Privat utbildning står inte vid sidan av.

GD&TĐ - Lärarlagen bekräftar att alla lärare, oavsett om de är i offentliga eller privata skolor, är en del av det nationella utbildningssystemet.

Utöver rättsligt erkännande fungerar detta också som en drivkraft för privata skolor att systematiskt och professionellt investera i sin personal.

Ett stort steg framåt

Enligt lärarlagen har lärarbegreppet för första gången i Vietnams utbildningsrättssystem etablerats enhetligt, utan åtskillnad mellan offentliga och privata skolor. Alla lärare, oavsett vilken typ av skola de undervisar i, måste vara utbildade, utbildade och arbeta inom en gemensam ram för professionella standarder.

Detta anses vara ett stort steg framåt av administratörer och lärare, vilket bidrar till professionell jämlikhet, förbättrar utbildningskvaliteten och främjar en balanserad utveckling mellan skolor.

Fru Phung Thi Loan, verkställande direktör för gymnasieavdelningenpå FPT School Da Nang, anser att de nya reglerna bekräftar privatskolelärarnas ställning i det nationella utbildningssystemet och överensstämmer med filosofin att "människor är den viktigaste resursen" som FPT Schools alltid har strävat efter. "Att legalisera professionella standarder och förena dem inom systemet förstärker vår övertygelse om att utbildningens kvalitet måste säkerställas rättvist och hållbart, oavsett om det är en offentlig eller privat modell", delade fru Loan.

Den nya lagen visar respekt och rättvist erkännande för lärare utanför den offentliga skolan – som gör allt större bidrag till det nationella utbildningssystemet. Rektor för Sky-Line Primary, Secondary and High School i Da Nang (utbildningssystemet) uttrycker denna åsikt.

Sky-Line bedömde också att: När professionella standarder är standardiserade har varje lärare möjlighet att visa sina förmågor, bidra och utvärderas transparent. Detta är ett incitament för privata skolor att djärvt investera i hållbara karriärutvecklingsvägar, från rekrytering till ersättning.

I Dak Lak-provinsen, där det privata skolsystemet blomstrar, har lärarlagen mottagits med entusiasm och en proaktiv anda. Herr Nguyen Phu, biträdande rektor för Dong Du Secondary and High School (Tan An, Dak Lak), kommenterade: ”Den nya lagen erkänner inte bara privatskolelärares status utan motiverar också skolan att fortsätta investera kraftigt i och utveckla sin lärarkår, i linje med moderna utbildningsinriktningar.”

Lärare på Victory Primary, Secondary och High School (Dak Lak) får professionell utvecklingsutbildning för att förbättra sin expertis och sina färdigheter.

Proaktiv transformation

Istället för att oroa sig för de nya kraven ser många privatskolor i de centrala och centrala högländerna detta som en möjlighet att heltäckande standardisera och professionalisera sin lärarkår.

På Dong Du Secondary and High School har granskningen av lärarnas professionella standarder enligt de nya föreskrifterna på allvar genomförts. Skolan har utvecklat en professionell utvecklingsplan som är lämplig för varje ämne och uppmuntrar lärarna att lära sig och tillämpa ny teknik som artificiell intelligens (AI), digital transformation och STEM-utbildning i undervisningen. Professionella utvecklingsaktiviteter är också organiserade på ett innovativt sätt, kopplat till utvecklingen av elevernas egenskaper och kompetenser.

På Sky-Line implementeras standardiseringsplanen systematiskt och på djupet. Skolan utvecklar individuella karriärutvecklingsvägar för varje lärare, samarbetar med professionella utvecklingsenheter och tillämpar kärnkompetensgrupper inklusive: djupgående expertis, etik och uppförande, personlig läroplanering, samarbets- och professionell utvecklingsförmåga, integrationsförmåga och teknik. Flexibla utbildningsmetoder (offline, online, individuell mentorskap), i kombination med bedömning, gör det möjligt för lärare att lära sig när som helst, var som helst.

På FPT School Da Nang anses en stark lärandekultur vara central, där varje lärare är skyldig att genomföra minst 35 timmar självstudier per år via Coursera-plattformen. Skolan organiserar också fördjupande utbildningar, grupperade efter nivå; som kombinerar utbyten och utbildning mellan skolor med erfarenhetsbaserade projekt för att utveckla praktiska färdigheter.

På liknande sätt främjar Victory Primary, Secondary, and High School (Buon Ma Thuot, Dak Lak) aktivt utvecklingen av ett personligt utbildningssystem. Enligt Mr. Nguyen Minh Phat, biträdande rektor, samarbetar skolan aktivt med välrenommerade utbildningscenter och utbildningsexperter för att organisera workshops om innovativa undervisningsmetoder och integration av teknik i undervisningen, i enlighet med kraven i 2018 års allmänna utbildningsprogram. En kultur av livslångt lärande upprätthålls genom att uppmuntra lärare att dela och sprida lärandeandan i hela skolan.

Enligt skolledningen skapar standardisering av professionella standarder mellan lärare i offentliga och privata skolor både press och möjligheter. För privata skolor kräver detta systematiska investeringar i mänskliga resurser, snarare än att enbart förlita sig på flexibilitet som tidigare.

Som svar på de nya kraven observerade Ms. Phung Thi Loan: "Utan rimlig ersättning och en positiv organisationskultur kommer privatskolor att få svårt att behålla begåvade lärare. Därför är det avgörande för överlevnaden att investera i lärandeekosystemet, praktikutbildning, professionell samhällsutveckling och omfattande välfärd."

Herr Tong Thien Long uppgav också att avsaknaden av en "komfortzon" innebär att privatskolor måste uppfylla omfattande standarder vad gäller expertis, etik och yrkeskunskaper. "Sky-Line betraktar professionella standarder inte bara som ett mål, utan som en grund för långsiktig teamutveckling. Vi strävar efter att bygga ett team som leder innovation med genuin kompetens och en passion för yrket", betonade herr Long.

Enligt Luu Tien Quang, biträdande direktör för Dak Laks utbildningsdepartement, har provinsen fler än 100 privatskolor. Lärarlagen bekräftar inte bara den lika roll som offentliga och privata lärare har i det nationella utbildningssystemet, utan öppnar också upp en ny riktning för privatskolor i hållbar utveckling av sin lärarkår. När lärare erkänns, investeras i och utvecklas på rätt sätt, innebär det att utbildningskvaliteten verkligen och hållbart förbättras.

Källa: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-tu-thuc-khong-dung-ben-le-post741246.html