På senare tid har utbildningssektorn i An Giang alltid fokuserat på att tillämpa informationsteknik i yrkesverksamhet för att förbättra kvaliteten på undervisning och utbildning och möta behoven av att genomföra 2018 års allmänna utbildningsprogram på orten.

Utrusta AI-kunskap för utbildningsledning

Därför anordnade utbildningsdepartementet i An Giang en utbildningskonferens om "AI-strategi för chefer inom grundskolan" för specialister och chefer inom grundskolan i provinsen. Syftet är att ge grundläggande kunskaper och färdigheter om artificiell intelligens och dess tillämpning inom ledning av grundskolan, öka medvetenheten och kapaciteten för digital transformation för chefer inom utbildningssektorn och bidra till att förbättra kvaliteten på ledning och drift vid grundskolans institutioner i området.

Personal i grundskolans ledning deltar i utbildning om "AI-strategi". Foto: Trong Nhan.

Herr Nguyen Quoc Khanh, biträdande chef för utbildningsdepartementet i An Giang-provinsen, betonade: ”Artificiell intelligens är en oåterkallelig trend. Från allmän utbildning till universitet, från ledning till undervisning och lärande, skapar AI stora möjligheter, men medför också många nya utmaningar.”

För grundskolan – där den första grunden läggs för elevernas omfattande utveckling – är en vetenskaplig och rimlig tillämpning av AI inom ledning och undervisning ytterst nödvändig för att förbättra utbildningens kvalitet, optimera arbetsprocesser och stödja effektivt beslutsfattande. Detta är en viktig faktor som bidrar till genomförandet av digital transformation och tillämpningen av den fjärde industriella revolutionens framsteg på yrkesverksamhet i grundskolan.

Genom utbildningen utrustas deltagare som är chefer med kunskap om: Översikt över AI och tillämpningstrender inom utbildning; utvecklingsstrategi och tillämpning av AI inom grundskolans ledning; öva färdigheter i att utnyttja och tillämpa AI-verktyg inom ledning, drift och utvärdering av vetenskaplig, lämplig och praktisk utbildningseffektivitet; öka medvetenheten och kapaciteten för digital transformation för chefer inom utbildningsområdet, vilket bidrar till att förbättra kvaliteten på ledning och drift vid grundskolans institutioner i området.

Fru Ngo Minh Trang, rektor för Phu Hoa A Primary School i An Giang-provinsen, sa: Tillämpningen av informationsteknik hjälper skolledningspersonal och lärare att spara tid och ansträngning i sina yrkesaktiviteter. Samtidigt uppfyller den målen för pedagogisk innovation i den nya perioden.

Främja tillämpningen av teknik i yrkesverksamhet

Under läsåret 2024–2025 utfärdade utbildningssektorn i An Giang digitala signaturer till 13 368 lärare, vilket motsvarar 100 % av planen. Användningen av digitala utskrifter har implementerats för alla elever i grundskolan.

Lärare deltar i utbildning om kunskap om digital transformation. Foto: Trong Nhan.

På A Phu Hoa Primary School (provinsen An Giang) använder 100 % av lärarna informationsteknik i sina yrkesaktiviteter med hjälp av elektroniska lektionsplaner och digitala signaturer. Lärarnas ledning och undervisning sker huvudsakligen med hjälp av programvara. Detta sparar inte bara papper, bläck och tid, utan programvaran med många enastående funktioner har hjälpt lärarna att undervisa och hantera eleverna enklare och mer effektivt.

Truong Kinh Nhon, som undervisar i konst, delade: Sedan skolan skapade förutsättningar och uppmuntrade lärare att djärvt tillämpa informationsteknik i undervisningen har varje lektionstimme för lärarna blivit mer levande och attraktiv genom mångsidiga och rika visuella bilder... Skapar passion för lärande och kreativt intresse hos eleverna. Därifrån har även ämnets kvalitet förbättrats för att uppfylla målen i 2018 års allmänna utbildningsprogram.

Lärare använder IT i undervisningen för att skapa spänning för eleverna i varje lektion. Foto: Trong Nhan.

Lam Huynh Manh Dong, chef för An Giang-provinsens fortbildningscenter, tillade: Digital transformation har en särskilt viktig betydelse. Som en utbildnings- och fosterhjälpsadress för många studenter i provinsen identifierar centret tydligt tillämpningen av teknik och digital transformation som den viktigaste drivkraften för att förbättra effektiviteten i undervisningen och elevhanteringen; diversifiera flexibla inlärningsformer som online-inlärning, lärande via videor, digitala dokument etc.

Därigenom förkortas avståndet mellan centret och elever i avlägsna områden, vilket skapar förutsättningar för alla att studera och förbättra sina kvalifikationer. Samtidigt förbättras lärares och chefers digitala kapacitet för att gradvis bygga en modern, vänlig och effektiv digital utbildningsmiljö.

Källa: https://giaoducthoidai.vn/an-giang-ung-dung-cong-nghe-thong-tin-nang-cao-hieu-qua-giang-day-post742521.html