SÁNG TẠO KHÔNG GIỚI HẠN HÀNH TRÌNH THẦY CÔ TRẢI NGHIỆM BỘ HỌC LIỆU STEAM MĨ THUẬT

Trong thời đại đổi mới giáo dục, việc tích hợp phương pháp STEAM (Science – Technology – Engineering – Arts – Mathematics) vào dạy học đã trở thành xu hướng tất yếu. Không chỉ giúp học sinh phát triển toàn diện về kiến thức, kỹ năng và tư duy sáng tạo, mà STEAM còn truyền cảm hứng cho chính các giáo viên khi tham gia các hoạt động trải nghiệm.

Tại buổi tập huấn nâng cao năng lực dạy học môn Mĩ thuật cho giáo viên tiểu học thông qua hoạt động STEAM – đáp ứng Chương trình GDPT 2018, các thầy cô đã có cơ hội trực tiếp khám phá, sáng tạo và thực hành với bộ học liệu STEAM Mĩ thuật do Hồng Hà nghiên cứu phát triển.

Giáo dục STEAM – Cầu nối giữa nghệ thuật và khoa học

Nếu STEM tập trung vào khoa học, công nghệ, kỹ thuật và toán học thì STEAM bổ sung thêm yếu tố "Art – Nghệ thuật". Nhờ vậy, các hoạt động học không chỉ mang tính logic mà còn khơi dậy trí tưởng tượng, khả năng biểu đạt và thẩm mỹ.

Trong môn Mĩ thuật tiểu học, STEAM giúp học sinh:

Biết quan sát – đặt câu hỏi – tìm lời giải thông qua thực hành sáng tạo.

Rèn năng lực khéo léo, tư duy hình ảnh, tư duy không gian.

Hình thành kỹ năng hợp tác, trình bày và thuyết minh sản phẩm.

Chính nhờ sự kết hợp này, mỗi tiết học Mĩ thuật không chỉ là giờ vẽ tranh thông thường mà trở thành hành trình học tập đầy cảm hứng.

Hoạt động trải nghiệm trong buổi tập huấn

Trong buổi tập huấn, các thầy cô không chỉ được nghe giới thiệu lý thuyết mà còn trực tiếp tham gia sáng tạo như học sinh thực thụ. Mỗi nhóm giáo viên nhận một bộ học liệu STEAM Mĩ thuật tiểu học gồm:

Que gỗ, khớp nối đa dạng để lắp ghép mô hình.

Họa cụ – màu sắc – giấy thủ công, đất nặn để tô điểm sáng tạo.

Đồ trang trí – dây thép, len, giấy mica, bóng led mini để tạo điểm nhấn nghệ thuật.

Không khí lớp học sôi nổi, thầy cô hào hứng biến những thanh gỗ, khớp nối thành mô hình ngôi nhà, cây cầu, con vật hay cảnh quan thiên nhiên. Các chi tiết trang trí giúp sản phẩm mang đậm cá tính, vừa đảm bảo tính kỹ thuật vừa giàu thẩm mỹ.

Điểm đặc biệt của buổi tập huấn là sự kết hợp hài hòa giữa lý thuyết và thực hành, giúp giáo viên dễ dàng áp dụng vào giảng dạy thực tế.

Giá trị của trải nghiệm đối với giáo viên

Thực hành như học sinh: Thầy cô hiểu rõ hơn cách tổ chức tiết học, từ khâu đặt vấn đề – gợi mở – hướng dẫn – đánh giá sản phẩm.

Nâng cao năng lực tổ chức: Qua trải nghiệm, giáo viên rút ra được cách khuyến khích học sinh sáng tạo mà không gò ép.

Lan tỏa cảm hứng: Mỗi sản phẩm hoàn thành không chỉ là mô hình vật chất mà còn là minh chứng cho sự đồng hành giữa nghệ thuật – khoa học – giáo dục.

Từ đây, các thầy cô có thêm công cụ để khơi dậy hứng thú học tập của học sinh, tạo nên những tiết học sinh động và gần gũi.

Sản phẩm: “Khu vườn sắc màu”

Kết luận

Buổi tập huấn là minh chứng cho sự đổi mới sáng tạo trong giáo dục tiểu học. Bộ học liệu STEAM Mĩ thuật hứa hẹn trở thành người bạn đồng hành tin cậy của giáo viên trên hành trình kiến tạo những tiết học hấp dẫn, giúp học sinh yêu thích Mĩ thuật và phát triển năng lực toàn diện.

Đây không chỉ là một bộ sản phẩm giáo dục, mà còn là chiếc cầu nối đưa trí tưởng tượng của thầy và trò bay xa, biến lớp học thành một không gian sáng tạo không giới hạn.