Поступление в начальную школу: меньше стресса

GD&TĐ - Уже много лет каждый сезон набора в первый класс, кажется, превращается в «проверку» способности местных органов управления образованием.

Во многих крупных городах стало привычным зрелищем наблюдать за родителями, с тревогой следящими за информацией о поступлении, беспокоящимися о школьном округе, бланках заявлений, процедурах или проходных баллах.

В этом контексте цифровая трансформация в процессе приема в начальные школы является необходимым условием для достижения прозрачности, справедливости и эффективности. Это решение не только помогает ускорить процесс, но и делает его более точным, научно обоснованным и лучше защищает права учащихся.

В последние годы многие провинции и города постепенно внедряют цифровые решения в процесс зачисления в начальные и средние школы, демонстрируя явную эффективность.

Хошимин является одним из городов-пионеров, внедривших полностью онлайн-регистрацию в первый класс, начиная с 2023-2024 учебного года, и пилотирующий метод применения географических информационных систем (ГИС) для поддержки распределения школьных мест на основе фактического местоположения учащихся.

Начиная с 2025-2026 учебного года, в этом районе будет официально отменена система зонирования по границам кварталов и коммун при зачислении в 1-й и 6-й классы. Вместо этого распределение мест в школах будет рассчитываться на основе карты маршрутов и расстояний от места жительства до школы, при этом приоритет будет отдаваться учащимся, посещающим учебные заведения, расположенные ближе всего к их домам.

Ханой также является одним из городов, где онлайн-регистрация была внедрена рано и в больших масштабах. В городе уже много лет существует онлайн-портал для регистрации в дошкольные учреждения, 1-й и 6-й классы, позволяющий родителям регистрироваться и получать информацию в системе. Процесс онлайн-регистрации организован поэтапно для каждого класса, что помогает снизить нагрузку, связанную с личной подачей заявлений в школы.

В частности, начиная с 2026-2027 учебного года, Ханой планирует внедрить систему зачисления в начальные школы, основанную на принципе «приближения школ к ученикам». Зонирование будет осуществляться с использованием цифровых карт ГИС и искусственного интеллекта (ИИ) для обеспечения научной точности и рациональности; одновременно данные о месте жительства учащихся будут проверяться с помощью приложения VNeID, что повысит объективность и точность процесса зачисления.

Однако цифровая трансформация в сфере охвата начальным образованием также сопряжена с многочисленными проблемами.

В первую очередь, это проблема инфраструктуры и данных. Если системы данных в секторе образования, органах местного самоуправления и базах данных населения не стандартизированы и не взаимосвязаны, внедрение цифровых решений будет затруднено. Кроме того, цифровая трансформация — это не только технологии. Эффективность внедрения также зависит от способности команды работать с данными, использовать их и контролировать.

Кроме того, следует учитывать и цифровое неравенство между группами родителей. Не все семьи знакомы с общедоступными онлайн-сервисами; отсутствие соответствующих механизмов поддержки затруднит доступ к ним для некоторых людей. Еще одна проблема — безопасность и конфиденциальность данных. Учитывая большой объем личной информации, обеспечение кибербезопасности, предотвращение утечек данных и создание строгих процессов управления являются обязательными требованиями, которые нельзя игнорировать.

Для обеспечения подлинной эффективности цифровой трансформации в сфере зачисления в начальную школу необходимо, прежде всего, создать синхронизированную систему образовательных данных, взаимосвязанную с национальной базой данных населения; разработать простую, удобную для пользователя онлайн-систему регистрации; и поддерживать прямые точки поддержки для оказания помощи родителям в проведении необходимых процедур.

В конечном итоге, человеческий фактор остается решающим. Необходимо обучить специалистов навыкам использования и анализа данных; это должно сочетаться с механизмами мониторинга и контроля, чтобы обеспечить прозрачную работу системы и достижение ею поставленных целей.

Цифровая трансформация в процессе приема в начальные школы, в конечном счете, — это не просто история о технологиях. Это процесс реструктуризации управления образованием на основе данных, движение к более справедливой, прозрачной и удобной системе приема. При правильном использовании технологий период приема станет менее стрессовым, а доверие общественности укрепится.

Источник: https://giaoducthoidai.vn/tuyen-sinh-dau-cap-bot-di-nhung-ap-luc-post770101.html