Автономный набор учителей — новый шаг для сферы образования

Одним из ключевых моментов Закона об учителях, принятого Национальной ассамблеей в июле 2025 года и вступающего в силу с 1 января 2026 года, является делегирование права руководства набором учителей Департаменту образования и профессиональной подготовки и местным органам власти, что, как ожидается, решит проблему избытка и нехватки учителей, одновременно повысив качество преподавательского состава.

Практический час по информатике для учителей и учащихся средней школы Чиенг Донг, коммуны Йен Чау.

Согласно Закону об учителях, Департамент образования и профессиональной подготовки (DoET) играет ведущую роль в подборе, приеме, переводе и командировании учителей в средние школы и центры непрерывного образования. Кроме того, он уполномочен создавать школьные советы, заменять председателя школьного совета, назначать директоров и заместителей директоров подведомственных учебных заведений. В образовательных учреждениях – от дошкольных учреждений до младших классов средней школы – за подбор учителей отвечают Народные комитеты на уровне коммун и районов; Департаменты культуры и социальных вопросов консультируют и представляют Народным комитетам на том же уровне планы по подбору учителей, управлению должностными должностями и структуре учителей на местах.

В настоящее время в провинции не хватает около 1200 учителей всех уровней, что затрудняет реализацию программы обучения по два занятия в день и выполнение требований Программы общего образования 2018 года. Ранее набор учителей обычно проводился районным народным комитетом. Школы направляли свои заявки в Департамент образования и профессиональной подготовки, отдел синтеза общих отчётов округа; округ представлял их в Департамент внутренних дел, где заявки утверждались, и организовывался вступительный экзамен. Многочисленные промежуточные этапы удлиняли процесс набора, иногда занимая до полугода. Было много случаев, когда учителей нанимали в начале учебного года, что приводило к сбоям в учебном процессе.

Г-н Нгуен Ван Чиен, директор Департамента образования и профессиональной подготовки, отметил: «Предоставление полномочий по набору персонала поможет Департаменту организовать централизованный процесс набора, обеспечивая стабильное качество и экономию средств. Кроме того, это будет способствовать решению проблемы переизбытка и нехватки учителей на местах, обеспечивая структуру коллектива в соответствии с классами, предметами и образовательными мероприятиями».

Занятие учителей и учеников средней школы Le Quy Don, прихода To Hieu.

В настоящее время во всей провинции насчитывается 23 400 руководителей и учителей. Согласно плану, в 2026 году провинции Сонла поручено нанять 700 вакансий в сфере образования, из которых 610 — в дошкольные учреждения, начальную и среднюю школу, а 90 — в старшие классы. С августа 2025 года коммуны и районы провинции пересмотрели количество должностей учителей и разработали планы набора.

Г-н Нгуен Ван Кыонг, глава департамента культуры и общества округа Чиенгкой, отметил: «В настоящее время в округе 10 школ, и, согласно результатам проверки, в них не хватает 11 учителей. Департамент рекомендовал Народному комитету округа разработать план набора учителей и обобщить данные о потребности в учителях на 2025-2026 учебный год».

Занятие учителя с детьми в детском саду То Хиеу, приход То Хиеу.

В действительности в некоторых коммунах и округах не хватает человеческих ресурсов и условий для разработки экзаменационных вопросов и оценок в целях набора квалифицированных учителей, поэтому они передали этот план Департаменту образования и профессиональной подготовки для проведения набора.

Г-н Ву Куок Куонг, начальник отдела кадровой организации и политической идеологии Департамента образования и профессиональной подготовки, сообщил: «В настоящее время Департамент составляет списки и документы, направленные местными органами власти. Одновременно с этим разрабатывается план набора в соответствии с инструкциями Министерства образования и профессиональной подготовки. В критериях набора учителей особое внимание уделяется педагогической практике, способности разрабатывать планы, организовывать обучение, проводить тестирование и оценку студентов, а также решать педагогические проблемы». После завершения набора Департамент объявит результаты набора, чтобы Народные комитеты коммун и районов могли принять решения о наборе в соответствии с принципом децентрализации.

Предоставление автономии в подборе кадров не только решает проблему кадровых ресурсов, но и открывает важный шаг к формированию достаточного по численности, качественного и слаженного по структуре коллектива преподавателей. Это закладывает основу для дальнейшего повышения качества работы образовательного сектора Сон Ла, отвечая требованиям фундаментальных и комплексных инноваций нового периода.

Источник: https://baosonla.vn/khoa-giao/tu-chu-tuyen-dung-giao-vien-buoc-chuyen-moi-cho-nganh-giao-duc-slI0b13Ng.html