Genombrott från särskild lönekoefficient för lärare

GD&TĐ - Enligt förslaget i utkastet till lönepolicy och ersättningssystem för lärare kommer förskollärare från och med den 1 januari 2026 att åtnjuta en särskild lönekoefficient på 1,25 och andra lärartjänster kommer att åtnjuta en särskild lönekoefficient på 1,15 jämfört med den nuvarande lönekoefficienten.

Detta anses vara en progressiv och banbrytande politik som skapar positiva effekter i samhället, särskilt för lärare och lärarstudenter.

Motivation att attrahera och engagera sig i yrket

Utbildningsministeriet har just offentliggjort ett utkast till dekret som beskriver genomförandet av lärarlagen. Enligt utkastet till dekret har alla lärare rätt till en "särskild lönekoefficient". Förskollärare har i synnerhet rätt till en särskild lönekoefficient på 1,25 jämfört med den nuvarande lönekoefficienten.

Andra lärartjänster har rätt till en särskild lönekoefficient på 1,15 jämfört med den nuvarande lönekoefficienten. Lärare som undervisar i skolor, klasser för funktionshindrade, center för att stödja utvecklingen av inkluderande utbildning och internatskolor i gränsområden har rätt till ytterligare 0,05 jämfört med den föreskrivna nivån.

Fru Ka H'Hoa - lärare vid Phan Dinh Giot grundskola och gymnasium (Nam Gia Nghia, Lam Dong ) sa att om ovanstående policy blir verklighet, kommer det att vara ett viktigt steg framåt i lärarbehandlingen, särskilt för lärare från etniska minoriteter.

Enligt Ka H'Hoa är ovanstående policy ett genombrott i behandlingen, som visar på rättvisa, mål och strategier; och som gradvis övervinner långvariga brister i lärares liv i avlägsna och missgynnade områden. Detta är också en värdig angelägenhet och uppmuntran från staten för lärare i frontlinjen inom viktiga sektorer.

Docent Dr. Tran Xuan Nhi, tidigare biträdande utbildningsminister, kommenterade att den föreslagna policyn där förskollärare får en särskild lönekoefficient på 1,25 jämfört med den nuvarande lönekoefficienten, och andra lärartjänster får en särskild lönekoefficient på 1,15 jämfört med den nuvarande lönekoefficienten, inte bara är en materiell uppmuntran, utan också skickar ett budskap om att hela samhället respekterar och erkänner lärarnas roll, särskilt lärare inom svåra områden eller med ansvar för strategiska sektorer. Detta är en nyckelfaktor för att behålla och attrahera talanger till lokalsamhället och specialpedagogiksektorn.

Utkastet till dekret innehåller även många andra innehåll, såsom: Lärare som utnämns till professorstiteln omfattas av löneskalan för seniora experter. Löneskalan omfattar följaktligen tre nivåer: 8,8 - 9,4 - 10,0. Docent Dr. Tran Xuan Nhi erkände att professor är den högsta titeln, som visar kapacitet, vetenskaplig prestige och rollen av ledande expertis, utforskar och skapar ny kunskap inom det område som utnämns till professorstiteln.

De är också viktiga faktorer som direkt påverkar verksamheten inom vetenskap, teknikutveckling, innovation och nationell digital transformation enligt politbyråns resolution 57-NQ/TW daterad 22 december 2024.

Enligt standarderna och villkoren för seniora experter enligt förordning nr 180-QD/TW liknar professorer seniora experter. Även om det inte är bekräftat att professorer är seniora experter, är tillämpningen av löneskalan för seniora experter för professorer lämplig för professorernas position och roll i utvecklingen av det område för vilket professorstiteln utses.

Löner, ersättningar och bonusar är alltid de viktigaste frågorna för anställda. Angående utbildningssektorn sa Nguyen Thi Viet Nga, nationalförsamlingsdelegat från Hai Phong City, att en av de bakomliggande orsakerna till den allvarliga lärarbristen de senaste åren är låga löner jämfört med arbetsvolymen och arbetspressen. Detta gör det svårt för sektorn att rekrytera nya medarbetare, och samtidigt finns det en "hjärnflykt".

