En av de viktiga nya punkterna i utkastet till föreskrifter om universitetsantagningar år 2025 som skolor och kandidater är mycket intresserade av är att granskningsresultaten och antagningsresultaten måste omvandlas till en gemensam, enhetlig skala för varje utbildningsprogram, huvudämne och huvudämnesgrupp.
Skolorna är redo för den nya andan
En av de nya punkterna för universitetsantagningar år 2025 är att utbildningsinstitutioner måste omvandla antagnings- och antagningspoäng till en gemensam skala, som överensstämmer med varje utbildningsprogram, huvudämne och huvudämnesgrupp. Metoden för att omvandla poäng måste säkerställa att varje kandidat har möjlighet att uppnå maxpoängen, och samtidigt att ingen kandidat har en poäng som överstiger maxpoängen (inklusive prioritetspoäng, bonuspoäng och incitamentspoäng).

Till exempel har Handelsuniversitetet ( Hanoi ) officiellt tillkännagivit antagningsmetoderna för 2025, inklusive antagning baserad på resultaten av Hanoi National Universitys kapacitetsbedömningstest/Hanoi University of Science and Technologys tankebedömning. En representant för kommunikations- och antagningsavdelningen sa att skolan har utvecklat en konverteringskoefficientplan till en 30-punktsskala för kandidater som ansöker om antagning med ovanstående metod. Denna koefficient är baserad på data från Hanoi University of Science and Technology och Hanoi National University.
Samtidigt har Hanoi Capital University utvecklat ett sätt att beräkna poäng enligt varje antagningsmetod. Mer specifikt, med antagningsmetoden baserad på internationella språkkunskapscertifikat på nivå 3 eller motsvarande eller högre i kombination med resultat från gymnasieexamen, bygger skolan enligt formeln: Antagningspoäng = (A x 2) + (B+C)/2 + D. Där A är det konverterade resultatet av det internationella språkkunskapscertifikatet; B är resultatet från gymnasieexamen 2025 i matematik; C är resultatet från gymnasieexamen 2025 i litteratur; D är det prioriterade resultatet (om något).
År 2025 kommer National Economic University också att konvertera antagningsmetoderna till en enda poängskala på en 30-poängsskala. Dr. Le Anh Duc - chef för skolans avdelning för utbildningshantering, analyserade att utbildningsministeriet (MOET) kräver att skolor konverterar antagningsmetoderna till en enda poängskala för att genomföra antagning - vilket innebär att skolorna inte behöver dela upp procentandelen av kvoten för varje metod som varje år. Följaktligen planerar skolan i år att fortsätta att registrera studenter enligt olika metoder, såsom direkt antagning, resultat från gymnasieexamen, kombinerad antagning för ämnesgrupper, såsom studenter med SAT- och ACT-certifikat; studenter med testresultat för att bedöma kapacitet och tänkande; kombinerade resultat från gymnasieexamen med internationella engelskcertifikat. Oavsett metod konverteras dessa poäng till en 30-poängsskala, varefter skolan kommer att använda den högsta poängen för att bedöma antagning lika och rättvist bland alla kandidater.
Herr Duc betonade att begreppet ekvivalens här måste förstås i betydelsen ekvivalens i termer av inlärningsförmåga, inte ekvivalens i termer av numerisk omvandling, så det måste finnas en grund och grund för att ange omvandlingskoefficienten. I grund och botten har National Economic University också slutfört beräkningen och kommer att offentliggöra den inom en snar framtid.
Säkerställa likabehandling för kandidater
Inför begäran om att omvandla antagningsmetoderna till en enda skala uttryckte många kandidater och universitet oro och förvirring. Biträdande utbildningsminister Hoang Minh Son för att förtydliga detta sa: Vid tidigare antagningar hade skolor ofta två riktmärken: Riktmärken baserade på resultat från gymnasieexamen och andra riktmärken (till exempel riktmärken baserade på lärande- och utbildningsresultat i betyg eller riktmärken från resultat från tankebedömningstest, kapacitetsbedömning etc.). Frågan är, varför finns det två riktmärken? Det måste uppenbarligen finnas likvärdighet mellan dessa två riktmärken, och de kan inte baseras på antalet kvoter som fastställts av skolorna.
Herr Son sa att det är nödvändigt att omvandla eller fastställa de två riktmärkespoängen till likvärdiga för att säkerställa rättvisa för kandidaterna. Utbildningsministeriet samarbetar med ett antal universitet för att utveckla riktlinjer för att säkerställa enhetlighet i systemet, men för att säkerställa mångfald i autonomi i enlighet med kraven för varje yrke.
Docent Dr. Nguyen Anh Dung - biträdande chef för avdelningen för högre utbildning (utbildningsministeriet) förklarade att konvertering av motsvarande poäng mellan antagningsmetoder är en teknisk fråga, i syfte att säkerställa kandidaternas rättigheter. Utvecklingen av en poängkonverteringsplan är utbildningsinstitutionens och utbildningsministeriets ansvar. Kandidater kommer att få offentlig information om poängkonvertering innan de registrerar sig för antagning.
Som svar på kandidaternas oro över att skolor har olika omvandlingsformler för poäng mellan olika metoder, sa Dung att i verkligheten, samma utbildningsinriktning men på två olika skolor, är standardpoängen olika, detta beror på skolornas rekryteringskällor. Det är omöjligt att jämföra två olika institutioner när rekryteringskällorna är olika.
Enligt Dung syftar omvandlingen till en gemensam skala till att lösa problemet med att alla kandidater som registrerar sig för ett huvudämne eller utbildningsprogram på en skola kommer att ordnas enligt samma regler, från topp till tå, baserat på deras bästa förmågor inom de metoder som utbildningsinstitutionen använder för antagning.
Utbildningsministeriet håller på att snarast färdigställa ett utkast till cirkulär som ändrar och kompletterar ett antal föreskrifter om universitetsantagning, för att officiellt utfärda det inom de närmaste 1-2 veckorna. Baserat på antagningsföreskrifterna kommer utbildningsinstitutionerna att färdigställa och tillkännage universitetsantagningsplanen för 2025.
[annons_2]
Källa: https://daidoanket.vn/tuyen-sinh-dai-hoc-2025-cong-khai-cach-thuc-quy-doi-diem-10301982.html






Kommentar (0)