Utbildningsministeriet: Omstrukturering av skolor behöver ske försiktigt, inte genom mekaniska sammanslagningar.

Den 19 december ledde den ständige biträdande utbildningsministern, Pham Ngoc Thuong, ett onlinemöte med kommuner angående arrangemanget och organisationen av offentliga förskolor, grundskolor, gymnasieskolor och fortbildningsinstitutioner i samband med implementeringen av den tvådelade lokala förvaltningsmodellen.

Vid konferensen uppgav Thai Van Tai, chef för avdelningen för allmän utbildning, att under läsåret 2025–2026 kommer 100 % av kommunernas administrativa enheter att ha grundskolor och 93,2 % av kommunerna att ha gymnasieskolor. Cirka 6,8 % av kommunerna, främst i avlägsna områden, gränsområden och öområden, kommer fortfarande att behöva organisera skolor mellan kommuner eller skolor på flera nivåer på grund av sina unika geografiska förhållanden.

Den ständige biträdande ministern Pham Ngoc Thuong höll ett tal vid konferensen.

För närvarande har landet över 11 500 grundskolor med nästan 8,9 miljoner elever och över 8 400 gymnasieskolor med cirka 6,7 miljoner elever. Skolnätverket uppfyller i princip kraven för universell utbildning, men det finns fortfarande betydande skillnader mellan regionerna. I stadsområden och industriområden är elevantalet högt; medan i de bergiga regionerna i norra och centrala höglandet är många skolor små, med endast cirka 18 elever per klass, och vissa måste till och med slå samman klasser.

Enligt rapporter från 23 av 34 provinser och städer kommer de flesta orter per den 18 december 2025 att behålla det nuvarande antalet förskolor, grundskolor, högstadieskolor och gymnasieskolor år 2025 och utveckla en plan för omorganisation efter slutet av läsåret 2025–2026. Vissa orter har dock slagit samman skolor i stor skala på kort tid, och vissa har minskat antalet skolor med mer än 40 %, vilket potentiellt kan leda till överbelastade anläggningar och påverka elevers rätt till utbildning, särskilt i missgynnade områden.

Vid konferensen var många kommuner överens om att omorganisationen av skolor bör ske försiktigt och med en tydlig färdplan. Representanter från Hue stads utbildningsdepartement uppgav att omorganisation på kommunnivå endast skulle övervägas när det är absolut nödvändigt, för att säkerställa säkra transporter för eleverna. Provinserna Phu Tho och Tuyen Quang betonade att sammanslagningar måste kopplas till informationskampanjer för att skapa social enighet och inte bör prioriteras för slutförande inom en kort tidsram.

Vid avslutningen av konferensen bekräftade biträdande minister Pham Ngoc Thuong att omstruktureringen av skolnätverket inte är en "kapplöpning om att minska kostnader". Det högsta målet är att förbättra utbildningskvaliteten och säkerställa tillräckligt med skolor, klassrum och lärare på ett rimligt sätt, anpassat till förhållandena i varje område.

Utbildningsministeriet: Omstrukturering av skolor behöver ske försiktigt, inte genom mekaniska sammanslagningar.

Onlinemöte med kommuner om arrangemang och organisation av offentliga förskolor, grundskolor, gymnasier och fortbildningsinstitutioner.

Biträdande ministern noterade att skolor i avlägsna områden, som är små och inte längre lämpliga, behöver omorganiseras; omvänt bör skolor med ett stort elevantal och som överstiger standardklassstorleken övervägas för uppdelning och investeringar i byggandet av nya skolor. Omorganisationen måste säkerställa elevernas rätt till utbildning, lärarnas undervisningsvillkor och bör inte störa utbildningsverksamheten.

Utbildningsministeriet kräver att provinsiella utbildningsdepartement spelar en central roll, samordnar nära med relevanta sektorer och ger råd till den provinsiella folkkommittén om att utveckla en lämplig färdplan; samtidigt som de fortsätter att förfina standarder för skolor, klassrum och lärarpersonal, och sammanställer investeringsbehov för infrastruktur för att säkerställa hållbar utbildningsutveckling.

Enligt VTV

Källa: https://baothanhhoa.vn/bo-gd-amp-dt-sap-xep-truong-hoc-can-than-trong-khong-sap-nhap-co-hoc-272472.htm