Föreslå 5 former av studentbelöningar.

Utbildningsministeriet söker synpunkter på utkastet till cirkulär som reglerar studentbelöningar och disciplinära åtgärder.

Enligt utkastet är syftet med att dela ut lovord att erkänna, berömma, uppmuntra och motivera studenter att odla sin karaktär, sträva efter excellens i sina studier och liv; och att hedra och främja exemplariska individer och goda gärningar.

Principerna för utdelning av beröm måste säkerställa transparens, objektivitet, noggrannhet, rättvisa, aktualitet, att de riktas mot rätt mottagare och proportionalitet mellan formen av beröm och de uppnådda prestationerna.

5 former av belöning

Utkastet till föreskrifter anger fem former av beröm, inklusive: 1. Beröm inför klassen; 2. Beröm inför hela skolan; 3. Intyg från rektorn; 4. Berömsbrev; 5. Andra former av beröm och belöning.

Klassrumsberömmelse ges till elever som uppvisar gott uppförande, har ett positivt inflytande på andra elever i klassen eller som visar betydande framsteg i sina studier och karaktärsutveckling. Lärare beslutar och genomför klassrumsberömmelserna vid lämpliga tidpunkter.

Skolomfattande beröm ges till elever med enastående prestationer, exemplariskt uppförande, positivt inflytande på andra elever i skolan, eller elever med enastående akademiska och beteendemässiga prestationer. Klassläraren föreslår att rektorn berömmer eleven inför hela skolan.

Rektors meritintyg : Elever som uppnår en av följande prestationer kommer att beaktas för ett rektors meritintyg: uppfyller de standarder för elevbedömning som fastställts av utbildningsministeriet ; gör betydande bidrag till klassens, skolans eller ungdomsorganisationens aktiviteter; deltar aktivt i samhällsaktiviteter som rekommenderas av klassläraren och erkänns av klassen; uppnår framgång i övningar, tävlingar och tävlingar enligt föreskrifter.

Läraren i klassrummet kommer, baserat på elevernas akademiska prestationer, uppförande och prestationer, att rekommendera till rektorn att de tilldelas ett berömmelsesintyg i enlighet med föreskrifterna.

Lovbrev ges till elever som har visat betydande framsteg i sina studier och uppförande, som har överträffat sina egna begränsningar eller som har uppnått enastående prestationer. Lärare, rektorer och administratörer på alla nivåer kommer att dela ut lovbrev till elever beroende på arten och nivån på deras prestationer.

Andra former av beröm och belöning: Utöver de former av beröm och belöning som anges i detta cirkulär kan myndigheter, organisationer och individer införa andra lämpliga former av beröm och belöning för att snabbt motivera och föregå med gott exempel för elever i deras studier och utbildning. För de former av belöning som anges i föreskrifterna om efterlikning och belöning ska rektorn berömma eleven inför hela skolan och lämna in ärendet till behörig myndighet för utdelning.

Disciplin syftar till att förebygga, avskräcka och åtgärda överträdelser som begås av elever.

Utkastet anger tydligt att syftet med disciplinära åtgärder är att förebygga, avskräcka och åtgärda elevers överträdelser; och samtidigt att utbilda och hjälpa elever att inse sina överträdelser; att frivilligt justera sitt beteende, åtgärda konsekvenserna och medvetet kultivera och förbättra sig själva för att skapa disciplinerade vanor och livsstilar.

Principerna för disciplin är respekt, tolerans, objektivitet och opartiskhet, vilket säkerställer elevernas rätt att delta och skyddar deras intressen i relevanta frågor. Disciplinära åtgärder som är våldsamma, kränkande för värdigheten eller skadliga för elevernas fysiska och psykiska välbefinnande bör inte användas.

Disciplinära åtgärder

Disciplinära åtgärder för elever i grundskolan inkluderar: a) Varning; b) Krav på ursäkt.

Disciplinära åtgärder för elever utanför grundskolan inkluderar: a) Varning; b) Kritik; c) Krav på skriftlig självbedömning.

Några viktiga stödaktiviteter för att hantera oredlighet inkluderar att ge råd till och uppmuntra elever att erkänna sitt oredlighet och hitta sätt att korrigera det; övervaka, ge råd till och stödja elever under korrigeringsprocessen; och samordna med elevernas familjer och andra intressenter för att ge råd till och stödja eleverna i att övervinna sitt oredlighet.

Utbildningsministeriet söker för närvarande synpunkter på detta utkast på ministeriets officiella webbplats.

Källa: VGP

Källa: https://phunuvietnam.vn/de-xuat-5-hinh-thuc-khen-thuong-hoc-sinh-20250507212906991.htm