Tre konstanter för kulturen att vägleda vägen

HNN - "Kultur lyser upp vägen för nationen" är ett citat från president Ho Chi Minh, framfört vid den första nationella kulturkonferensen som hölls i Hanoi den 24 november 1946, med målet att bekräfta kulturens grundläggande andliga roll i att bygga och försvara landet. Detta mål bekräftades på nytt vid partiets 14:e nationella kongress, där man betraktade "kultur som grunden, den inneboende styrkan och drivkraften för nationell utveckling".

President Ho Chi Minh talar med elever vid Central School of Performing Arts vid kulturkomplexet Mai Dich i Hanoi den 25 november 1961. Foto: Arkivmaterial.

Jag tror att för att uppnå dessa mål krävs specifika lösningar för att bygga en rumslig struktur baserad på tre konstanter: familjekultur, skolkultur och social kultur.

I familjekulturen måste vi fokusera på att skydda tre pelare: disciplin och ordning – en fästning som bevarar nationens traditionella värderingar – och det exemplariska uppförandet och de normerna hos mor- och farföräldrar, föräldrar och äldre syskon.

När det gäller disciplin och ordning måste familjen vara en struktur som upprätthåller en korrekt hierarki, där mor- och farföräldrars och föräldrars ord och råd väger tungt, och barn och barnbarn måste lyssna och lyda. Barn och barnbarn måste också visa fromhet, omsorg och kärlek till sina mor- och farföräldrar och föräldrar. Denna standard måste demonstreras bland syskon, mostrar, fastrar, farbröder och kusiner inom den utökade familjen, med ömsesidig omsorg och stöd, i enlighet med traditionen att "blod är tjockare än vatten".

För familjen, ett fäste för nationella traditionella värderingar, måste det vara den plats som bevarar traditionella värden som ömsesidigt stöd, solidaritet, kärlek, respekt för moral, kärlek till arbete, att leva för medkänsla och lojalitet snarare än materiell vinning, och lojalitet mot förfäder, mor- och farföräldrar och föräldrar snarare än berömmelse och rikedom. Familjen måste vara den plats som bevarar traditionen att "finna där för varandra i nödens stund", bevara traditionell mat, kläder, altare och ritualer, och upprätthålla vaggvisor och sånger från mödrar från forntiden; familjen är den första vaggan för moralisk fostran ... Utan att bevara familjekulturens värden kommer även byns och samhällets kultur att försvagas och falla sönder.

När det gäller de normer som mor- och farföräldrar och föräldrar sätter, anses detta vara en moralisk princip inom familjen; vilket innebär att mor- och farföräldrar och föräldrar måste vara exemplariska förebilder för sina barn och barnbarn. Kom ihåg att i varje barns resa till vuxenlivet är familjen vaggan, och föräldrar är de första förebilderna som barnen följer. När barn blir äldre blir deras föräldrars normer djupt rotade i deras tänkande. Därför är föräldrar alltid förebilder för sina barn att tänka på och efterlikna.

För att skolorna ska bevara nationens kulturella värden anser jag att det är nödvändigt att implementera tre pelare: disciplin och ordning – att förebygga och bekämpa skolrelaterade problem – och att lärare fungerar som förebilder.

I skolkulturen måste disciplin och ordning prioriteras. Skolor måste etablera etiska normer, från klädkod till beteende och mellanmänskliga relationer. Alla dessa måste kodifieras som en referensram för skolans etik och offentligt dokumenteras för alla medlemmar i skolgemenskapen, från lärare till elever, att följa och implementera.

Skolkulturen måste ägna särskild uppmärksamhet åt att bekämpa moraliska problem i cyberrymden och inom skolmiljön; beteenden som slagsmål, våld och drogmissbruk bland elever strider mot moral och måste betraktas som farliga problem som inte borde existera i skolmiljön. De orsakar inte bara instabilitet utan påverkar också moralkulturen och karaktärsbildningen hos individer i skolan.

Skolkulturen återspeglas särskilt i att lärare skapar förebilder. Om mor- och farföräldrar och föräldrar är förebilder i familjen, måste lärarna i skolan vara ideala förebilder för eleverna att efterlikna. Lärare bör inte bara vara skickliga och kunniga inom sitt område, utan också vara moraliska förebilder för sina kollegor och elever, och därigenom skapa en aura av auktoritet och inspirera eleverna att lära av och följa deras exempel.

För sociokulturell utveckling måste tre pelare byggas: Stabilitet och utveckling - Bevarande av traditionella nationella värderingar - Disciplin och normer.

För stabilitet och utveckling måste samhället betraktas som en hälsosam miljö, vilket innebär att sociala relationer är fredliga, fria från stöld, rån, spel och droger; människor älskar och stöder varandra, respekterar sociala normer, arbetar tillsammans för utveckling och deras liv ständigt förbättras.

Samhället måste vara en miljö som bevarar nationens traditionella värderingar, vilka återspeglas i varje samhällsmedlems moraliska normer, genom ritualer och organiserade evenemang. Särskilt måste uppmärksamhet ägnas åt att säkerställa att nationens traditionella värderingar sprids i livet, genom kulturella aktiviteter som bär traditionens prägel inom sociala gemenskaper.

Dessutom anser samhället att upprätthållandet av ordning och disciplin i kommunikationskulturen, trafikkulturen och i organisationen av by- och grannskapsaktiviteter är ett sätt att bevara och förmedla nationens traditionella kulturella värden.

Med den ovan nämnda trekonstantstrategin – familjekultur, skolkultur och social kultur – kommer det säkerligen att vara en effektiv lösning för att förverkliga den 14:e partikongressens resolution om att bevara traditionella kulturella värden.

Assoc. Prof. Dr. Nguyen Van Manh

Källa: https://huengaynay.vn/van-hoa-nghe-thuat/ba-hang-so-de-van-hoa-soi-duong-163923.html