Oro uppstår över skärpta regler för handledning och extra klasser.

Även om utbildningsministeriets föreskrifter om skärpta handledningar och extra klasser trädde i kraft först den 14 februari, har många skolor i Hanoi redan följt dem. Att stoppa handledningar och extra klasser inom skolorna riskerar dock att orsaka problem för många parter: skolor, föräldrar, elever, särskilt de som går sista året på gymnasiet.

Fru Hoang Thu Hien, en förälder i Phuc Tho-distriktet, sa att från och med andra terminen har familjer med barn i högstadiet och gymnasiet fått meddelanden från klasslärare om att alla extra klasser som skolan anordnar ställts in, i enlighet med utbildningsministeriets cirkulär 29.

Herr Hoang Chi Sy, rektor för Luu Hoang High School (Ung Hoa-distriktet), sa att den fritidsaktiviteter som erbjuds på skolan upphörde efter Tet-helgen, som inföll i slutet av första terminen och början av andra terminen. På liknande sätt har rektorerna för Hai Boi Secondary School (Dong Anh-distriktet, Hanoi ) och Van Quan Secondary School (Ha Dong-distriktet) också meddelat att den fritidsaktiviteter som erbjuds upphör. Enligt Ms. Tran Thi Yen, rektor för Van Quan Secondary School, informerade skolan föräldrarna om att den fritidsaktiviteter som erbjuds avbryts under föräldramötet i slutet av första terminen. Alla nya dokument och regler från utbildningsministeriet och andra relevanta myndigheter tillkännages offentligt för föräldrar och elever och tillämpas strikt.

På föräldraforum i Hanoi delade många föräldrar med sig av att klasslärarna hade meddelat att skolan officiellt skulle stoppa alla fritidsaktiviteter och internatskoletjänster från och med den 15 februari.

Rapporter tyder på att skolor i flera närliggande orter som Hung Yen, Bac Ninh, Ha Nam, Nam Dinh med flera, också har meddelat att de vill ställa in fritidsaktiviteter.

Det är ett faktum att många föräldrar, efter att ha fått beskedet att skolan inte längre skulle anordna extra klasser från och med andra terminen, uttryckte oro och bad lärarna att fortsätta stödja sina barns provförberedelser i skolan eller utanför skolan. Thu Huong, vars barn går på Nguyen Phong Sac Secondary School (Hai Ba Trung-distriktet, Hanoi), berättade att skolan sedan början av andra terminen inte har organiserat extra klasser, så barnen har varit tvungna att studera hemma enligt en familjestyrd strategi. Detta är en betydande utmaning för familjer utan vuxna hemma med sina barn. Dessutom har inte alla elever självdisciplin, och det är under oövervakad studietid som barn använder smartphones för att bilda grupper för spel, chatt etc., vilket orsakar stor oro för vuxna.

Enligt lärare och skolor är de för närvarande bundna av de nya reglerna och kan därför inte uppfylla denna begäran från föräldrar. I verkligheten kan vissa lärare undervisa "olagligt", men det är ett mycket litet antal, och det är för riskabelt eftersom de, om de upptäcks, kommer att riskera disciplinära åtgärder och avstängning. Enligt Ms. Hong Phuong från May Academy High School (Hoang Mai-distriktet, Hanoi) har det alltid varit otillräckligt att endast undervisa i den vanliga läroplanen för att grundligt förklara teorin och hjälpa eleverna att tillämpa den i övningar och förbättra sina kunskaper. Nu när kompletterande kurser är borta kommer det oundvikligen att påverka undervisnings- och inlärningsprocessen. Dessutom, med elever som förbereder sig för gymnasieexamen och universitetsprov, är behovet av examensförberedelser ännu högre. Många elever vill delta i lämplighets- eller tankeprov och behöver ytterligare handledning, men lärarna befinner sig också i en svår situation.

Mitt i oro och oro från föräldrar, elever och lärare hoppas skolor i Hanoi att utbildningsdepartementet snart kommer att råda stadens folkkommitté att utfärda detaljerade riktlinjer för fritidsundervisning för att säkerställa efterlevnad av regler, lämplighet för lokala förhållanden och skydd av elevernas rättigheter.

Angående denna fråga uppgav ledarna för Hanois utbildningsdepartement att de har mottagit många åsikter från individer och organisationer och kommer att sammanställa dem, rapportera dem och ge stadens folkkommitté råd att snart utfärda ett vägledande dokument för konsekvent implementering i hela staden, i syfte att underlätta undervisnings- och inlärningsprocessen.

Kommentar (0)