Digital transformation, drivkraften för utbildningsinnovation

Eleverna på Hoa Phuong förskola är entusiastiska över sina lektioner med Kidmart-programvaran.

Samtidigt fokuserar branschen på att se över, minska och förenkla administrativa rutiner samt främja tillämpningen av digitala plattformar inom ledning, undervisning och lärande.

Innovation i undervisningsmetoder med hjälp av teknik

Le Van Tam Primary School i Minh Xuan Ward har för närvarande fler än 900 elever i alla årskurser, med 28 rymliga klassrum, fullt utrustade med undervisnings- och inlärningsmöjligheter; skolan har ett datorrum med 25 datorer; 100 % av TV-apparaterna och projektorskärmarna är anslutna till internet.

Skolan har ökat utbildningen för personal och lärare för att förbättra deras förmåga att tillämpa informationsteknik i undervisning, ledning och administration. Digital omvandling inom ledningen har bidragit till att minska en del administrativt arbete, underlättat inspektionsarbete och synkroniserat informationsdata om lärare och elever.

Rektor Nguyen Viet Hai sa: ”100 % av skolans lärare implementerar aktivt digital transformation, tillämpar informationsteknik i förberedelserna av föreläsningar och skapar elektroniska lektionsplaner. Genom att använda ljud, bilder och spel istället för traditionella undervisningsmetoder förbättras kvaliteten på elevernas lärande, vilket skapar en livlig inlärningsatmosfär.”

Inom ledningen utnyttjar skolan effektivt VNEDU-programvara, branschdatabaser, MISA , IOFFICE... för att lagra och bearbeta vetenskaplig information. Samtidigt använder styrelsen även elektroniska anteckningsböcker, online-scheman och Zalo-grupper för att få kontakt med föräldrar.

Digital transformation har bidragit till att förbättra kvaliteten på föreläsningar och öka antalet lärare och elever som vinner priser i prov. Dessutom strävar skolan efter att bygga en heltäckande digital utbildningsmiljö och följa provinsen i arbetet med att främja digital transformation och modernisera utbildningen.

Genom att implementera den digitala transformationsplanen har Hoa Phuong Kindergarten i An Tuong-distriktet förnyat undervisningsmetoder. Lärare använder regelbundet programvara för att designa, redigera och skapa illustrativa videor för att göra lektionerna mer levande och effektiva.

För närvarande har 100 % av förskoleklasserna och 7 datorer i skolan installerade Kidsmart-programvara för att stödja förskolebarns intellektuella utveckling. Tack vare det kan barn lära sig matematik, bokstäver, engelska, rita, utveckla sitt gehör för musik, berätta historier genom olika roliga karaktärer och direkt använda datorn med hjälp av teknik.

Kidsmarts aktivitetstimmar skapar alltid spänning och lockar barn att delta aktivt. Enligt skolans rektor, Nguyen Thi Kieu Thuy, har främjandet av digital transformation förbättrat kvaliteten på undervisningen, ledningen och interaktionen mellan skolan och föräldrar och elever, vilket bidrar till att bygga en "uppkopplad skola".
Förutom Kidsmart-programvaran designar lärarna även sina egna spel med hjälp av Canva för att göra lektionerna mer levande. Skolan bygger också ett digitalt läromedelslager för varje åldersgrupp och använder AI för att skapa videor och elektroniska föreläsningar, vilket hjälper lärarna att enkelt uppdatera data.

Under den kommande tiden kommer skolan att fortsätta att förbättra tillämpningen av teknik, utbilda lärare i att använda Babylala-programvaran för att undervisa i engelska, uppfylla kraven på innovation och upprätthålla nationella standarder.

Främja skolmodernisering

Nyligen har Le Quy Don Secondary School i Minh Xuan Ward utrustats med ett övningsrum för STEM-utbildning av internationell standard. Detta är det första STEM-rummet som installerats i provinsen, utrustat med modern teknisk utrustning som AI, IoT och robotik för att möjliggöra praktiska övningsaktiviteter, vetenskaplig och teknisk forskning enligt internationella standarder.

Kärnmålet är att bygga ett STEM-ekosystem, främja karriärvägledning, nystartade företag i riktning mot 4.0 och stärka internationella kontakter. Vice rektor Dang Thi Bich Ngoc sa: I STEM-rummet har eleverna tillgång till modern teknik, designar, monterar och styr robotar med programvara.

Eleverna använder också artificiell intelligens för att bygga idéer på datorer, och skapar sedan produkter med hjälp av 3D-skrivare och laserskärare, såsom hjärtan, skollogotyper, djurmodeller etc.

3D-produkter hjälper eleverna att visualisera enklare än tvådimensionella bilder, vilket utvecklar kreativt tänkande och praktiska färdigheter. I hela Tuyen Quang-provinsen är mer än 95 % av grundskolorna och 100 % av gymnasieskolorna utrustade med datorsalar; 222 av 695 allmänna skolor har online-klassrum; 100 % av utbildningsinstitutionerna använder skolhanteringsprogramvara som är synkront ansluten till utbildningsministeriets databas.

Databasen över skolor, lärare och elever är 100 % digitaliserad; utfärdandet av underskrifter för att distribuera digitala betyg för grundskollärare är över 90 %, utfärdandet av digitala underskrifter för gymnasie- och gymnasielärare är över 70 %. Den provinsiella utbildningssektorn har infört online-registrering för antagning till gymnasiet årskurs 10, gymnasieexamen och antagning till högskolor och universitet via den offentliga serviceportalen och direkt i skolorna. 100 % av de administrativa förfarandena tillhandahålls online på den nationella offentliga serviceportalen; över 90 % av förfarandena hanteras online.

De flesta lärare är skickliga i att använda Zoom, Google Meet, Microsoft Teams... och använder vissa digitala plattformar i undervisningen. Vu Dinh Hung, chef för utbildningsdepartementet, sa: "Avdelningen kommer att fortsätta att omstrukturera systemet, förbättra den administrativa effektiviteten och spela en central roll i att utveckla högkvalitativa mänskliga resurser. I framtiden kommer den att se över och föreslå att man avskaffar administrativa förfaranden, främjar mekanismen för att söka och autentisera data för att eliminera kravet på att lämna in papperskopior; slutför och tillämpar elektroniska studentregister (digitalt transkript); främjar omfattande digital transformation, tillämpar digital teknik och artificiell intelligens i ledning och undervisning; främjar STEM-utbildning och vetenskaplig forskningsverksamhet vid utbildningsinstitutioner."

Utöver detta kommer utbildningssektorn att förbättra kvaliteten på undervisningen i främmande språk, implementera en färdplan för att göra engelska till ett andraspråk, standardisera branschdatabaser, förbereda infrastruktur för online-klassobservation och professionella aktiviteter, etablera professionella kluster för att öka stödet mellan skolor och förbättra den operativa effektiviteten hos den provinsiella professionella rådgivande gruppen.

Departementet hoppas också att alla nivåer och sektorer fortsätter att skapa gynnsamma förutsättningar för investeringar i ämnesklassrum, online-inlärning, datorsalar och viss programvara och digitala undervisningsplattformar för att möta kraven på pedagogisk innovation.

Artikel och foton: HAI CHUNG och DUC THANG

Källa: https://nhandan.vn/chuyen-doi-so-dong-luc-doi-moi-giao-duc-post928339.html