Börjar från universitetet

År 2026 utspelar sig i ett unikt sammanhang. Vårt land går in i en ny utvecklingsfas med beslutsamheten att förverkliga strävan efter ett starkt och välmående Vietnam. Da Nang – en levande, dynamisk och ambitiös stad – står också inför en stor möjlighet då den har utsetts till en innovativ stad av internationell betydelse.

Studenter vid Da Nang University. Foto: ANH DAO

I detta sammanhang uppstår en strategiskt viktig fråga: vad kommer att driva stadens utvecklingsambitioner? Svaret ligger inte i ett enda projekt, och det kan inte heller förlitas på en enda resurs. Den centrala drivkraften måste komma från en central institution i ett kunskapsbaserat samhälle: universitetet.

"Mjuk infrastruktur" för utveckling

Medan den nationella utvecklingen under 1900-talet främst förlitade sig på resurser, kapital och arbetskraft, ligger den avgörande konkurrensfördelen under 2000-talet i kunskap, teknologi och innovation. Innovation är inte längre ett trendigt slogan, utan har blivit ekonomins "mjuka infrastruktur", ungefär som el, vatten och transporter under industriåldern.

En innovativ stad är inte bara en plats med många högteknologiska zoner eller startups. Mer grundläggande är det en stad med exceptionella sociala inlärningsförmågor: man lär sig snabbt från ny vetenskap och teknik, och till och med från sina egna misstag.

För att uppnå detta måste staden ha ett starkt kunskapsgenererande centrum. Runt om i världen saknar ingen innovativ stad den ledande roll som ett universitet har. Silicon Valley växte fram kring Stanford. Boston blomstrade tack vare MIT-Harvard-ekosystemet. Singapore investerar i universitet som en strategisk nationell infrastrukturinvestering.

Regeln är tydlig: utan starka universitet kan det inte finnas något hållbart innovationsekosystem.

Ny utvecklingsallians

Staten har en övergripande politik för vetenskaplig och teknisk utveckling, innovation och digital transformation som skapar ett fundamentalt skifte i utvecklingsmodellen. I den gamla modellen fungerade varje enhet relativt självständigt: staten styrde, universiteten bedrev forskning, företag producerade varor och investerare sökte vinst. Dessa flöden löpte parallellt med liten överlappning.

Den nya modellen kräver en ny typ av utvecklingsallians, där enheterna inte längre är "öar", utan blir sammankopplade kugghjul: (1) Staten skapar institutioner och utformar ekosystem, (2) Universitet producerar kunskap och framtida mänskliga resurser, (3) Företag omvandlar kunskap till produkter och tjänster; investerare leder kapitalflöden till strategiska teknologier.

När dessa krafter är nära sammankopplade är utveckling inte längre ett osammanhängande tillskott, utan blir en synergistisk effekt.

Stadens "öppna hjärna" .

I den nya eran kan universitet inte bara vara platser för att överföra befintlig kunskap. Universiteten måste bli stadens öppna hjärnor – platser som producerar nya idéer, ny teknik och nya utvecklingsmodeller. Universiteten måste delta från början i att prognostisera vetenskapliga och tekniska trender, identifiera viktiga industrier i området, utforma mänskliga resurser för de kommande 10–20 åren och ge vetenskapliga argument för policyplanering. Då kommer universiteten inte bara att utbilda mänskliga resurser för nutiden, utan bli "fabriker som producerar konkurrenskraftiga förmågor" för framtiden.

Universitetet i Da Nang går in i en ny utvecklingsfas i samband med att staden etablerar sin vision som ett internationellt innovativt urbant centrum. Detta är inte bara en möjlighet, utan ett uppdrag. Förutom sitt forsknings- och teknikutbildningsuppdrag spelar Da Nangs universitetssystem också en mycket speciell roll: att utbilda människor för ett hållbart lärande- och innovationssamhälle.

För innovation är inte bara en berättelse om laboratoriet, utan också en berättelse om en tänkandekultur, om förmågan till livslångt lärande, om andan att våga experimentera och övervinna misslyckanden. Om teknikcentra skapar nya produkter, då formar universiteten, särskilt inom grundvetenskap, strategisk teknologi och lärarutbildning, de nya människorna för den nya eran.

De är kraften som sår fröna till vetenskapligt tänkande, innovation och livslångt lärande för hela samhället. Detta är inte en kortsiktig prestation, utan en strategisk investering i stadens "intellektuella genpool". Och det är denna mänskliga grund som avgör om en stad kan bli en verkligt innovativ stad, inte bara ett teknikcentrum.

Da Nangs ambitioner och universitetens konstruktiva roll.

Da Nang står inför en ny möjlighet till genombrott. Men i kunskapsåldern kan ingen stad utvecklas snabbt och hållbart utan ett starkt universitetssystem nära kopplat till dess strategi för stadsutveckling.

Att investera i universitet idag är att investera i stadens konkurrenskraft för kommande årtionden. När universitet, regeringen, företag och investerare delar en gemensam vision kommer Da Nang inte bara att vara en plats värd att leva på, utan också en plats värd att skapa och bidra till.

Resolutionen från den nationella partikongressen bekräftar att en utvecklingsväg baserad på vetenskap, teknologi och innovation är det rätta strategiska valet. Universitetet i Da Nang går in i en ny fas med större ansvar gentemot staden och landet.

På denna resa står universiteten inte vid sidlinjen, utan i centrum för utvecklingsrörelsen. För i slutändan börjar varje ekonomiskt mirakel med ett intellektuellt mirakel.

Källa: https://baodanang.vn/bat-dau-tu-dai-hoc-3329030.html