Minska antalet inträdesmetoder

Utbildningsministeriets utkast till föreskrifter för universitetsantagning innehåller flera viktiga nya punkter. Om föreskrifterna godkänns och implementeras år 2025 kommer de att ha en betydande inverkan på antagningsprocessen för både utbildningsinstitutioner och kandidater.

Att skilja mellan tidig antagning och andra antagningsmetoder.

Utbildningsministeriet har just tillkännagivit ett utkast till cirkulär som ändrar och kompletterar ett antal artiklar i föreskrifterna om antagning på universitetsnivå och högskolenivå för huvudämnet i förskolepedagogik .

I denna nya förordning räknar ministeriet med att kvoten för tidig antagning kommer att bestämmas av utbildningsinstitutionerna, men den kommer inte att överstiga 20 % av kvoten för varje huvudämne eller grupp av huvudämnen. Denna nya bestämmelse orsakar stor kontrovers bland universitet, kandidater och föräldrar.

Kandidater som tar examensprovet för gymnasiet 2024. Foto: Le Khanh.

Enligt docent Dr. Nguyen Thu Thuy, chef för avdelningen för högre utbildning (utbildningsministeriet), förväxlar många människor konceptet tidig antagning med andra antagningsmetoder.

Fru Thuy betonade att det inte finns något sådant som en "metod för tidig antagning" eftersom skolor kan använda antagningsmetoder i alla antagningsomgångar.

Tidig antagning används för att skilja den tidpunktsmässigt från den allmänna antagningsomgången som planerats av utbildningsministeriet. Antagningsmetoderna används dock i alla antagningsomgångar.

När det gäller tidpunkten sker dock tidiga antagningar före gymnasieexamen, så antagningsmetoden baserad på gymnasieexamensresultat kan inte användas vid den tidpunkten.

På grund av missförståndet att endast tidiga antagningar kan använda separata antagningsmetoder (utan att använda resultat från gymnasieexamen) är skolorna oroliga över att vara begränsade till 20 % av sin kvot. Samtidigt är eleverna oroliga över sina begränsade möjligheter inom de antagningsmetoder som skolorna använder, såsom att granska akademiska betyg, beakta resultat från lämplighetsprov och bedöma kritiskt tänkande...

Enligt docent Dr. Nguyen Thu Thuy behöver kandidaterna inte oroa sig. Oavsett om de är i den tidiga antagningsfasen eller i den fas som följer utbildningsministeriets allmänna plan, kan kandidaterna fortfarande delta i antagningsprocessen med hjälp av de olika antagningsmetoder de har förberett sig för.

Justering av antagningsmetoden

År 2025 kommer den första kullen studenter inom ramen för 2018 års allmänna utbildningsprogram att ta examen från gymnasiet. Därför kommer även universitetens antagningsplaner att genomgå många förändringar för att anpassas till det nya programmet. En anmärkningsvärd ny utveckling är att vissa universitet kommer att minska vissa antagningsmetoder, inklusive metoden för att granska gymnasiebetyg.

Till exempel kommer Vietnam National University Ho Chi Minh City att minska sina antagningsmetoder till endast tre från och med 2025: direkt antagning, antagning baserad på resultatet av universitetets eget lämplighetstest och antagning baserad på resultatet av gymnasieexamen.

Minskningen av denna antagningsmetod stöds av medlemsuniversiteten i Vietnam National University Ho Chi Minh City, som anser att det kommer att vara rättvisare och bidra till att minska förvirring för kandidater.

Observationer från de senaste antagningssäsongerna visar att de flesta universitet tillämpar flera antagningsmetoder. Enligt statistik från utbildningsministeriet använde universiteten år 2024 fler än 20 metoder för inträdesprov.

Att ha flera antagningsmetoder anses vara en fördel, vilket ger kandidater större möjligheter att bli antagna till universitetet. Detta gör dock också att många kandidater blir förvirrade när de väljer antagningsmetod.

Professor Nguyen Dinh Duc, ordförande för universitetsrådet vid University of Technology, Vietnam National University, Hanoi, stöder en begränsning av tiden och kvoten för tidiga antagningar baserade på akademiska betyg. Under många år har resultaten av bedömningar baserade på akademiska betyg konsekvent varit högre än resultaten av gymnasieexamen. Tendensen till mildhet och favoritism vid bedömning baserad på akademiska betyg kvarstår fortfarande.

Herr Duc anser att det är nödvändigt att kontrollera och förbättra kvaliteten på input, vilket framgår av utbildningsministeriets roll i statlig förvaltning.

Angående den föreslagna förordningen om att antalet platser för tidig antagning inte bör överstiga 20 % anser Duc att den vetenskapliga grunden för detta förslag bör omprövas eftersom universiteten enligt lagen har autonomi i antagningsprocessen.

”Ministeriet bör inte ingripa för djupt och införa kvoter om dessa metoder rekryterar begåvade studenter med god antagningskvalitet. Ministeriet bör bara begränsa antagningsmetoder som är för milda, inte korrekt bedömer antagningskvaliteten och syftar till att 'fånga' studenter till varje pris”, konstaterade professor Nguyen Dinh Duc.

Källa: https://daidoanket.vn/tuyen-sinh-dai-hoc-nam-2025-cat-giam-phuong-thuc-xet-tuyen-10295784.html