Säkerställa kvaliteten på personalresurserna inom den medicinska och juridiska sektorn

"Blomningen" av universitetsutbildningsinstitutioner relaterade till medicin och juridik kräver en översyn av hela utbildningsprocessen, från antagning till resultatkrav, för att säkerställa att de utexaminerade verkligen uppfyller professionella standarder.

Att välja en specialistutbildning vid Hanois medicinska universitet år 2025. Foto: HMU.

Statistik visar att landet för närvarande har 111 juridiska utbildningsinstitutioner, vilket motsvarar ungefär hälften av det totala antalet universitet. Av dessa har 90 juridiska fakulteter.

Många människor är intresserade av den här berättelsen eftersom medicin och juridik är områden som är direkt relaterade till människors hälsa, liv, rättigheter och rättvisa. Kvaliteten på utbildningen inom personalfrågor kommer inte bara att påverka varje enskild yrkesutövare utan också påverka hela samhällets förtroende.

Professor Tran Diep Tuan, ordförande för rådet vid Ho Chi Minh City University of Medicine and Pharmacy, stödde policyn att skärpa utbildningen inom specialiserade och specifika områden, inklusive medicin, och erkände att det för närvarande är relativt enkelt att öppna huvudkoder, och att standarderna för att öppna huvudkoder används för alla områden. Detta är inte lämpligt för det medicinska området. Dessutom är ackrediteringsstandarderna inte heller lämpliga för läkarutbildningen.

”Tidigare har reglerna för medicinsk utbildning, särskilt för läkare, inte varit särskilt strikta. Många skolor har etablerats utan att säkerställa utbildningens kvalitet”, sa professor Tuan och föreslog att det borde finnas en separat uppsättning standarder för läkarutbildningsprogram.

Docent Dr. Do Van Dung – tidigare rektor vid Ho Chi Minh City University of Technical Education – påpekade att skolorna nu är tvärvetenskapliga. Tidigare, när huvudämnen öppnades, hade skolorna helt uppfyllt standarderna för lärare, faciliteter och haft förmågan att samordna tvärvetenskapliga åtgärder för att ge en rikare och mer mångsidig utbildning. Om utbildning förbjuds senare, vad kommer att hända med dessa skolor? De uppfyllde också kraven för att öppna huvudämnen, så om det förbjuds, varför är det förbjudet?

Docent Dr. Do Thanh Nho - University of New South Wales (Australien) betonade också att i den rådande trenden behöver många problem inom medicinen tvärvetenskaplig samordning för att lösas. Han gav ett exempel i den forskning om mjuka artificiella hjärtan som han och hans kollegor genomför, vilket kräver tvärvetenskaplig samordning med robotik, avbildning, medicin... för att framgångsrikt utveckla denna teknik samt sträva efter rimliga kostnader så att majoriteten av människorna kan använda den.

Med målet att förbättra utbildningskvaliteten för specifika huvudämnen i synnerhet och kvaliteten på universitetsutbildningen i allmänhet är det dock nödvändigt att fortsätta förbättra resurserna och lärarpersonalen, särskilt antalet fast anställda föreläsare. Man bör utöka antalet standardiserade sjukhus eller laboratorier för medicinsk utbildning för att öka möjligheterna till klinisk praktik för studenter. På samma sätt är det för juridikstudenter nödvändigt att öka praktikmöjligheterna för studenter och stärka kontakterna med rättsliga myndigheter så att studenterna snart kan få tillgång till rättegångar, verkställande av domar, notariebekräftelse eller tvistlösning, och därigenom få rätt inriktning i studier, utbildning och uppfylla arbetsmarknadens krav.

Många åsikter föreslog också att man skulle avlägga ett yrkescertifieringsprov efter examen så att alla studenter, oavsett vilken skola de studerar på, oavsett om de är inom det nationella eller internationella utbildningssystemet, som vill utöva sitt yrke, måste uppfylla de yrkesmässiga standarderna. Erfarenheten i många utvecklade länder visar att yrkesorganisationer anordnar detta prov och erkänner kvalificerade yrkesutövare. Vid den tidpunkten kommer kvaliteten att garanteras och skolorna kommer också automatiskt att ändras för att uppfylla kraven för yrkescertifieringsprovet.

Herr Pham Thai Son - antagningschef vid Ho Chi Minh City University of Industry and Trade föreslog också den mest rimliga lösningen för närvarande, nämligen att de medicin- och juridikämnen som har öppnats kommer att fortsätta att utbildas; ministeriet kommer att utfärda en ny uppsättning standarder, högre och mer specifika; skolor som inte uppfyller kraven inom 3-5 år kommer att tvingas konvertera, samarbeta i utbildningen eller avbryta inskrivningen. Nya licenser för dessa två huvudämnen är nästan bara för skolor med specialiserad kapacitet.

Vid gruppdiskussionen om investeringspolicyn för det nationella målprogrammet för modernisering och förbättring av utbildningskvaliteten för perioden 2026-2035 den 25 november sa vice premiärminister Nguyen Hoa Binh att regeringen kommer att skärpa villkoren för att öppna huvudämnen inom specifika områden som medicin och juridik. Institutioner som inte uppfyller kriterierna för lärarpersonal, yrkeskapacitet och praktikmöjligheter kommer inte att tillåtas utbilda sig inom dessa två huvudämnen.

Lam Nhi

Källa: https://daidoanket.vn/dam-bao-chat-luong-nguon-nhan-luc-nganh-y-luat.html