Denna trend syns även inom icke-akademiska områden som konst och sport .
Enligt uppgifter från det sydkoreanska utbildningsministeriet kommer mer än 50 % av grundskoleeleverna att vara inskrivna i icke-akademiska program under 2024–2025. Utgifterna inom denna sektor ökade från 4,39 biljoner won år 2022 till 4,87 biljoner won år 2024. I genomsnitt kostar privat utbildning för ett grundskolebarn 442 000 won, nästan dubbelt så mycket som utgifterna år 2015.
En undersökning från utbildningsministeriet bekräftade också att 65,1 % av föräldrarna skriver in sina barn i icke-akademiska klasser för att främja intressen, talanger och bredda kulturell förståelse. Tränaren Kim Soo-yong, VD för en privat Go-akademi sedan 2018, betonade att föräldrar vill att deras barn ska utveckla koncentration och odla hälsosamma hobbyer.
Föräldrars önskningar sträcker sig dock bortom bara passion. En förälder i Mapo County noterade att många familjer idag vill att deras barn ska vara välmående och utmärka sig både akademiskt och genom berikande upplevelser. Därför har hopprepslektioner, ursprungligen avsedda att förbereda sig för skolans fysiska konditionsprov, också blivit en populär fritidsaktivitet.
Även om dessa tester inte påverkar poängen vill föräldrar fortfarande att deras barn ska uppnå höga resultat. Vissa taekwondoakademier anordnar till och med hopprepskurser för att möta detta krav.
Det är anmärkningsvärt att konst- och idrottsprogram inte minskade attraktionskraften i fritidsaktiviteter; tvärtom, de förvandlades till ett nytt område för kompletterande utbildning. När simning blev ett obligatoriskt ämne i läroplanen ökade privata simlektioner. Vid skolornas konstevenemang uppmuntrade lärarna också föräldrar att hitta ytterligare fritidsaktiviteter för att bättre förbereda sina barn.
Även om offentliga skolor erbjuder fritidsklubbar är antalet begränsat och registreringen svår, vilket tvingar föräldrar att söka externa center. Till exempel finns det på en skola i Bangbae-dong, Seoul, bara 20 platser tillgängliga för den kreativa konstklassen, vilket motsvarar cirka 17 % av den totala elevkåren.
Utöver den pedagogiska aspekten spelar dessa akademier också en roll i att tillgodose behoven av barnomsorg. Grundskoleelever slutar vanligtvis skolan tidigt på eftermiddagen, medan föräldrarna arbetar till kvällen. Handledningscenter fyller denna lucka. Enligt utbildningsministeriet medger 18,1 % av föräldrarna att de anmäler sina barn till handledning för att hitta barnomsorg efter skolan.
Den snabba tillväxten av icke-akademiska akademier återspeglar ett föränderligt landskap av privat utbildning i Sydkorea. Från go till hopprep, från konst till sport, vill föräldrar att deras barn inte bara ska utmärka sig akademiskt utan också vara utrustade med omfattande färdigheter och erfarenheter.
Ändå är frågan om att hitta en balans mellan traditionell skola och akademisk utbildning fortfarande öppen, eftersom den privata marknaden fortsätter att visa överlägsen attraktionskraft både vad gäller kvalitet och bekvämlighet.
Enligt statistik från 2020 går varje grundskoleelev i Sydkorea i genomsnitt på 2,3 privata undervisningscenter. Engelska leder med en andel på 57,5 %, följt av matematik, piano, bild och taekwondo. År 2023 spenderade grundskoleelever i genomsnitt 7,5 timmar per vecka på privatlektioner. Data från Koreas statistikbyrå visar att de totala utgifterna för privat utbildning år 2024 uppgick till 29,2 biljoner won, varav grundskoleelever stod för 13,2 biljoner won, vilket är högre än mellan- och högstadieelever.
Källa: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-tu-nhan-han-quoc-mo-rong-da-dang-post747797.html
