти обстоятельства, школа определила, что поддержание порядка в интернате является необходимым условием для повышения качества образования. Управление учащимися осуществляется комплексно, начиная от классных руководителей и учителей-предметников и заканчивая воспитателями интерната. Регулярно поддерживается координация между школой, родителями и местными властями для оказания своевременной поддержки учащимся в учебе и повседневной жизни.

Директор средней школы-интерната для этнических меньшинств Тан Сон, г-н Нгуен Дык Тхинь, заявил, что школа всегда уделяет первостепенное внимание повышению качества образования для учащихся из этнических меньшинств путем формирования хороших учебных навыков и условий жизни в интернате. Поэтому, помимо обучения, школа фокусируется на развитии жизненных навыков, формировании навыков самообучения и создании безопасной учебной среды для учащихся.

Классные комнаты в средней школе-интернате для этнических общин Тан Сон просторные, чистые и красивые.

По мнению г-на Нгуен Дык Тхиня, в школах-интернатах в горных районах сосредоточение внимания исключительно на передаче знаний без учета дисциплины, навыков и психологии учащихся затруднит достижение устойчивого улучшения качества образования. Поэтому классные руководители и воспитатели в общежитиях должны регулярно координировать свои действия с родителями, чтобы понимать обстоятельства и психологическое состояние учащихся; таким образом, они смогут оказывать им соответствующую поддержку и ограничивать ситуации, когда учащиеся становятся полностью зависимыми от школьной администрации.

В контексте современных образовательных реформ требования к школам-интернатам для этнических меньшинств выходят за рамки простого поддержания численности учащихся или обеспечения надлежащих условий проживания. Что еще важнее, они должны создавать дисциплинированную и безопасную учебную среду, которая помогает учащимся развивать навыки самообучения, адаптивность и стремление к самосовершенствованию. Это также является основой для существенного и устойчивого повышения качества образования в районах проживания этнических меньшинств.

Поэтапное повышение качества высшего образования.

Наряду с массовым образованием, средняя школа-интернат для этнических меньшинств Тан Сон уделяет особое внимание выявлению и развитию учащихся с выдающимися способностями в области культурологии, науки и техники, а также творческой деятельности.

Средняя школа-интернат для этнических меньшинств Тан Сон расширяет внеклассную деятельность и возможности для обучения на практике для своих учеников.

В 2025-2026 учебном году ученики школы добились многих положительных результатов в различных конкурсах. В конкурсе на лучшие достижения в области культуры среди учеников 9-го класса на уровне коммуны они завоевали 5 наград, в том числе 2 первых места, 2 третьих места и 1 поощрительный приз.

В области науки и техники школа завоевала 1 первое место, 1 третье место на уровне коммуны и 1 второе место на уровне провинции. В конкурсе инноваций для молодежи и детей школа получила 1 поощрительный приз на уровне провинции. На конкурсе лучших учеников 9-го класса на уровне провинции ученики школы завоевали 4 приза, в том числе 1 второе место, 2 третьих места и 1 поощрительный приз.

Кроме того, учителя школы заняли второе место на провинциальном конкурсе лучших учителей. В конкурсе одаренных учеников на уровне коммуны школа завоевала в общей сложности 42 приза, в том числе 2 первых места, 10 вторых мест, 13 третьих мест и 17 поощрительных призов.

Руководство средней школы-интерната для этнических общин Тан Сон вручает награды учителям.

Эти результаты демонстрируют позитивный прогресс в выявлении и развитии одаренных учащихся на низовом уровне, особенно в неблагополучных районах. По сравнению с реальными условиями школы-интерната в горном регионе, это свидетельствует о том, что учащиеся из этнических меньшинств постепенно получают доступ к более качественной образовательной среде, способствующей развитию их мышления и творческих способностей.

Примечательно, что подход школы к развитию одаренных учеников фокусируется не только на результатах экзаменов, но и на развитии способностей учащихся в соответствии с требованиями реформы общего образования. Школа укрепляет стремление к формулированию открытых вопросов, повышает требования к применению знаний и поощряет самообучение и критическое мышление вместо простого механического запоминания.

В рамках научно-технических мероприятий и проектов, направленных на развитие молодежных инноваций, учащимся рекомендуется разрабатывать идеи, опираясь на реальный жизненный опыт; приоритет отдается моделям и продуктам, которые могут быть применены в обучении и повседневной жизни.

Директор средней школы-интерната для этнических меньшинств Тан Сон, г-н Нгуен Дык Тхинь, рассказал, что стремление школы к углубленному изучению предметов направлено не только на достижение высоких результатов в конкурсах, но и на развитие у учащихся из этнических меньшинств навыков, уверенности в себе и способности адаптироваться к новым требованиям обучения. Учителя назначаются в соответствии с их специализацией; учащиеся проходят обучение навыкам исследовательской работы, презентации, критического мышления и работы в команде.

Директор средней школы-интерната для этнических меньшинств Тан Сон, г-н Нгуен Дык Тхинь, вручает награды ученикам.

Опыт средней школы-интерната для этнических меньшинств Тан Сон показывает, что повышение качества образования в районах проживания этнических меньшинств невозможно в короткие сроки, а требует постоянного и скоординированного процесса, начиная от управленческих практик и заканчивая инновациями в методах преподавания.

Результаты школы показывают, что когда учащимся предоставляется стабильная учебная среда и уделяется внимание с точки зрения знаний, навыков и психологии, качество образования постепенно улучшается.

Несмотря на многочисленные трудности, средняя школа-интернат для этнических меньшинств Тан Сон стремится поддерживать дисциплину в преподавании, повышать общее качество образования и развивать специализированное образование. Это также важная основа, способствующая повышению интеллектуального уровня и подготовке кадров для горных районов и районов проживания этнических меньшинств провинции Фу Тхо в нынешний период.

Источник: https://giaoducthoidai.vn/truong-ptdtnt-thcs-tan-son-nang-chat-luong-giao-duc-hoc-sinh-dan-toc-thieu-so-post779310.html