Att placera lärarnas löner på den högsta nivån i det administrativa löneskalesystemet, i kombination med förmånspolitik, kommer därför att bidra till att övervinna bristen på mänskliga resurser och förbättra kvaliteten på utbildningen. När löner och ersättningar betalas ut på lämpligt sätt kommer det att vara en banbrytande politik för att locka utmärkta studenter till pedagogiska skolor, behålla kompetenta personer och attrahera nya talanger till branschen.

Läraren Huynh Ba Hieu delar ut priser till sina elever. Foto: NVCC

Praktisk politik

Utbildningsministeriet uppgav att när det gäller arbetsersättning lägger utkastet till dekret till fall som är berättigade till arbetsersättning, inklusive chefer/biträdande chefer för yrkesgrupper, chefer/biträdande chefer för avdelningar och motsvarande; lärare i etniska minoritetsspråk vid fakulteter för utbildning i etniska minoritetsspråk vid universitet; lärare som undervisar i ämnen i främmande språk (förutom lärare i främmande språk); lärare som har till uppgift att utföra studievägledningsarbete.

Angående mobilitetsbidrag uppgav utbildningsministeriet att utkastet till dekret kompletterar de fall som är berättigade till mobilitetsbidrag, inklusive lärare som är utstationerade, lärare inom skolor och lärare som måste flytta för att undervisa på skolor eller filialer. I synnerhet förtydligar utkastet till dekret bestämmelserna om reservationer vid genomförande av system och policyer vid mobilisering av lärare i enlighet med de uppgifter som tilldelats av nationalförsamlingen i paragraf 4, artikel 17 i lärarlagen.

I enlighet med detta föreskrivs i utkastet till dekret att vid överföring av lärare mellan utbildningsinstitutioner där de ersättningsnivåer som tillämpas vid den sändande utbildningsinstitutionen är högre än vid destinationsutbildningsinstitutionen, får läraren behålla de ersättningssystem som han/hon åtnjöt före överföringen eller utstationeringen i högst 36 månader beroende på tidpunkten för överföringen eller utstationeringen. Efter den perioden kommer ersättningssystemet att anses omorganiserat för att passa arbetet och arbetsområdet.

Vid överföring av lärare från offentliga utbildningsinstitutioner till utbildningsmyndigheter där de ersättningsnivåer som tillämpas vid utbildningsinstitutionen är högre än de som tillämpas vid utbildningsmyndigheten, kommer lärarnas lön och ersättningar som de erhållit före överföringen att reserveras i 12 månader. Efter den perioden kommer lönen och ersättningarna att anses vara omplacerade och lämpliga för den tjänst de innehar.

Denna förordning syftar till att skydda lärarnas rättigheter när de utför mobiliseringsarbete, uppmuntra lärare att delta i mobilisering vid andra utbildningsinstitutioner eller utbildningsmyndigheter på begäran av behöriga myndigheter; samtidigt lösa situationen med överskott eller brist på lärare; förbättra kvaliteten på undervisning, utbildning och ledning av utbildningsinstitutioner; och fastställa policyer för lärare efter att tiden för mobilisering för arbete i etniska minoritetsområden, bergsområden, gränsområden, öar och områden med särskilt svåra socioekonomiska förhållanden löpt ut.

För att undvika plötsliga nedskärningar i lärarnas regim och policyer föreskriver utkastet till dekret även: Om den administrativa enhet där utbildningsinstitutionen är verksam ändras av en behörig myndighet till en administrativ enhetstyp och den gamla administrativa enheten klassificeras som berättigad till högre ersättningar, ska lärare som arbetar vid den utbildningsinstitutionen fortsätta att åtnjuta dessa ersättningar under en period av 6 månader från dagen för den behöriga myndighetens beslut att klassificera den nya administrativa enheten.

Källa: https://giaoducthoidai.vn/dot-pha-tu-he-so-luong-dac-thu-danh-cho-nha-giao-post755372.html